A iniciativa Respiremos (AD) xorde da desesperación. Desde un problema compartido. Os nosos fillos e fillas estaban escolarizados no modelo D das zonas castellanoparlantes, en Bilbao, Vitoria-Gasteiz, Sakana, Iruñerria… e en todos os casos, si dispuñamos de dous ou máis aulas do mesmo nivel, os nenos e nenas euskaldunes dispersábanse en diferentes aulas, mesmo cando só dúas ou tres nenos e nenas tiñan eúscaro. Así, negóuselles a posibilidade de practicar eúscaro entre eles, aprenderon castelán no modelo D (moi rápido) e de golpe, tamén no modelo D, para aprender, si, pero para todas as demais actividades, para xogar, para convivir, hai que utilizar o castelán, si ou si, neste caso de Hego Euskal Herria. Por parte dalgúns compañeiros, tamén tiveron a oportunidade de degustar a euskarafobia
Os nosos nenos e nenas aprenden rapidamente no propio modelo D, cal é a lingua principal e cal a dependente, e aínda que se lles pide que falen en eúscaro, impónselles obstáculos e trabas uns tras outros, empezando pola escola “vasca”, independentemente da rede.
As familias reunidas en AD, pedimos unha e outra vez aos centros educativos que non dispersasen aos nenos e nenas euskaldunes, para que puidesen falar en eúscaro entre eles.
"Propomos que os nenos e nenas euskaldunes reúnanse con nenos e nenas castellanoparlantes (africanos, europeos, asiáticos…) que non traian o castelán de casa, para que a inclusión dos nenos e nenas que vimos de fóra prodúzase tamén en eúscaro"
En todos os casos recibimos un non rotundo por parte dos equipos directivos, sen excepción. Animados pola desesperación e a necesidade de facer algo, organizamos a iniciativa Arnasa Dezagun, ao redor dunha demanda moi básica: non dispersar aos vascos da casa dos nenos na escola.
Propomos que os nenos e nenas euskaldunes únanse aos nenos e nenas castellanoparlantes (africanos, europeos, asiáticos…) que non traen o castelán de casa, para que a inclusión dos nenos e nenas que veñen de fóra fágase tamén en eúscaro, e non só en castelán como até agora… Non estamos na Escola Vasca?
E propomos dotar a todos os nenos e nenas que non teñen o eúscaro desde casa dos recursos necesarios para que poidan dominar antes e despois o eúscaro, tanto no ámbito local como no exterior, entre outras cousas porque é imprescindible para que adquiran unha boa conciencia doutras materias.
A pesar de que recibimos o apoio de moitos euskaltzales, seguimos recibindo os votos negativos da maioría dos centros. Tamén por parte dalgún político vasco dependente de Madrid e, curiosamente, dalgún vascófilo ou doutro, que ocultan propostas que non son nosas.
Para estes últimos vai ver si entenden dunha vez por todas:
Non pedimos que os nenos e nenas euskaldunes non se asocien con nenos e nenas castellanoparlantes.
E non queremos que desde a casa infantil sepárese “” aos nenos e nenas euskaldunes en “aulas extraordinarias” ou “separalos en función do idioma familiar”.
Pedimos que na escola vasca garántase que os nenos e nenas poidan falar en eúscaro, que para iso constitúanse zonas respiratorias e, por suposto, que ninguén se segregue. Os vascos tampouco, a elixir.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
O 25 de novembro, Día Internacional contra a Violencia Machista, a Secretaría Feminista do sindicato Steilas publicou un cartel: O noso corpo é un campo de batalla, e todos os centros educativos de Hego Euskal Herria recibírono. Queremos denunciar a violencia que sofren as... [+]
Vivimos nun contexto no que os discursos de odio antifeministas e racistas a nivel mundial están a aumentar gravemente. As narrativas de extrema dereita insérense en todo o mundo tanto polas
redes sociais como polas axendas políticas. O racismo e o antifeminismo... [+]
Moitas veces, despois de mirar as brumas desde a miña casa, ocorreume non coller paraugas, aínda que saiba que vou acabar de empapar. Por que será? Talvez non lle apetece coller o paraugas? Quizá coa esperanza de que non me molle? A pesar de todo, a conclusión foi sempre a... [+]
Recordo que con 16 anos, a Ertzaintza identificoume por primeira vez nunha concentración a favor do eúscaro ante os xulgados de Bergara. Criamos que en Euskal Herria era lexítimo o clamor pola euskaldunización dos tribunais, pero tamén entón faltaría algún permiso,... [+]
O desastre provocado pola pinga fría en Valencia deixounos imaxes dramáticas, tanto polas consecuencias inmediatas que tivo, como porque nos adiantou o futuro que nos espera: que este tipo de fenómenos climáticos extremos van ser cada vez máis numerosos e graves. Isto... [+]
A actualización do Plan Enerxético de Navarra pasa desapercibida. O Goberno de Navarra fíxoo público e, finalizado o prazo de presentación de alegacións, ningún responsable do Goberno explicounos en que consisten as súas propostas á cidadanía.
Na lectura da... [+]
Desde a desaparición da Unión Soviética, a rusofobia foi crecendo. O concepto de seguridade do Consello de Seguridade da ONU de 2002 é moi claro e indica que a seguridade e estabilidade do planeta deben depender dos Estados que non teñen intención de desafiar a Estados... [+]
Andoni Urrestarazu Landazabal naceu na localidade de Araia o 16 de xullo de 1902 e faleceu en Vitoria o 21 de novembro de 1993. Xa se cumpriron 31 anos e creo que é o momento de recoñecer o seu nome e ser, xa que non se coñece ben o legado que deixou. Umandi utilizou o nome... [+]
A escritura de autobiografía é, segundo din, a ferramenta máis eficaz para o desenvolvemento persoal, a máis liberadora. Tirar das cousas do pasado e lembralas, parece que axuda a desatar os nós do presente. Si, axuda a entender o presente e a debuxar un futuro que nos... [+]
Fixen un repaso desde o anuncio da pandemia até a traxedia de Valencia e concluín que a nefasta xestión institucional que ten a mentira e o forupe como devasa é constante da clase gobernante.
Non temos un gobernante substituto válido mentres este sistema pendular non se... [+]
O 19 de novembro é o día mundial do baño. Aínda hoxe, no século XXI, moitos traballadores e traballadoras, aquí, no País Vasco, non teñen dereito a usar o baño nas súas xornadas laborais. Exemplo diso son moitos os traballadores do transporte.
Os aseos son a clave da... [+]
O problema da vivenda é un problema estrutural que vén de lonxe. O que debería ser un dereito humano non é máis que un dereito subxectivo. Digo que é unha fraude porque, aínda que todas as institucións e todos os partidos políticos digan unhas palabras bonitas, non se... [+]
A nova Lei de Educación aprobada na CAV contra a maioría dos axentes da escola pública ten como obxectivo garantir a gratuidade do ensino concertado a través do financiamento dos poderes públicos. No Estado español tamén se anunciou unha... [+]
O 15 de novembro celebraremos en Errenteria-Orereta as tres xornadas organizadas polos diferentes axentes que conformamos Euskal Herria Digitala. Trátase dun taller de autodefensa dixital feminista e unha charla sobre a dixitalización democrática.
Os membros de DonesTech... [+]
Levamos unhas semanas escoitando en todos os medios e redes sociais as opinións de Iñigo Errejón sobre as acusacións de violencia machista. Xunto a iso, están a xurdir moitas controversias: como debemos denunciar as mulleres, como deben ser as nosas relacións sexuais, o... [+]