Autovaticinio
Detívenme no semáforo vermello. Mirei cara á dereita e vin a un grupo de atletismo adestrando: antes, como corredor profesional, con lentes de sol, pantalóns curtos e camiseta permeable, rodeado de dúas ou tres chicos. Por detrás, a varios metros, dúas raparigas. Observei de arriba abaixo ás dúas mozas, sorrindo e a medio pé.
A miña primeira reflexión foi tratar de detectar o motivo dese comportamento, tendo en conta que era evidente que esas mozas non teñen menos capacidade física que os mozos do grupo, e a miña primeira conclusión é que esas mozas estaban a facer o que se espera delas ao interiorizar os estereotipos sociais.
Escoitamos unha e outra vez que o modelo mixto de educar en igualdade é axeitado, tamén no deporte. Neste sentido, Jon Torner acaba de publicar un artigo en ARGIA. Eu mesmo pronuncieime sobre os datos, defendendo a importancia de que, si non hai igualdade, os nenos e nenas participen por separado, e de que as mulleres realicen un proceso de empoderamiento corporal no deporte. Véxoo claramente nos deportes colectivos que practican a maioría dos nenos e nenas, e recoñezo a conveniencia da participación de ambos os sexos nas outras actividades deportivas sempre que se garanta a coeducación. No mesmo artigo, Itsaso Nabaskues achega outros exemplos de “lecer” que non son estes “deportes típicos” no deporte escolar e que os nenos e nenas practican xuntos, como o hockey sobre xeo ou o atletismo.
En definitiva, non é a mesma actividade a que é axeitada ou inadecuada, senón a maneira na que se realiza. É certo que os deportes máis valorados na sociedade foron tradicionalmente o ámbito dos homes e, en consecuencia, os homes foron os que máis oportunidades tiveron para adquirir coñecementos e destrezas neste campo. Isto influíu na interacción entre mozos e chicas, e tal e como se dicía no citado artigo, as nenas mostran menos protagonismo e menos actitudes de iniciativa. Pero o ámbito deportivo é un espello da sociedade e as diferenzas sociais reflíctense no ámbito deportivo, nalgúns casos, máis sutís noutros.
Por tanto, non podemos pensar que para promover a igualdade basta con cambiar a oferta; o problema é estrutural, e así hai que darlle a resposta. Estou convencido de que as integrantes dos equipos femininos que se están formando hoxe para correr, antes de vivir o proceso de empoderamiento, dar a mesma resposta que as dúas mozas que pasaron polo semáforo sobre a experiencia de adestrar con mozos.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
En Sociología da Educación existe unha pregunta clásica: para que existe o sistema educativo nunha sociedade? As respostas á pregunta son numerosas e cambian segundo a época. Pero entre eles cabe destacar que a escola ten como obxectivo principal a creación de futuros... [+]
Sabemos que a intelixencia artificial está a representar moitos campos no ser humano: confort, velocidade, eficiencia... Fixéronnos crer que o esforzo humano é un obstáculo nas necesidades de velocidade deste mundo capitalista. As agresións para reducir as nosas... [+]
Nas últimas semanas non foi posible para os que traballamos en arquitectura que o fenómeno climático de Valencia non se traduciu no noso discurso de traballo. Porque debemos pensar e deseñar a percorrido da auga en cubertas, sumidoiros, prazas e parques de edificios. Sabemos... [+]
A autoestima ás veces parece algo íntimo. Pero se a autoestima ten que ver coa imaxe que un ten de si mesmo, co valor que se dá a si mesmo, tamén terán que ver as decisións que poida tomar. Que valor ten alguén que non pode decidir? Entón pómonos a mirar á nosa nai. E... [+]
Os Sanmartines son moi coñecidos nos nosos caseríos, xa que é o momento de matar o porco. Con todo, moita xente non saberá que antes o día de San Martín marcaba o fin do ano agrícola. E iso non era ningunha bobada. De feito, a finais de ano había que pagar unha renda... [+]
Durante toda unha semana falamos sobre o libro As aventuras de Pinocho de Collodi, na aula da universidade, con profesorado de Educación Infantil e Primaria. A nosa referencia principal foi a bonita edición que Galtzagorri publicou en 2011, que incluía o preámbulo, con 171... [+]
“Apréndese andando e cantando”. Esta foi unha das materias desta semana nos grupos de C2. Non se trataba de aprender a cantar ou a pé, senón de utilizar correctamente o futuro. A actividade deume que pensar e pregunteime como aprendemos a ensinar. Ouvín a moitos que... [+]
A supervivencia do eúscaro non é o único problema que os vascos xogamos na partida política, pero si, como elemento máis característico da euskaldunización, o que máis reflicte a nosa situación. Mostra moi ben o que non aparece tanto noutros ámbitos. En primeiro lugar,... [+]
Coas palabras do poeta Vicent Andrés Estellés, son un entre tantos casos, e non un caso illado, raro ou extraordinario. Desgraciadamente, non. Entre tantos, un. En concreto, segundo o Consello de Europa, e entre outras institucións de gran traxectoria como Save The Children,... [+]
O problema da vivenda é un problema estrutural que vén de lonxe. O que debería ser un dereito humano non é máis que un dereito subxectivo. Digo que é unha fraude porque, aínda que todas as institucións e todos os partidos políticos digan unhas palabras bonitas, non se... [+]
Para que o ensino concertado?
A nova Lei de Educación aprobada na CAV contra a maioría dos axentes da escola pública ten como obxectivo garantir a gratuidade do ensino concertado a través do financiamento dos poderes públicos. No Estado español tamén se anunciou unha... [+]
O 15 de novembro celebraremos en Errenteria-Orereta as tres xornadas organizadas polos diferentes axentes que conformamos Euskal Herria Digitala. Trátase dun taller de autodefensa dixital feminista e unha charla sobre a dixitalización democrática.
Os membros de DonesTech... [+]
Levamos unhas semanas escoitando en todos os medios e redes sociais as opinións de Iñigo Errejón sobre as acusacións de violencia machista. Xunto a iso, están a xurdir moitas controversias: como debemos denunciar as mulleres, como deben ser as nosas relacións sexuais, o... [+]
Hai quen di que as eleccións non serven máis que para dar carácter legal ás decisións políticas. E non son poucos os que pensan así. Vale, pero con iso dinse moitas cousas, entre outras cousas, que o verdadeiro poder, o poder, está fóra dese xogo.
Pero, na miña... [+]