Menú vegano en todos os comedores escolares de Euskadi
- Hai catro meses, unha nai de Gipuzkoa entregou 3700 firmas no Departamento de Educación do Goberno Vasco e no do Ararteko, segundo EiTB. A súa petición era pór un menú vegano en todos os comedores de centros educativos e ikastolas de Euskadi. Até agora, tanto a través de change.org como a través de man, levan recollidas máis de 4000 firmas.
No ano 2012 unha familia de Vitoria-Gasteiz xa recolleu 2200 firmas e a partir do curso 2012-2013 o Goberno Vasco logrou facer unha oferta obrigatoria deste menú vegetariano (sen veganos) nas escolas públicas vascas, como xa o estaba facendo cun menú para musulmáns sen carne.
Nas ikastolas e nos colexios concertados, mentres que para os musulmáns hai un menú sen porco, non se ofrecen menús especiais para os veganos. É unha discriminación dramática, mentres que se acepta recibir unha alimentación diferente por unha razón relixiosa (aínda que estea amparada por unha lei), por razóns éticas tan respectables négase sistematicamente aos demais.
A Constitución Española no seu artigo 14 di así:
"Os españois son iguais ante a lei e non poden ser discriminados por razón de nacemento, sexo, relixión ou calquera outra condición ou circunstancia persoal ou social."
Queremos subliñar que o feito de que unha persoa sexa vegana non ten nada que ver con alimentos xustos nin coa moda, senón cunha actitude ética ante a vida.
"Como ocorre nalgúns países europeos, só pedimos unha opción vegana nos comedores de todos os centros educativos de Euskal Herria
Do mesmo xeito que ocorre nalgúns países europeos, só pedimos unha opción vegana nos comedores de todos os centros educativos de Euskal Herria. Sen incremento de custo por alumno e avanzando na normalización deste tipo de alimentos na sociedade. Ao mesmo tempo, pedimos que este menú sexa equilibrado e de calidade, xa que o menú que se está ofrecendo até o momento só baséase en ovos e soia. Son moitos os alimentos que se poden utilizar para obter proteínas vexetais.
As sociedades nutricionistas máis famosas do mundo din:
“As dietas vegetarianas e veganas, ben planificadas, son sas, nutricionalmente axeitadas e poden achegar beneficios para a saúde na prevención e atención de determinadas enfermidades. As dietas vegetarianas ben planificadas son apropiadas en todas as fases do ciclo de vida, durante o embarazo, a infancia e a adolescencia e para os deportistas".
O artigo 10 da Carta dos Dereitos Fundamentais da Unión Europea dispón que:
"Toda persoa ten dereito á liberdade de pensamento, de conciencia e de relixión. Este dereito supón o dereito a cambiar a relixión ou as conviccións de cada cal, individual ou colectivamente, tanto en público como en privado, a través do culto, o ensino, a observancia das actividades e dos ritos, e a explicación da súa relixión ou crenzas. "
A decisión de ofrecer un menú vegano non pode deixarse á boa vontade de cada centro público ou concertado, debe ser un dereito da infancia e das familias recoñecidas e reguladas polo Departamento de Educación do Goberno Vasco.
"Desde a sección sindical de Educación do sindicato CXT-LKN de Bizkaia, a través da Asociación FEUMVE, no País Vasco e no Estado, está a impulsarse e apoiando a loita por un menú diferenciado e axeitado para nenos veganos nos comedores de todos os centros públicos e concertados"
"O artigo 2 da Convención sobre os Dereitos do Neno dispón que: “Os dereitos deben aplicarse a todos os nenos e nenas sen distinción algunha e sen distinción de raza, cor, sexo, idioma, relixión, orixe étnica ou social, opinión, posición económica, discapacidade física ou calquera outra condición do neno, nena ou pai. O Estado adoptará medidas para a defensa do neno contra toda discriminación."
Para frear esta discriminación infantil creouse a asociación FEUMVE (Familias por Un Menú Vegano Escolar) e o movemento xa se estendeu a outras comunidades e territorios do Estado español. Para sensibilizar á sociedade prepararon unha curtametraxe que contou con máis de 2000 visións en tres meses: Queres cambiar a película?
A Asociación FEUMVE nace para conseguir oportunidades veganas en todos os centros educativos. Din que ser vegano é un dereito que vai unido á ética e á moral de cada persoa. O veganismo é un estilo de vida baseado no respecto ao animal, á sociedade e á terra. Os centros educativos e as ikastolas deben ser inclusivos e respectar esta posibilidade. Hai nenos que sufriron bullying por ser veganos.Segundo FEUMVE, a diversidade debe ser respectada en todas as escolas e ikastolas, incluídos os comedores.
Desde a sección sindical de Educación do sindicato CXT-LKN de Bizkaia, a través da asociación FEUMVE, no País Vasco e no Estado, está a impulsarse e apoiando a loita por un menú diferenciado e axeitado para os nenos e nenas veganos nos comedores de todos os centros públicos e concertados: Presentaron unha declaración no Departamento de Educación, están a axudar a dar a coñecer a iniciativa na comunidade educativa vasca e están inmersos na recollida de firmas a favor desta petición.
Noelia Estraviz.
Presidente de FEUMVE.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
O 25 de novembro, Día Internacional contra a Violencia Machista, a Secretaría Feminista do sindicato Steilas publicou un cartel: O noso corpo é un campo de batalla, e todos os centros educativos de Hego Euskal Herria recibírono. Queremos denunciar a violencia que sofren as... [+]
Vivimos nun contexto no que os discursos de odio antifeministas e racistas a nivel mundial están a aumentar gravemente. As narrativas de extrema dereita insérense en todo o mundo tanto polas
redes sociais como polas axendas políticas. O racismo e o antifeminismo... [+]
Moitas veces, despois de mirar as brumas desde a miña casa, ocorreume non coller paraugas, aínda que saiba que vou acabar de empapar. Por que será? Talvez non lle apetece coller o paraugas? Quizá coa esperanza de que non me molle? A pesar de todo, a conclusión foi sempre a... [+]
Recordo que con 16 anos, a Ertzaintza identificoume por primeira vez nunha concentración a favor do eúscaro ante os xulgados de Bergara. Criamos que en Euskal Herria era lexítimo o clamor pola euskaldunización dos tribunais, pero tamén entón faltaría algún permiso,... [+]
O desastre provocado pola pinga fría en Valencia deixounos imaxes dramáticas, tanto polas consecuencias inmediatas que tivo, como porque nos adiantou o futuro que nos espera: que este tipo de fenómenos climáticos extremos van ser cada vez máis numerosos e graves. Isto... [+]
A actualización do Plan Enerxético de Navarra pasa desapercibida. O Goberno de Navarra fíxoo público e, finalizado o prazo de presentación de alegacións, ningún responsable do Goberno explicounos en que consisten as súas propostas á cidadanía.
Na lectura da... [+]
Desde a desaparición da Unión Soviética, a rusofobia foi crecendo. O concepto de seguridade do Consello de Seguridade da ONU de 2002 é moi claro e indica que a seguridade e estabilidade do planeta deben depender dos Estados que non teñen intención de desafiar a Estados... [+]
Andoni Urrestarazu Landazabal naceu na localidade de Araia o 16 de xullo de 1902 e faleceu en Vitoria o 21 de novembro de 1993. Xa se cumpriron 31 anos e creo que é o momento de recoñecer o seu nome e ser, xa que non se coñece ben o legado que deixou. Umandi utilizou o nome... [+]
A escritura de autobiografía é, segundo din, a ferramenta máis eficaz para o desenvolvemento persoal, a máis liberadora. Tirar das cousas do pasado e lembralas, parece que axuda a desatar os nós do presente. Si, axuda a entender o presente e a debuxar un futuro que nos... [+]
Fixen un repaso desde o anuncio da pandemia até a traxedia de Valencia e concluín que a nefasta xestión institucional que ten a mentira e o forupe como devasa é constante da clase gobernante.
Non temos un gobernante substituto válido mentres este sistema pendular non se... [+]
O 19 de novembro é o día mundial do baño. Aínda hoxe, no século XXI, moitos traballadores e traballadoras, aquí, no País Vasco, non teñen dereito a usar o baño nas súas xornadas laborais. Exemplo diso son moitos os traballadores do transporte.
Os aseos son a clave da... [+]
“Apréndese andando e cantando”. Esta foi unha das materias desta semana nos grupos de C2. Non se trataba de aprender a cantar ou a pé, senón de utilizar correctamente o futuro. A actividade deume que pensar e pregunteime como aprendemos a ensinar. Ouvín a moitos que... [+]
Sabemos que a intelixencia artificial está a representar moitos campos no ser humano: confort, velocidade, eficiencia... Fixéronnos crer que o esforzo humano é un obstáculo nas necesidades de velocidade deste mundo capitalista. As agresións para reducir as nosas... [+]
Nas últimas semanas non foi posible para os que traballamos en arquitectura que o fenómeno climático de Valencia non se traduciu no noso discurso de traballo. Porque debemos pensar e deseñar a percorrido da auga en cubertas, sumidoiros, prazas e parques de edificios. Sabemos... [+]
A autoestima ás veces parece algo íntimo. Pero se a autoestima ten que ver coa imaxe que un ten de si mesmo, co valor que se dá a si mesmo, tamén terán que ver as decisións que poida tomar. Que valor ten alguén que non pode decidir? Entón pómonos a mirar á nosa nai. E... [+]