Hoxe en día, todas as xerarquías que se construíron no noso mundo son o resultado dun proceso de colonización mundial. Estas xerarquías globais de dominación están formadas por outras xerarquías máis específicas entrelazadas, é dicir, clásicas, étnicas, estéticas e mesmo lingüísticas. O que chamamos civilización occidental empezou a construírse no século XVI e hoxe en día cobre case todo o mundo. Como podemos imaxinar, foi un proceso moi complexo e as explicacións sinxelas non valen, pero non hai dúbida de que unha das bases da construción desta civilización é o Estado Nacional.

E, queridos europeos, teño que dicirvos algo que vos guste! Nós somos os principais precursores da idea dun estado de nación modernista! Nós exportamos a todo o mundo a receita necesaria para facer un Estado de nación como cómpre. O primeiro: si es imperialista e queres pór en marcha un estado moderno capitalista a través da conquista ou doutras formas, debes saber e dicir que outros pobos que están dentro dos límites que ti estableciches son moito peores que o teu. Isto, na práctica, significa, entre outras cousas, que algunhas linguas son mellores que outras. Noutras palabras, para construír un estado capitalista moderno é necesario que prevaleza unha lingua, por encima de todas as demais que se falan nela. Non calquera lingua, por suposto, hai que elixir a mellor lingua, a máis civilizada. Por exemplo, eu non sei, por exemplo, en Francia, o francés, ou en España, o castelán. E por que? Porque é evidente que son mellores que outros idiomas, claro.

Bo, pois hai moitas cousas máis das que podemos estar contentos. Quero contarvos algo que descubrín hai pouco. Quizais algúns coñezan o método do anel que puxeron en marcha hai séculos para impor mellores linguas. Fareilles un pequeno resumo: dábaselle un anel ao neno que falaba a lingua do pobo (mala e non civilizada) dentro da escola, e para quitarllo de encima tiña que estar atento a que lle pasase o anel se a outro lle ouvía esa mala lingua. Así, durante todo o día, e ao final do día, o que levaba o anel recibía un castigo que, segundo eu sei, era sobre todo físico.

Este método tiña dous aspectos moi positivos; por unha banda, a eliminación do hábito de falar mal linguaxe e, por outro, a ruptura da cohesión grupal coa chegada dos nenos e nenas á condición de denunciantes. Os inventores sabían moi ben que para falar un idioma é moi importante romper esa cohesión de grupo. Podemos atopar testemuños deste método en todo o mundo: En Europa, en África, ou en China, por exemplo, o máis exótico que atopei.

O que pasa é que, ata que outros datos digan o contrario, lin nun artigo académico os primeiros rexistros deste método, os rexistros máis antigos, están no País Vasco! Durante 200 anos torturas físicas e psicolóxicas nas aulas do país, e un método para impor o castelán e o francés aos nenos e nenas de Euskal Herria, que poida abrirse ao mundo. Que vos parece? Quizais fomos un banco de probas para difundir o colonialismo lingüístico en todo o mundo! É verdade que no noso caso polo menos non conseguiu erradicar a lingua, pero si diría que a idea da xerarquía entre as linguas chegounos até as métricas, e iso é un logro moi grande, non creen?