Na época das eleccións os políticos adóitannos facer ofertas, pero agora eu quero coller a quenda para facerlles peticións.
O núcleo das miñas peticións foi suxerido indirectamente por Julia Sallabank (University of London) a través dun artigo (Revista Bat Soziolinguistika, 98). En base á experiencia das persoas de ámbito internacional na recuperación de linguas minorizadas, este autor afirma: “A miúdo, as comunidades se fragmentan por mor das discrepancias e das ideoloxías e pensamentos contrarios aos que nos rodean sobre como ‘salvar’ a lingua”. Iso xa o coñecemos entre nós.
O problema non é tanto a existencia de opinións como de intereses distintos ou contraditorios, senón o non saber xestionalos correctamente. Máis grave aínda, non tentar canalizar as discrepancias.
Sen consenso, atoparémonos coa pantasma de “dividir a comunidade” que nos di Sallabank. De feito, é coñecida (e comprensible) a tendencia agresiva que teñen os partidos entre si. Tamén o efecto divisor e desmovilizador que teñen as disputas dos partidos na sociedade.
A falta dunha definición compartida sobre o obxectivo final, os argumentos adoptan un ton demagóxico. Con que obxectivos fánsenos estas propostas? Revitalizar o eúscaro ou gañar un puñado de votos?
En opinión de Sallabank, “o que é a revitalización da lingua” non adoita definirse de maneira concreta e consensuada. Desta forma, os pasos en materia de política lingüística e planificación complícanse enormemente. O deseño e a acción complétanse e, por tanto, as forzas malgástanse. Reintegrando ao autor citado: “…os obxectivos non sempre son visibles e os resultados non se avalían con frecuencia”. Por suposto, si non se di claramente o que é revitalizar a lingua, non imos ter obxectivos nin prazos claros. En función de que se avalían, por tanto, a adecuación dos esforzos e os resultados obtidos?
Inmersos nesa definición non consensuada sobre o eúscaro, escóitanse algunhas críticas, de cando en vez, ao consideralo excesivo ou insuficiente. Da mesma maneira, os políticos ofrécennos unha serie de medidas ou contras para convencernos de que a mellor opción é a dun mesmo. A falta dunha definición compartida sobre o obxectivo final, os argumentos adoptan un ton demagóxico. Con que obxectivos fánsenos estas propostas? Revitalizar o eúscaro ou gañar un puñado de votos?
Por tanto, as miñas peticións aos partidos políticos: “Que digan si queren revitalizar o eúscaro”. En caso positivo: “Que cada un diga o que entende da revitalización do eúscaro”. E como non se atreve a negalo, engadiu: “Que digan si prefiren favorecer a convivencia ou aproveitar o eúscaro en busca de beneficios políticos”. Coa esperanza de que a resposta sexa favorable á “convivencia”, velaquí a última petición: “Para que realicen un esforzo coordinado para revitalizar o eúscaro”.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
Do mesmo xeito que coa axuda dos artistas vivimos o florecimiento de Euskal Herria, tamén nesta ocasión, co seu impulso, sigamos facendo o camiño xuntos, dando o apoio necesario aos presos políticos, exiliados e deportados vascos
O lector xa sabe que a Asociación Harrera... [+]
A epistemoloxía, ou teoría do coñecemento, é unha das principais áreas da filosofía e ao longo da historia sucedéronse importantes debates sobre os límites e as bases do noso coñecemento. Nel atópanse dous poderosos correntes que propoñen diferentes vías de acceso ao... [+]
Esta semana tivemos coñecemento de que o Xulgado de Getxo arquivou o caso dos nenos de 4 anos de Europa Ikastetxea. Isto lévanos a preguntarnos: están dispostas as instancias xudiciais, policiais… para responder as demandas dos nenos? Protéxense de verdade os nosos menores... [+]
Cada vez escoitamos máis sobre as necesidades, desexos e iniciativas que xorden nos nosos territorios e nas nosas vidas, sobre a necesidade de traballar as relacións e proxectos público-comunitarios, e é un auténtico motivo de satisfacción, xa que se trata dun modelo... [+]
Elkarrizketa berritu dugu fakultateko idazkaritzan, auskalogarrenez: urruti daude, euren matrikula egiteko, ikasleak bakarrik etortzen ziren garaiak. Aspaldixko aldatu zen joera, eta gurasoek –nabarmenago amek– gero eta paper aktiboagoa hartzen dute seme-alaben... [+]
O argumento dun silogismo contén tres proposicións, das cales a última se infere necesariamente das outras dúas. Con esta lóxica deductivo pódese analizar, ao meu xuízo, o longo e traumático conflito socio-ecolóxico de Aroztegia que se está producindo en... [+]
Berriki landu ditut klasean Etxahun Barkoxeren kobla eder eta hunkigarriak. Gaizo gizona! “Edertasunez praube” sortu zelako hasi zitzaizkion etxeko nahigabeak, baina hamazazpi urtetan zen pulunpaka sartu zorigaitzaren itsasoan, maite zuen Marie Rospide doterik gabeko... [+]
Os últimos días foron de gran importancia para o movemento en defensa da vivenda e para a loita contra os especuladores en Barcelona. A madrugada do 28 de xaneiro, un Exército de Policía atacou sen previo aviso á Vella Massana (centro social ocupado) do barrio de Raval, a... [+]
Que debo saber? Con quen debo relacionarme? Onde debo vivir? Con estas responsabilidades, os seres humanos estamos no camiño de vivir a idea dunha boa vida no seo das nosas sociedades. Si non sabemos responder correctamente, por medo a quedarnos nas marxes.
A semana pasada,... [+]
Non quero que a miña filla se disfrace de xitana nos caldereros. Non quero que os nenos xitanos da escola da miña filla gocen de xitanos nos caldereros. Porque ser xitano non é un disfrace. Porque ser xitano non é unha festa que se celebra unha vez ao ano, manchada de roupa... [+]
O camiño faise paso a paso, e hai un tempo aprendín que parece feito polo principio. Pero a xente tamén quere aprender a encher esa frase de contido. Só non podemos conseguir nada, quizá axiña que como comecemos. Incluso a gran afluencia de xente pode complicar a... [+]
Non actuou correctamente, había que tomar medidas, si non, non aprendemos. Ao parecer, non se daba conta do impacto do que fixera, seguía normal, ás veces cun aspecto máis feliz que os que lle rodeaban. Ademais, fala demasiado alto, iso non lle gusta a ninguén. Como as... [+]
Hezkuntza Sailak ez ei du ulertzen publikoko langileak zergatik joan garen grebara. LAB sindikatuari galdetzea dauka. Sindikatu horrek akordioa sinatu zuen sailarekin, 2023ko apirilean. Urte bi geroago grebara deitu dute haiek ere, aurrekoetan ez bezala, Hezkuntza Sailak... [+]