Vacina infantil COVID e outras medidas
Moitas das decisións desta pandemia necesitan de debates transparentes, libres e profundos. Debemos debater sobre a vacinación infantil contra o COVID-19, tal e como deixaron claro os traballos sobre este Seminario de Innovación en Atención Primaria (SIAP) e a Rede Española de Atención Primaria (REAP).
A enfermidade da SARS-Cov2 nos nenos é, en xeral, leve e limitada no tempo, a miúdo asintomática. As axencias reguladoras que autorizaron a estas vacinas para o seu uso en situación de emerxencia, afirman que as vacinas contra o COVID-19 que se administran en Europa a nenos maiores de 5 anos son seguras. Non sabemos cal é a seguridade a medio e longo prazo destas vacinas. Necesitamos dispor de rexistros de tempo e calidade para coñecer os posibles efectos secundarios. Exemplo diso é o aumento dos casos de miocarditis/pericarditis tras estas vacinas na poboación nova. Aínda que a maioría dos casos son leves e pouco frecuentes, a Comisión de Vacinación e Inmunización británica (JCVI) destacou na súa declaración de setembro para ter en conta posibles consecuencias futuras.
Por outra banda, que base científica e ética ten a vacinación dos nenos para “conseguir a inmunidade de grupo”? Desgraciadamente, as vacinas contra o COVID-19 actual non evitan a transmisión do virus de forma axeitada, tal e como a ciencia e a ampla transmisión comunitaria actual deixárono claro. Nesta transmisión o papel dos nenos na pandemia foi menor que o dos adultos. Moitos nenos xa pasaron a enfermidade, como din as estimacións de moitos pobos. Necesitamos un estudo de seroprevalencia infantil (como indica o médico Juan Simó). E o que investigará a inmunidade celular.
"Basear a decisión de vacinar aos nenos na vantaxe que tería no grupo de maiores (aínda que non o pareza) é moi discutible. E a inmunidade natural dos nenos podería axudar no salto á endemia"
Nunha mostra de nenos de 4 a 11 anos de Gran Bretaña, o 60% dos seronegativos (negativos nos tests de anticorpos) presentaba unha potente inmunidade celular (acta 32 JCVI).
A pesar de que os anticorpos tras a enfermidade eran negativos naquel momento, tiñan o sinal de pasar a enfermidade, a inmunidade ante o virus. Para que unha vacina?
Noruega non ofrece vacina aos nenos de 12 a 15 anos que pasaron a enfermidade.
O 25 de novembro a Axencia Europea de Medicamentos (EMA) aprobou a autorización de emerxencia para a vacina Comirnaty para nenos de 5 a 11 anos. De momento, Finlandia e Noruega non vacinarán aos nenos sans de entre 5 e 11 anos. Indican que para iso necesitan máis información sobre seguridade.
Ao vacinar aos nenos contra o COVID-19, poderiamos abrir a porta a un posible risco non claramente compensado. Eticamente, basear a decisión de vacinar aos nenos na vantaxe que tería no grupo de idade, aínda que non o pareza, é moi discutible. E a inmunidade natural dos nenos podería contribuír ao salto á endemia.
En demasiadas ocasións ouvimos nesta pandemia que os nenos son hipercontaminantes. Si ao principio este tipo de afirmacións carecían de fundamento científico, hoxe en día oponse a todas as evidencias científicas. Recentemente, na nosa contorna, os nenos foron os líderes en incidencia, mentres que en positividad foron os contrarios. Proporcionalmente, fixemos máis tests aos nenos que ao resto de idades? A positividad dos nenos (0-19 anos) é moito menor que o xeneral. Non serían os nenos o “depósito” do virus, nin os que o están propagando principalmente (Os nenos lideran a incidencia pero non a positividad, a ninguén lle inquieta isto? ).
Nesta pandemia non se tiveron en conta as necesidades intrínsecas dos nenos. Explicamos aos menores as cousas sen ouvilas. Sen preguntarlles que sentían, transmitímoslles e imposto as normas dos adultos. E todos estes recortes tiveron e están a ter un impacto tremendo non só na súa saúde mental, senón tamén na saúde física, na pobreza e no ámbito académico. O impacto da crise provocada polo COVID-19 de UNICEF, entre outros, tal e como analiza o informe nos nenos máis vulnerables.
A partir de agora, as medidas que imos tomar ao redor dos nenos deberán estar adaptadas ás súas peculiaridades e necesidades, baseadas na ciencia. Non deberiamos causar máis dano aos nenos que o que desexamos evitar. A inmunidade natural que desenvolven tras o paso do virus SARS-Cov2 é probablemente tamén importante na idade adulta, do mesmo xeito que a inmunidade creada para defenderse do virus despois de sufrir infeccións provocadas por outros coronavirus na infancia. Porque a inmunidade natural desenvolvida na infancia é imprescindible para defenderse da gravidade se na idade adulta inféctanse os mesmos virus. Primum non nocere.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
Non quero que a miña filla se disfrace de xitana nos caldereros. Non quero que os nenos xitanos da escola da miña filla gocen de xitanos nos caldereros. Porque ser xitano non é un disfrace. Porque ser xitano non é unha festa que se celebra unha vez ao ano, manchada de roupa... [+]
O camiño faise paso a paso, e hai un tempo aprendín que parece feito polo principio. Pero a xente tamén quere aprender a encher esa frase de contido. Só non podemos conseguir nada, quizá axiña que como comecemos. Incluso a gran afluencia de xente pode complicar a... [+]
Non actuou correctamente, había que tomar medidas, si non, non aprendemos. Ao parecer, non se daba conta do impacto do que fixera, seguía normal, ás veces cun aspecto máis feliz que os que lle rodeaban. Ademais, fala demasiado alto, iso non lle gusta a ninguén. Como as... [+]
Hezkuntza Sailak ez ei du ulertzen publikoko langileak zergatik joan garen grebara. LAB sindikatuari galdetzea dauka. Sindikatu horrek akordioa sinatu zuen sailarekin, 2023ko apirilean. Urte bi geroago grebara deitu dute haiek ere, aurrekoetan ez bezala, Hezkuntza Sailak... [+]
Profesor de Historia en homenaxe a un ex compañeiro que acaba de xubilarse. Bravo e máis bravo!
As leis educativas subliñan a importancia de fomentar o pensamento crítico no alumnado. Pero o claustro de profesores, nun tempo un espazo de debate de ideas e contraste de... [+]
A democracia liberal nos países occidentais parécese cada vez máis a unha democracia minimalista. O núcleo da definición sería que se respectan os cambios de goberno nas eleccións. A esta variante autoritaria, os politólogos Levitsky e Way chamárono autoritarismo... [+]
Mentres escribía esta columna, tiven que cambiar o tema, porque a miña atención se viu afectada polos aranceis de Trump. Necesitaredes poucas explicacións, é novo en todos os sitios, impuxo aos produtos chineses un 10% e aos produtos canadenses e mexicanos un 25%. O que... [+]
Esta cuña que o anuncio de substitución da bañeira por unha ducha en Euskadi Irratia anima xa ás obras no baño de casa. Anúnciase unha obra sinxela, un pequeno investimento e un gran cambio. Modificáronse as tendencias dos sanitarios nos aseos e estendeuse de forma oral a... [+]
Recollín o seu e-mail no portal da folga, no correo persoal. Ao principio pensei que era para dar a coñecer, como moitos outros, as posibilidades que temos ante a folga. Pero non, o e-mail recibido era o movemento político e comunicativo contra a folga.
Confesareivos que me... [+]
Asteburu honetan 'estetikoa' hitzaren inguruan pentsatzen aritu naiz, lagun batek esandako esaldi baten harira: “Lan hau estetikoa da”. Estetikoa hitzaren etimologia aztertu dut, badirudi jatorrian zentzumenen bidez hautematea zela bere esanahia, eta gerora... [+]
O día anterior, en Bilbao, reuninme cun amigo no bar Bira. Púxenme a pasear e dixen: “Claro, como es Giputxia, ja, ja”. E el subliñou que non era guipuscoano. Sen entendelo, continuei dicindo, “Ah! Non? Pero naciches en San Sebastián?”. “Si, nacín alí, pero eu... [+]