Sete de cada 10 estudantes da CAV de baixo nivel socioeconómico estudan en "escolas de ghetto"
- Save The Children alertou do alarmante aumento da segregación socioeconómica que se produce no ensino da CAV. Segundo o informe da institución, nas “escolas de ghetto” que concentran a estudantes en situación socioeconómica mala, o 68,8% dos estudantes ten un perfil socioeconómico baixo (no Estado español a media é do 53,7%), nestes centros o alumnado repite curso e son máis os que abandonan os estudos.
A CAV é a cuarta comunidade cun maior índice de segregación escolar no Estado, cun 0,27, seguida de Madrid, Cataluña e A Rioxa. Nos últimos dez anos, este índice aumentou un 8,7% na CAV, o que supuxo un incremento das denominadas "escolas de ghetto". Sete de cada 10 estudantes que viven nas situacións máis desfavorecidas estudan nelas, Confunde comigo. O informe Da segregación socioeconómica á educación inclusiva. Nove de cada dez colexios cun nivel de concentración elevado son de titularidade pública.
Entre outras cousas, nestes centros concéntranse alumnos con necesidades de apoio lingüístico, con necesidades específicas, e nas actividades extraescolares a oferta é escasa. Ademais, fronte a esta realidade, estes centros carecen a miúdo dos recursos que necesitarían, “e en moitas ocasións, os profesores máis cualificados márchanse a outros centros con menor grao de complexidade”.
Que facer?
Save The Children propuxo varias medidas. Por exemplo, reducir o número de prazas que ofrecen os centros de alta concentración cando se pecha o período ordinario de matriculación (reducir o cociente) e reservar prazas noutros centros. Tamén se referiu ao establecemento de cotas mínimas e máximas, así como a informar as familias en situación de vulnerabilidade á hora de elixir centro. Tamén pór en marcha políticas de compensación ou atracción, por exemplo, destinando máis recursos a estes centros, controlando cotas para garantir a gratuidade real, desenvolvendo incentivos para o profesorado…
Eskolaz kanpoko jardueren eskaintza zabala egiten duten ikastetxeen aldean, beste askok ez du horretarako aukerarik; eta eskola bereko ikasleen artean ere, denek ezin dute ekintzetan parte hartu, baliabide ekonomikoek baldintzatuta. Esku hartzeko dei egin diete instituzioei:... [+]
