No idioma correspondente
Así. Con esta seguridade xurídica, o Departamento de Educación precisou en que idioma os mestres opositores deberán realizar os seus exames: “No idioma correspondente”. Que demos significa isto? Poderán os opositores examinarse, como até agora, en castelán? E a programación didáctica? Precisaron que esta programación se poderá impartir en formato pdf, Libre office 6 ou Microsoft office 2016; ao non especificarse en que idioma, considérase libre escribir tanto en eúscaro como en castelán.
Parece que o Departamento de Educación segue sen rumbo. Ou covarde. Ou as dúas.
En xuño do ano pasado presentou o acordo pola Educación. Nese sentido, dixo que moitos profesores non están cómodos co seu nivel de eúscaro e que lles axudaría, sobre todo no nivel oral, a que conseguisen o nivel C1+. Falando de idiomas, tamén dicía: “Especificarase o perfil dos novos profesores que se incorporarán ao sistema educativo (...)”.
En concreto, o que non fixo na convocatoria de oposición deste ano: concretar o perfil dos novos profesores. Segue sendo suficiente presentar o nivel C1 que algunha vez saíu: pensade, o título D que servía fai 35 anos tamén serviría. Non só iso: Si en 1993 alguén que era profesor substituto e obtivese praza en 2019, tería un prazo de tres anos para estudar en eúscaro. Por tanto, a oposición poderase realizar en castelán. Tamén a proba oral.
Igual que na convocatoria de 2017: idéntica.
Coma se nunca escribir as bases pola Educación de 2018.
E así, facendo as cousas da mesma maneira, o Departamento de Educación pretende sentar as bases para cambiar o sistema educativo, conseguir alumnos plurilingües e, ao finalizar o período de escolaridad obrigatoria, elevar o nivel de eúscaro de B1 a B2. E iso era todo.
Todo iso, sen que se acredite o nivel real de eúscaro dos novos profesores no momento da obtención da praza: fai dous, cinco, once anos. Sen acreditar que na actualidade falan ben en eúscaro. Que saben falar con seriedade.
Mentres tanto, o Departamento de Educación seguirá nas tres linguas: conseguirán o B2 en eúscaro e o B1 en inglés ao finalizar a ESO: facendo todo o mesmo, o resultado será moito mellor. Por que? Porque os nosos son máis rápidos que os alumnos valencianos. Alí, os pobres alumnos obterán polo menos a A1 en inglés e a B1 en valenciano ao finalizar a ESO. Polo menos así o establece a Lei 4/2018, do modelo educativo plurilingüe de Valencia.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
Chegou o momento de matricularse nos centros educativos para o curso 2025-26 na CAV, e en moitos fogares o máis pequeno dará un novo paso en setembro, é dicir, escolarizar. Desde Euskal Eskola Publikoa Harro Topagunea apostamos firmemente pola escola pública e queremos... [+]
Desde a aprobación da nova Lei de Educación para Álava, Bizkaia e Gipuzkoa, estamos a escoitar e lendo unha e outra vez que a educación vai ser gratuíta. Escoitamos aos diferentes axentes, tamén ao Departamento de Educación, e nas entrevistas que ofrecemos aos medios de... [+]
A principios de mes, EH Bildu levou a cabo o seu III. Congreso en Pamplona. Trátase, segundo dixo, dun "congreso ordinario" que serve para sacar "conclusións extraordinarias" ou polo menos así o recolleron no relatorio Zutun, aprobada por unanimidade pola militancia proposta pola... [+]
Hai moitas maneiras de conseguir o poder; non todas son bonitas. Hai quen quere repartir o poder e a responsabilidade que iso leva, quen busca o poder. Outros lle respectan demasiado e cada paso, tan medido, non son capaces de tomar decisións. Hai quen non coñeceu nunca o... [+]
Madrilen arkitektoentzako kongresu bat burutu berri da, arkitekto profesioaren krisiaz eztabaidatzeko. Arkitekto izateko modu tradizionala eta gaur egungoa desberdindu dute. Zertan den tradiziozkoa? Oscar bidean den The Brutalist filmean ageri den arkitekto epikoarena. Nor bere... [+]
O 3 de febreiro comezou o período de prematrícula dos nosos nenos e mozos nas escolas, e como todos os anos queremos lembrarvos por que non parécenos boa idea matricular en relixión. O ano pasado terminabamos o artigo dicindo que “a moitos este escrito resultaravos... [+]
Desde a Asociación de Pais e Nais do Instituto Arratia Tranbia Txiki queremos impulsar unha reflexión na comunidade educativa sobre o uso das pantallas.
Ultimamente existe unha gran preocupación pola influencia das pantallas en nenos e adolescentes. Esta responsabilidade... [+]
Si, si, así. Non me atrevo a ir máis aló. Que é un pleonasmo? Quizá unha tautología? É posible, pero nesta época que chaman posverdad, os feitos básicos son necesarios. Mirade, si non, á poderoso lema “Ez dá ez!”. Xa sabiamos antes que isto era así, pero dicir... [+]
Tiña un amigo que traballaba en Porcelana Irabia ata que se pechou, e sempre que iamos a un restaurante ou a un bar a mirar a cunca e o traseiro do prato para saber onde estaba a peza. O mesmo fago eu cando vou aos mercados de antigüidades: miro onde está feito e en función... [+]
Ultimamente cada vez escoitamos máis que moitos mozos non temos poder para comprar unha vivenda. Ás veces parece que non hai máis temas, é certo que é un tema serio. A min, a pesar de estar cerca do 31, aínda me falta un pouco para conseguir a vivenda que vai ser miña... [+]
Iragarki batek mugikorrean salto egiten dit aspaldion. Nire mundua koloreztatuko duela egiten dit promes. Aplikazio horrekin milioidunek bezala erosi ahal izango omen dut. Produktu merkeak, oso merkeak, baita doakoak ere. Momentu historiko soziologikoak eskatzen duen... [+]
Hai conceptos que aparecen por momentos en todas partes e que se converten tamén en mantras. Preséntansenos en si mesmos como positivas e necesarias, sen demasiadas discusións e case sen pensar nelas. Paréceme que un destes mantras é a internacionalización, que ten a súa... [+]
En 2021 comezamos a escoitar as primeiras noticias sobre o proxecto Guggenheim Urdaibai… O deputado xeral, Unai Rementeria, díxonos que si ou si. Para reforzar as súas palabras, deixou “blindados” 40 millóns de euros cando se construían os museos. Pois ben! Atópanse... [+]
"O obxectivo do pleno de Oyón é claro, lexitimar legalmente os megaproyectos enerxéticos con irregularidades substanciais na tramitación"
O pasado mércores vivimos un día duro e desagradable, non só para Labraza, senón para todos aqueles pobos que estamos ameazados por... [+]