Como traballar os desexos, a diversidade sexual ou a identidade cos alumnos de 12-18 anos?
- Corpos, identidades, desexos, xustiza social, empoderamiento e memoria: publicaron unidades didácticas na volta deste seis ámbitos para traballar cos alumnos de ESO e Bacharelato. LGBT+ é un “medio para sacar á praza realidades sexuais apagadas no armario” baseado en testemuños, discriminacións e reivindicacións das persoas.
As unidades didácticas “Do armario á praza” foron creadas pola cooperativa Hiruki Larroxa e foron publicadas polo Concello de Hernani. Seis áreas, seis unidades didácticas, todas elas cunha metodoloxía baseada en proxectos, nas que se inclúen preguntas estimulantes e apartados para recoller os intereses e curiosidades concretas do alumnado en relación co tema. Entre os recursos que se ofrecen para traballar cada área atópanse artigos, entrevistas, audiovisuais e videoclips, especialmente baseados en testemuños de persoas LGBT+ (Miquel Missé, Empar Pineda, Kattalin Miner, Imanol Alvarez…).
Desde o primeiro curso da Educación Secundaria Obrigatoria até o segundo de Bacharelato, os autores propuxeron seis áreas para traballar en cada un dos niveis: corpos (discriminacións corporais, diversidade morfolóxico-sexual, intersexualidad, realidades trans, obesidade, racismo, capacitismo...), identidades (manifestacións e roles de xénero, non-binarismo sexual, patróns de xénero, violencia sexual, plumas…).
"Non podemos elixir como desenvolver a nosa sexualidade, porque nos etiquetan de maneira irregular desde o principio e desde esa etiqueta debemos desenvolver a nosa sexualidade"
“Empezamos a entender o desexo por insultos”
As unidades didácticas forman parte dun proxecto máis amplo. No 2021 Cando finaliza o armario? publicaron o libro (en ARGIA publicamos a entrevista “Identidades disidentes vaise asimilando o sistema, adaptado á heteroara”) e agora están a preparar o documental. Na entrevista abordamos diferentes ámbitos, como os alumnos e a educación, e tamén preguntamos aos autores sobre os nenos que están a conformar a súa identidade sexual. “Normalmente primeiro veñen a fronteira e a regra, e logo nós construímonos, e as fronteiras e as normas traen violencia, por tanto, nacemos da violencia. Empezamos a entender por insultos non só que é un desexo ou outro, senón tamén a heteronorma en si. Vémolo todos os días nas escolas: o neno e a nena que ten unha determinada expresión de xénero recibirá un insulto homófobo antes de saber que é a homosexualidade. Non podemos elixir como desenvolver a nosa sexualidade, porque nos etiquetan fose de norma desde o principio e desde esa etiqueta debemos desenvolver a nosa sexualidade". Os entrevistados teñen claro que "traballar relacións igualitarias e saudables debería ser fundamental na educación".
O Concello de Hernani pon a disposición de todo o público as unidades didácticas neste enlace.
Estimada Sra. Pedrosa:
Felicidades polo seu nomeamento como Conselleiro de Educación. Non é unha nova responsabilidade o que de agora en diante terás sobre ti. Tes que coñecer ben o Departamento de Educación, despois de catro anos como viceconsejero. Ao finalizar o curso,... [+]
18:45. Os meus amigos citáronse para o sete da tarde, pero a alarma do móbil pilloume lonxe de estar listo. Vestido cun pixama con debuxos de sandie e mirando só o documento de Google do computador, admitín que hoxe tampouco chegarei a tempo. Con todo, esta vez a escusa non... [+]
Parece que o fillo de dezaseis anos está a facernos reflexións sobre o camiño que vai seguir tras o bacharelato. Nunha, fálanos da elección dos temas específicos do bacharelato, na outra, dos pasos administrativos que terá que realizar, sen preguntas, por medio da... [+]
A pesar de que nas últimas décadas producíronse avances significativos nalgúns ámbitos e zonas do proceso de euskaldunización, nas administracións públicas o eúscaro enfróntase a serios obstáculos e ameazas. Ademais da ofensiva contra o eúscaro que se está... [+]
Fin de curso. O profesor na súa soidade. Imprímelle o ritmo da reflexión que o ruído fai na tracción do tren: mereceu a pena o traballo realizado este ano? Extenuado, pensativo, lembra as palabras do seu amigo: “Txo, os profesores non tedes dereito a queixarvos... [+]
Quen nos ordena...?
O Goberno Vasco acábase de constituír e a conselleira de Educación será Begoña Pedrosa. Sendo viceconsejera na lexislatura anterior e sendo unha das fundadoras da nova Lei de Educación aprobada o pasado mes de decembro, estanos permitido expor... [+]
A finais de xuño, o Departamento de Educación nomeou a un centenar de funcionarios docentes que están pendentes de realizar as prácticas e a partir de setembro o recoñecemento médico.
Na última convocatoria, o Departamento de Educación viuse obrigado a subcontratar o... [+]