1.553 escolares inician un lecer sen pantalla en Iparralde
- Durante dez días, en horario de lecer, polo menos 1.553 escolares deixarán de lado a televisión, os videoxogos e os smartphones en Iparralde. Para conseguir este obxectivo, deseñaron alternativas de lecer sen pantalla, convencidos de que a desconexión dixital é máis fácil de conectar.
Para as horas que adoitamos pór diante das pantallas, tardes e fins de semana, alumnos, pais, profesores e asociacións elaboraron un programa de actividades. Dezanove centros escolares de diferentes idades participarán no País Vasco Norte, co tema xa tratado previamente na escola, e ademais, os pais e nais recibiron unha guía que axuda á iniciativa. O obxectivo é levar a cabo o reto de “Deixar pantallas durante 10 días”.
A preocupación non é nova: o tempo que pasamos ano tras ano fronte á pantalla crece e os datos indican que o confinamento aumentou ese tempo. No día a día superamos con fartura os límites recomendados polas organizacións de retorno da saúde: “A hiperconexión vívenos, os nosos fillos convertéronse en mercadoría”. A iniciativa busca desenvolver hábitos máis saudables a longo prazo: soltar máis cara a cara, reducir o sedentarismo, aumentar a actividade física, durmir mellor, pasar máis tempo ao aire libre, ofrecer máis tempo a ler en papel…
Se se organiza ben, o 95% cumpre o reto, os pais percibiron cambios positivos nos seus hábitos cotiáns e grazas á iniciativa os alumnos desenvolveron unha actitude crítica cara ás pantallas
Máis de 60.000 persoas
Esta mañá do martes celebrouse a inauguración do reto na escola Sainte Marie de Biarritz. A iniciativa, na que participaron destacados deportistas, prolongarase até o 23 de maio. A idea xurdida en Québec, Canadá, no ano 2003, realízase en Euskal Herria desde o ano 2018, cunha participación crecente de nenos e mozos. No Estado francés, máis de 60.000 persoas afrontaron este ano o reto.
A organización valora moi positivamente os resultados de edicións anteriores: entre outras cousas, si organízase ben o 95% cumpre co reto, os pais percibiron cambios positivos nos seus hábitos cotiáns e os profesores din que grazas á iniciativa os alumnos desenvolveron unha actitude crítica cara ás pantallas.
Sobreexposición ás pantallas tamén na escola?
O reto céntrase no lecer, pero tamén son moitos os pais que están a ser críticos co proceso de dixitalización que se está levando a cabo na educación, no Estado francés. En lugar de ensinar a desenvolverse na contorna dixital, o colectivo CoLINE denunciou, como contabamos en ARGIA, que as clases se están enchendo de pantalla e de tecnoloxías dixitais directamente e que se está facendo un perigoso camiño sen reflexión. Consideran que a entrega da tableta ou o computador portátil a cada neno, nena e moza non garante unha mellor aprendizaxe, senón que están a desenvolver moitas capacidades e outras consecuencias negativas, e enviaron unha carta aberta ao ministro francés de Educación para cuestionar a dixitalización das escolas e tomar medidas.
Iragana ulertzen saiatzen eta etorkizuna bideratzen, oraina joaten zaigu zenbaiti. Nire proiektuetako bat (hasi baina landu ez dudana oraindik) dudan zuhaitz genealogikoa egitea da. Horretan lagunduko didan liburutxo bat ere erosi nuen. Baina, hain da handia lana, liburutxoa... [+]
Ortutik itzuli berritan erabaki nuen Twitterretik alde egitea, oraindik Twitter zenean. Auzolan batera joan nintzen, brokoliak eta azaloreak landatzera, eta mindfulness efektua zapuztu zidan algoritmoak, idazle feminista transgorrotatzaile baten txioak jaurtitzearekin... [+]
Ikerketa bat egin dute Alemanian, hauteskundeen atarian: kontuak sortu dituzte TikToken, X-n eta Instagramen, eta aztertu egin dute algoritmoak zer nolako edukiak erakusten dituen. Guztietan, algoritmoak eskuinera eta eskuin muturrera jotzen du gehien, TikToken nabarmen.
Euskorpora elkartearen eta Euskorpus proiektuaren abiatzeak hautsak harrotu ditu. Pello Otxandiano EH Bilduko Eusko Legebiltzarreko oposizio buruak Euskorpusena akatsa dela uste du, "ezjakintasuna edo estrategia klientelarra". EH Bilduk galdera sorta egin du... [+]
Hai moitas maneiras de conseguir o poder; non todas son bonitas. Hai quen quere repartir o poder e a responsabilidade que iso leva, quen busca o poder. Outros lle respectan demasiado e cada paso, tan medido, non son capaces de tomar decisións. Hai quen non coñeceu nunca o... [+]
Desde a Asociación de Pais e Nais do Instituto Arratia Tranbia Txiki queremos impulsar unha reflexión na comunidade educativa sobre o uso das pantallas.
Ultimamente existe unha gran preocupación pola influencia das pantallas en nenos e adolescentes. Esta responsabilidade... [+]
Ultimamente cada vez escoitamos máis que moitos mozos non temos poder para comprar unha vivenda. Ás veces parece que non hai máis temas, é certo que é un tema serio. A min, a pesar de estar cerca do 31, aínda me falta un pouco para conseguir a vivenda que vai ser miña... [+]
Que debo saber? Con quen debo relacionarme? Onde debo vivir? Con estas responsabilidades, os seres humanos estamos no camiño de vivir a idea dunha boa vida no seo das nosas sociedades. Si non sabemos responder correctamente, por medo a quedarnos nas marxes.
A semana pasada,... [+]
