Sacan un manifesto en defensa dos nenos
- “Os nenos, nenas e adolescentes son suxeitos activos e deben ser tidos en conta as súas necesidades, sentimentos, opinións e puntos de vista, máis aínda si quérense evitar os tipos de perda e vulnerabilidade que xera o estado de alarma”, sinala o manifesto lanzado pola rede de educadores populares. Tamén convocaron unha cita para o vindeiro domingo, na que se preparou un aplauso e unha festa para homenaxear aos máis pequenos. Máis de 400 persoas a nivel individual e 30 axentes a nivel individual deron o seu apoio á iniciativa.
O 26 de abril, ás 12:00 horas, convocouse unha nova xornada para reivindicar e valorar a infancia. O manifesto recolle oito ideas principais:
Visibilidade infantil. “É inaceptable que desde que pechamos as escolas e encerramos aos nenos nas súas casas, ningún órgano institucional faga a máis mínima referencia”, denunciaron.
Basearse na Declaración dos Dereitos do Neno das Nacións Unidas para a protección da infancia, a defensa dos seus dereitos, a participación social que lles corresponde, a importancia do xogo no centro…
Reivindicar que a infancia e a adolescencia non son só o futuro, senón tamén o presente.
Subliñar que, como todos os seres humanos, os nenos e nenas tamén teñen a natureza necesaria, “para fortalecer as defensas, observar o mundo, ensuciar as mans, saltar nos pozos, esconderse nas profundidades das vellas árbores…”.
Escoitar a palabra dos nenos e dar a palabra aos nenos e nenas, garantindo a participación.
Que os nenos tomen as rúas de pobos e cidades. “Os nenos foron confinados nos parques antes de ser confinados nas casas. Temos que cambiar a nosa visión das cidades, transformar as cidades, priorizando a nosa saúde, en lugar de priorizar a economía e a rendibilidade”.
Pór un enfoque inclusivo no centro para atender a moitas situacións que viven os nenos e nenas.
Destacar tamén que os extraescolares (familiares, amigos, xogos libres e tempo libre, rede de relacións cidadás e participación na comunidade) xogan un papel fundamental no noso desenvolvemento desde idades temperás, “porque nos sorprende que cada vez que falamos de nenos e nenas incorporemos escolas a esta ecuación”.
Neste enlace podes ler o manifesto completo. E nestoutro podes sumarche ao manifesto.
Como sentes?
Como di o propio manifesto, a rede de educadores e educadoras Oinherri quixo escoitar as palabras de nenos, nenas e adolescentes e recolleron as dalgúns nun vídeo precioso. Alí, algúns confesaron que están cansos, que botan de menos á súa avoa e ao seu avó, que tamén queren xogar cos seus amigos na rúa… e que queren acabar dunha vez co coronavirus.
Arthur Clark escribiu en 1953 a novela distópica O fin da infancia: unha descrición dunha sociedade que deixou de xogar. E non é o momento de xogar especialmente a infancia? O momento de xogar, de sorprender, de ver e de facer preguntas vivas. O momento de deixar o espazo... [+]
2 urtera arteko haurrek galarazita dute Debako haur liburutegian egotea, eta 2-6 urtekoek 16:30-17:30 artean baino ezin dute egon. Hogei urtez horrela funtzionatu duen ageriko diskriminazioa buka dadila eskatzeko ama talde bat elkartu denean, ezetz erantzun die udal gobernuak... [+]
Eskolaz kanpoko jardueren eskaintza zabala egiten duten ikastetxeen aldean, beste askok ez du horretarako aukerarik; eta eskola bereko ikasleen artean ere, denek ezin dute ekintzetan parte hartu, baliabide ekonomikoek baldintzatuta. Esku hartzeko dei egin diete instituzioei:... [+]
Miopia gero eta gehiago eta gero eta lehenago ari da garatzen, eta horren arriskua da dioptriak gehitzen joatea eta helduaroan begiari lotutako hainbat gaitz izateko aukerak dezente handitzea. “Eguzki-argia jasotzea inportantea da, eta denbora asko ez igarotzea oso gertu... [+]
