En concreto, en nove anos produciuse un incremento do 59,6% do alumnado con necesidades especiais nos centros educativos da CAPV, atribuído pola conselleira de Educación ao avance na súa detección e diagnóstico. Ademais, o Viceconsejero di que os programas de detección fanse cada vez máis temperán na idade. Bildarratz anuncia que o próximo curso haberá 65 profesores máis de PT.

Outro punto quente do informe presentado pola conselleira na Comisión de Educación do Parlamento Vasco son os resultados das avaliacións diagnósticas. Son os resultados das avaliacións realizadas polo alumnado de 6º de Educación Primaria e 4º de Educación Secundaria Obrigatoria no curso 2021-2022, e foron contrastadas polo Goberno Vasco coas de 2018, anteriormente só en 2018. No ámbito das linguas, ao final da FP a competencia en eúscaro mantense “estable” e mellorou lixeiramente en inglés; ao final da ESO a competencia en eúscaro é algo mellor e os resultados de 2018 son similares en castelán e inglés.

En EI, EP e ESO o número de alumnos que estudan no modelo D é superior ao 90% na escola pública. Bildarratz sinala que o modelo D está a estenderse cada vez máis nos centros concertados, pero que a subida é máis lenta.

No resto das competencias, os alumnos de fin de FP sufriron un lixeiro retroceso, sobre todo nas competencias científicas, e na ESO notaron un lixeiro retroceso en matemáticas. Un erro impídelles medir as súas capacidades científicas.

As mozas tiveron mellores resultados que os mozos na maioría das materias, sobre todo en eúscaro e inglés, e os mozos obteñen mellores resultados en matemáticas, pero nos últimos estudos a diferenza diminuíu considerablemente.

Fracaso escolar

O abandono escolar cedo foi do 4,8% en 2021. O conselleiro aclara que é do 9,7% en Europa e do 13,3% en España. Bildarratz destacou que a maior parte do alumnado prolonga o seu itinerario educativo até os estudos superiores, con 16 anos o 98,7% dos alumnos continúa na escola, con 17 anos o 95,5% dos alumnos.

A conselleira subliñou a influencia do panorama sociocultural do fogar; o 67% dos alumnos que repiten o curso está a estudar nun centro cun índice socio-económico e cultural baixo.

Crece o número de alumnos que se lanzan tanto á Formación Profesional como á Universidade. O próximo curso incrementarase nun 9,1% o número de estudantes de Formación Profesional, mentres que as universidades públicas e privadas da CAPV conseguiron 28.000 alumnos máis en dez anos.

O informe supuxo un avance, xa que só ten en conta os resultados do 22% dos centros educativos da CAPV. O conselleiro de Educación, Jokin Bildarratz, anunciou un informe máis completo cos resultados de todos os centros que reciben diñeiro público para o próximo outono.