A UEU Elkarrekin Podemos está lonxe de apoiar a Lei de Educación da CAPV, segundo informou Martínez Zaton a unha axencia de noticias e preguntámoslle polos motivos. O decreto de planificación establece “e por tanto son fundamentais” o mapa escolar e os ámbitos de influencia para a elección do centro, lembra Martínez, “pero o decreto de planificación publicado polo Goberno non garante prazas públicas para todos, por exemplo, en oito localidades non hai escolas públicas, aínda que no acordo de Educación acordamos que se garantirán prazas públicas en todos os lugares”. Di que "O Goberno está en contra do acordado no acordo educativo", e proba diso é a orde de aprobación que segue a liña do decreto de planificación (o decreto de planificación fíxose para cinco anos, a orde de aprobación salgue cada ano). Froito desta orde de admisión son as tensións xeradas polo proceso de matriculación: algunhas familias denunciaron que quedaron sen praza pública e outras non obtiveron praza no centro concertado elixido. A Confederación de Ikastolas anunciou que os alumnos que solicitaron matrícula nas ikastolas non serán enviados a outros centros.
“A crítica á orde de admisión é que a distribución entre os centros faise tendo en conta a todos os alumnos, non só aos que se consideran vulnerables, pero o mandato ten a diferenza de que a diversidade é un intento de repartirse entre todas as escolas, e as declaracións das ikastolas, como sustentadas no diñeiro público, son perigosas, porque agora non cumpren as medidas contrarias á segregación e hai que priorizar o dereito á educación e á inclusión social, por encima do dereito de elixir á familia á educación: hai que se garanta progresivamente e a todas as condicións a todas as patronais, e a todas as educando e a todas as educando.”
En relación co bulicio que xerou o proceso de matriculación, o Goberno responde que o 94% das solicitudes respectan a opción da familia e revisan os casos nos que se reclama
O Goberno Vasco responde que o 94% das solicitudes respecta a opción da familia e revisarán os casos nos que se presentou algunha reclamación. Ante a dirección que pode tomar o Goberno, Martínez di que hai que priorizar a rede pública: “Asinouse o convenio para reforzar a escola pública, e si a caída da natalidade vai supor menos matriculación, máis xente terá que ir ao público e menos ao concertado”.
En cambio, "as decisións do Goberno non son favorables á escola pública", segundo Martínez, e subliña que a Administración asinou o pacto cos centros concertados por seis anos, “garantindo o número de aulas que ten actualmente por seis anos máis. Unha vez finalizado o pacto do Goberno cos concertados, deixar estes centros sen concerto non é un obxectivo alleo, pero hai unha diferenza entre renovar o concerto e garantir o número de aulas a seis anos cando o número de matriculacións está a baixar”. Martín opina que isto é en detrimento de a escola pública, polo que se opón ao acordo educativo. “Neste momento estamos en contra da Lei de Educación, e haberá que cambiar moito as cousas para que teña o noso voto”.
A pesar de todo, unha vez presentado o borrador de lei, o proxecto de lei elaborado polo Goberno necesitábao para decembro no Parlamento Vasco, pero aínda non se presentou no Parlamento e o parlamentario criticou o proceso. “A nivel político, non entendemos que está a pasar para atrasar tanto o texto, non sabemos onde está o problema, porque a nós non nos deu ningún tipo de información sobre o tema o Goberno, aínda que estivo negociando borradores con outros partidos”.
O Goberno Vasco acábase de constituír e a conselleira de Educación será Begoña Pedrosa. Sendo viceconsejera na lexislatura anterior e sendo unha das fundadoras da nova Lei de Educación aprobada o pasado mes de decembro, estanos permitido expor... [+]
A recentemente aprobada Lei de Educación é tan mala como nova. Ao longo de todo o proceso de tramitación houbo un amplo sector social en contra do espírito desta lei, e esa oposición foi maior ante a súa aprobación. Queremos facer pública a valoración e a reflexión do... [+]
A nova Lei de Educación, que había que nacer do consenso, aprobouse en cólera e en desacordo. A falta de acordo débese á cuestión público-privada e aos modelos lingüísticos. Moita pena.
Nisto seguimos o modelo español, porque na CAPV non somos capaces de pór unhas... [+]
Quen redactamos e asinamos estas liñas somos novas de entre 20 e 26 anos que nos unimos no contexto da substitución xeneracional de Euskalgintza. No noso caso, decidimos facer unha achega á loita do eúscaro en Euskal Herria desde Euskaraz. Cada un de nós, condicionados polo... [+]
Eu pensaba escribir este artigo sobre a amnistía obtida polos cataláns, porque ese logro puxo de manifesto que todo pódese negociar e, sobre todo, que os nacionalistas deixaron pasar o momento histórico de conseguir calquera cousa menos amnistía. Uns negociando o de sempre;... [+]
Se a Lei de Educación ten que garantir un coñecemento suficiente das linguas oficiais (nivel B2 ao final da ESO) e unha vez visto que os modelos actuais non garanten ese coñecemento, como demostraron diversas investigacións –teses doutorais, informes educativos…–, é... [+]