Traducido automaticamente do vasco, a tradución pode conter erros. Máis información aquí. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Denuncian que na escola está a normalizarse a sobreexposición ás pantallas

  • En lugar de ensinar a desenvolverse na contorna dixital, o colectivo CoLINE denunciou que as clases se están enchendo de pantalla e de tecnoloxías dixitais directamente e que estamos a facer un perigoso camiño sen reflexión. Consideran que a entrega da tableta ou o computador portátil a cada neno, nena e moza non garante unha mellor aprendizaxe, senón que están a desenvolver moitas capacidades e outras consecuencias negativas, e van enviar unha carta aberta ao ministro francés de Educación.
Eskolaz kanpo dagoeneko nahikoa denbora pasatzen dugu pantailen aurrean, eta ikastetxean ere pantailetara jotzeak menpekotasun digitala sustatu baino ez du egiten. Argazkia: Yan Chi Vinci Chow / Flickr

27 de xuño de 2023 - 07:32
Última actualización: 12:45
Zarata mediatikoz beteriko garai nahasiotan, merkatu logiketatik urrun eta irakurleengandik gertu dagoen kazetaritza beharrezkoa dela uste baduzu, ARGIA bultzatzera animatu nahi zaitugu. Geroz eta gehiago gara, jarrai dezagun txikitik eragiten.

O medio dixital converteuse na ferramenta principal da escola e utilízase para todo, cos riscos que iso leva. Así o denunciou o colectivo CoLINE, formado por axentes da comunidade educativa, na súa publicación Le Comptoir.

“De acordo, moitos nenos pasan horas diante das pantallas fóra da escola, pero o centro debería ser o lugar que ofrece outras propostas, o lugar onde desconectar e desenvolver a conciencia dos riscos da sobreexposición dixital, si non é propio nas horas de aprendizaxe para a educación dixital”. Porque CoLINE non está en contra da educación dixital, preocupa que o elemento dixital converteuse na base da escola. Nalgúns centros, dise que o papel vai desaparecendo paulatinamente e que utilizan libros de texto dixitais, e que cando están co computador portátil os alumnos pasan o tempo en moitas cousas distintas ás da escola. É dicir, pasamos bastante tempo fóra da escola diante das pantallas, e din que ir ás pantallas tamén no centro non fai senón fomentar a adicción dixital: o sistema educativo anima aos alumnos a facer a vida fronte ás pantallas e a consumir cada vez máis, denunciou a asociación.

O 76% dos pais pensa que canto antes se penetre na tecnoloxía dixital, mellor se desenvolverá, pero para adaptarse á contorna dixital a entrega directa de computador e tablet a nenos e mozos non é un bo camiño, segundo CoLINE: “Segundo moitos expertos, os primeiros coñecementos básicos para sentirse cómodo coa tecnoloxía dixital son os da lectura, as matemáticas… A exposición dixital temperá só supón aumentar o atractivo das pantallas; aprender a utilizar estas tecnoloxías no momento axeitado é fundamental”.

"Convertemos o dispositivo dixital no elemento privilexiado ou único da aprendizaxe, animando ao alumnado a utilizalo para todo e para todo"

Danos por aceso do computador en lugar de cerebro

O entrevistado, membro de CoLINE e logopeda, afirma que os trastornos que a exposición precoz e excesiva ás pantallas pode producir no desenvolvemento xeral, a linguaxe e os estudos están probados.

Din que estamos a delegar en exceso as habilidades cognitivas para memorizar, concentrarse, planificar, identificar… e que estamos a perder esas habilidades. “Baixo o primeiro golpe de pedir un comentario de texto, o alumno acenderá o computador, non o cerebro, coma se perdería a confianza na súa capacidade de pensar”.

“O pensamento moderno di que os nenos de hoxe en día, sendo nativos dixitais, adáptanse ben aos dispositivos, son multitaskers, o seu cerebro adáptase ben á tecnoloxía e prepara a atención para afrontar os problemas e o futuro… pero as investigacións serias din xusto o contrario”. Segundo o artigo publicado en ARGIA, "Aproveitar un pouco de tecnoloxía na educación é bo, pero o seu aproveitamento non axuda". E o propio Ministerio de Educación francés dixo que o uso masivo dos dispositivos dixitais deteriora os resultados, prexudica a reflexión, a imaxinación e a sensibilidade, e aumenta os desequilibrios sociais. A sobreexposición ás pantallas inclúe unha relación da incidencia na saúde, a linguaxe, a atención, a conduta, as relacións e o risco de desenvolver diversas patoloxías.

"Segundo moitos expertos, para sentirse cómodo coa tecnoloxía dixital é necesario adquirir outros coñecementos básicos como a lectura, as matemáticas… A exposición dixital temperá só supón aumentar o atractivo das pantallas"

Unha escola sen tecnoloxía nun mundo rodeado de tecnoloxía?

O colectivo esixe debater e reflexionar sobre o camiño que tomou a educación desde os primeiros anos do alumnado: “O Ministerio do Instituto Nacional de Educación francés avalía todo excepto o uso da tecnoloxía. Desde hai anos o modelo High School 4.0 xeneralizouse en moitos centros e non teñen intención de avaliar o impacto, é máis, cuestionalo é ir en contra do progreso”.

E os entrevistados insisten: nun mundo de tecnoloxía, o obxectivo non é mirar para outro lado, senón desenvolver unha verdadeira educación dixital na escola: “Para ensinar a utilizar estas tecnoloxías de forma intelixente habería que ofrecer aulas adaptadas e un marco pedagóxico axeitado, pero no seu lugar repartimos tablets, convertemos o dispositivo dixital nun elemento privilexiado ou único da aprendizaxe, e así animamos aos alumnos a utilizalos para todo e para todo; non convertemos aos nenos en usuarios informados, senón en consumidores cativos suxeitos a algoritmos”.

Tamén lembraron que detrás destas políticas hai un gran negocio, porque a educación é un mercado atractivo para as grandes multinacionais dixitais.

Para ler a entrevista completa en francés, entra neste enlace e en


Interésache pola canle: Hezkuntza
Redes sociais
Fonte de información e problemas da mocidade
A partir dos datos que publicou o Observatorio Audiovisual Ikusiker, expertos na materia fálannos dos valores e a visión do mundo que reciben os mozos dos dispositivos e plataformas dixitais.

Uxue Juarez. Palabras mistos
"Os poemas son esas ondas que se producen cando lanzas unha pedra á auga"
Fai case 10 anos que tiven como titora no Bacharelato, reuninme con Uxue Juarez na caseta Toureau (Alkiza) do museo Ur Mara, rodeada de haxas e esculturas de Koldobika Jauregi. Uxue segue sendo a autoridade para min, pero noutro sentido agora. Leva un amplo sorriso na cara e na... [+]

Maite Eizmendi
"Podemos seguir gritando en clase: -Cala! Escucha! Sentar! ', ou traballar as solucións, facer pequenas sesións de ioga cos alumnos'
Maite Eizmendi traballa na formación de ioga básica para que o profesorado a aplique na aula co alumnado. Que os alumnos e profesores chegaron "durmidos" á escola? Non poden concentrarse despois da hora de recreo? Ten as presións académicas afogadas? Para activar, relaxar e... [+]

2024-10-31 | Leire Ibar
De xoves a domingo celébrase en Alsasua o Gazte Topagune Socialista
No "camiño cara á consolidación da alternativa socialista", GKS e IA coincidiron na necesidade de organizar espazos de debate, reflexión e reivindicación, e organizaron o Gazte Topagune Socialista. Será en Altsasu, desde o xoves até o domingo.

2024-10-31 | Jon Torner Zabala
"A escola non pode dar as costas ao tema da morte"
A semana pasada contámosvos que en Antzuola levouse a cabo un proceso de reflexión sobre o futuro cemiterio, e que algúns dos principais protagonistas foron os nenos e nenas, en liña co labor que están a realizar na Herri Eskola ao redor da morte desde a década de 1980... [+]

Instalan aseos no colexio San Bixente de Hendaia en nome da transición ecolóxica
No colexio de Hendaia retiráronse os aseos clásicos e construíronse aseos secos no mes de marzo. Desde un punto de vista ecolóxico, o cambio enmárcase nun proxecto máis xeral: os residuos engádense ao compost do comedor e aprovéitanse de todo na súa horta pedagóxica,... [+]

2024-10-30 | Leire Ibar
Os docentes da educación pública piden ao Goberno de Navarra que faga "propostas máis serias"
O xoves tivo lugar a segunda xornada de folga do curso para os profesores do ensino público. O 29 de outubro os sindicatos maioritarios do sector da educación en Navarra, como Steilas, ANPE, AFAPNA, LAB, CCOO, ELA e UXT, realizaron unha xornada de folga no sector.

Os profesores protestan ante o Parlamento de Navarra
Unha vez concluída a manifestación do martes, as reivindicacións leváronse a cabo no Parlamento. Varias rúas foron cortadas e vivíronse momentos de tensión coa Policía Nacional, que respondeu ao xuíz.

2024-10-29 | Leire Ibar
Incendio nun edificio da ikastola Arberoa
O incendio produciuse este luns pola noite nun edificio da ikastola Donamartiri (Baixa Navarra). Non se rexistraron feridos, pero o lume causou importantes danos materiais.

O Goberno Vasco pretende equiparar o número de prazas para estudar Medicamento en eúscaro na UPV co español
Preguntado por si na UPV/EHU necesítanse máis prazas para estudar Medicamento en eúscaro, o Goberno Vasco respondeu recentemente que iso teno que decidir a UPV. Agora, con todo, o Goberno Vasco ha chegado a un acordo coa universidade pública para ofertar 40 prazas máis en... [+]

O Goberno Vasco rexeita ofrecer sistemas operativos de software libre aos centros educativos
O grupo parlamentario EH Bildu presentou unha proposición non de lei no Parlamento Vasco na que reclama que se garanta a implantación de sistemas operativos de software libre (GNU/Linux) nos computadores dos centros educativos da CAV. Na emenda á totalidade do PNV e do PSE-EE... [+]

Evidencia da intuición: os medios de comunicación en castelán dan as costas á cultura en eúscaro
O máis evidente é o caso dos bertsolaris: nos medios que falan en eúscaro e castelán só danse a coñecer na versión en eúscaro. Ademais, visualizouse outro titular interesante: Analizando o traballo realizado por 11 medios de comunicación vascos en 2023, a marxe que se... [+]

Cal é a escola vasca do século XXI? Público

Corazonistas, Marianistas, Neno Jesús, CEU San Pablo-Virgen Nena, Carmelitas, Presentación de María, Beira Cruz, NClic, San Viator, Escolapias, Escolapios, Mercedarias, Nazareth, Inmaculada Concepción, Fogar San José, Egibide. Máis Olabide de Eusko Ikastolen Batza... [+]


2024-10-23 | Tere Maldonado
Aprender e xogar

Un amigo explicoume a importancia do xogo na aprendizaxe. Sei que se poden aprender moitas cousas xogando, non hai máis que ver os documentais dos mamíferos. Hai xogos educativos e xoguetes didácticos (incluídos xoguetes bélicos e sexistas, aínda que a miúdo se presentan... [+]


2024-10-22 | Leire Ibar
Os sindicatos de educación de Navarra manteñen a folga do 29 de outubro
Tras unha reunión co Departamento de Educación, os sindicatos decidiron manter a folga de finais de outubro, xa que non están de acordo coa proposta. Os folguistas consideran que as medidas ofrecidas polos folguistas son insuficientes e que non se axustan de maneira eficaz... [+]

Eguneraketa berriak daude