Co pretexto de impulsar o inglés, algúns opinaron que o programa impulsado pola dereita foral pretendía obstaculizar a expansión do modelo D. Os axentes educativos han denunciado que a materia se basea no ensino en inglés e que carece de fundamento pedagóxico, así como a falta de formación do profesorado para impartir outras materias en inglés. Vimos a directivos, pais, sindicatos e profesores denunciando o programa.
Na anterior lexislatura, o conselleiro de Educación, José Luís Mendoza, anunciou que se acababa a “imposición do programa PAI” e que sería a decisión de cada centro se seguía ofrecéndoa ou non.
Agora que o colexio de Castejón optou por saír do programa, Navarra Suma mostrouse moi enfadada. O partido político di que foi unha decisión unilateral adoptada polo centro sen ter en conta aos seus pais. “Isto é porque a lei o permite, unha lei que responde a unha política sectaria e de persecución contra o PAI, imposta polo nacionalismo vasco na pasada lexislatura”.
Ingelesez Ikasteko Programaren (IIP-PAI) “iruzurra agerian uzteko” eta “bertatik irteteko bideak aztertzeko” jardunaldiak antolatu dituzte Iruñean. Gaur egun, Nafarroako 100 ikastetxe baino gehiagotan oraindik derrigorrezkoa da programa polemiko... [+]
Ingelesez ikasteko programa ezarri duten lehen ikastetxetako ikasleekin ebaluatu dute programa bera. Ikastetxe horiek "ikasle aniztasun" txikia dutela nabarmendu du Roberto Perezek eta horrek ebaluazio-txostenean eragina izan duela dio.
Kanpo-azterketa berriak, aldaketak ikasgaietan, ingelesezko ordu gehiago, ebaluaketa irakasleei, mugimenduak goi-karguetan… Bero dator ikasturtea Hego Euskal Herrian, LOMCE, Heziberri, Ingelesez Ikasteko Programa edota D ereduaren zabalkuntza tarteko.