O tema da auga foi abordado o pasado curso na escola Garazi, no marco da Axenda 2030, e foi abordado por diferentes ramas, tanto alumnos de Infantil como de Primaria.
Canta auga bota a billa?
Entre outras cousas, tratouse dun consumo responsable de auga. Ao principio, os alumnos elaboraron un diagnóstico sobre a zona da escola onde se utiliza a auga e para que. Os nenos de 4 anos identificaron o comedor, o baño, a horta, as duchas, e calcularon tamén a cantidade de auga que usaban para regar a horta, por exemplo. Que viron? “A escola é anticuada, e da billa ás veces salgue unha chea de auga dabondo, entre outras cousas porque os pulsadores atáscanse”, cóntanos o director da escola Laxia Zubia.
Desta elaboración derívanse dous proxectos. Por unha banda, colocáronse bridas nos pulsadores como solución a curto prazo para limitar o tempo de vertedura de auga. Doutra banda, concluíuse que en lugar de utilizar a auga da billa para a horta pódese aproveitar a auga de choiva e para iso xa se puxo en marcha o sistema, coa colaboración do concello.
"A escola é anticuada e da billa ás veces sobra unha chea de auga, entre outras cousas porque os pulsadores quedan atrancados"
Tomar unha mostra de auga e analizala
O centro tamén abordou a biodiversidade asociada a encoros e ríos. Analizáronse os encoros, muíños, saneamento de augas, tratamento de augas residuais, ciclo da auga, calidade da auga e contaminación, así como o seu impacto na natureza. Achegáronse ao encoro de Legutiano e coñeceron de primeira man as plantas e animais da zona, falaron de invasores, de animais ameazados ou en perigo (visón europeo, nutria…). Tamén recibiron varias charlas, entre elas a da axencia de augas e a do garda forestal, aproveitando que é o pai dun alumno.
No segundo ciclo de Primaria estudouse como se realiza unha mostraxe e os alumnos tomaron unha mostra da auga do río antes e despois da limpeza popular.
Lixo do río á praza do pobo
En Legutiano deuse o salto da escola á localidade e levouse a cabo unha iniciativa que implicou tanto ao concello como á cidadanía: sacar a maior cantidade de lixo do río “porque é un compromiso de todos”. Para anunciar a limpeza popular dos ríos, celebrouse un concurso de carteis na escola, colocáronse carteis por todo o pobo e o pasado fin de semana reuníronse preto de 70 persoas para dividilos en pequenos grupos e limpar tanto o río como o encoro. Tamén contaron coa axuda dun responsable da axencia de augas.
A profesora Eider Quintas cóntanos que sacaron máis lixo do que esperaban (unha cadeira de brazos, rodas, cadeiras, partes do baño e unha pila de botellas, latas, plásticos, roupa, zapatillas…). Tras a limpeza tiveron tempo para tomar o tentempié e quedaron pendentes de repetir máis accións.
O lixo recollido foi trasladada ao garbigune, pero antes de facelo, deixárona na praza o fin de semana para que a xente a vexa. “Buscamos un impacto para concienciar e sensibilizar á cidadanía”, destacou a directora da escola.
En Sociología da Educación existe unha pregunta clásica: para que existe o sistema educativo nunha sociedade? As respostas á pregunta son numerosas e cambian segundo a época. Pero entre eles cabe destacar que a escola ten como obxectivo principal a creación de futuros... [+]
A nova Lei de Educación aprobada na CAV contra a maioría dos axentes da escola pública ten como obxectivo garantir a gratuidade do ensino concertado a través do financiamento dos poderes públicos. No Estado español tamén se anunciou unha... [+]
Un pai de Bilbao preguntoume sobre o protocolo de educación secundaria que se está elaborando na AMPA ao redor dos móbiles.
Tal e como lin na web do Goberno Vasco, en xaneiro de 2024 falouse nos centros educativos sobre a regulación dos móbiles, que non existirá... [+]
Nas últimas décadas traballei no ámbito do eúscaro, tanto na euskaldunización de adultos en AEK, como na defensa dos dereitos lingüísticos no Observatorio, ou a favor da normalización do eúscaro no Consello de Euskalgintza. En todas partes tocoume escoitar terribles por... [+]