A Asociación de Pais e Nais Sortzen creou un buscador para recoller a oferta extraescolar organizada polas asociacións de pais e nais ou os concellos e achegala ás familias jauzi.eus. Non se trata de crear unha nova oferta, senón de recoller a existente. “No camiño cara á normalización do eúscaro estamos a construír ecosistemas lingüísticos ao redor dos centros públicos do modelo D”, explica Iñigo Otxoa, membro de Sortzen, na súa presentación na asociación Laba de Pamplona. A web estará dispoñible a partir do 29 de maio.

O proxecto ten cinco obxectivos principais: crear un lugar “referencial” para a difusión e inscrición das actividades extraescolares; coordinar os circuítos de lecer integramente en eúscaro; facilitar o traballo ás comisións extraescolares das AMPAs; crear unha rede de contactos de AMPAs, actividades e educadores; e dar a coñecer as actividades nos demais barrios e pobos para facilitar o acceso ás matrículas mínimas para formar grupos.

As ofertas que aparecen no buscador están dirixidas a nenos e nenas de entre 3 e 12 anos e axústanse ao calendario escolar, é dicir, son actividades de outubro a maio. No caso das actividades organizadas polas asociacións de pais e nais, a partir das 16:30 horas, poderán inscribirse aqueles nenos e nenas que non pertenzan a devandito centro, tendo preferencia os alumnos e alumnas. A inscrición pódese realizar no propio recogedor. Ademais, todas as actividades están baseadas na metodoloxía de inmersión en eúscaro: “Os monitores recibirán formación para coidar a inmersión e dinamizar o eúscaro”.

De momento, inscribíronse oito asociacións de pais de centros escolares: Amaiur (Iturrama), Bernart Etxepare (Chantrea), Ermitaberri (Burlada), Hegoalde (Arrosadía), Irulegi (Mutiloa), Patxi Larraintzar (Rochapea), San Francisco (Zona vella) e San Noáin (Miguel). Con todo, nos próximos cursos gustaríalles sumar o “maior número posible de asociacións”. A matrícula das actividades das AMPAs será do 4 ao 14 de xuño, a comunicación das formacións colectivas do 15 ao 18, o pago das actividades até o 23 e a acreditación da praza e o pago das que estaban en lista de espera a partir do 23.

Fogar, educación regrada e lecer

Sitúan ao buscador dentro da estratexia do plan de normalización do eúscaro. O obxectivo do plan é que todos os nenos e nenas sentan cómodos falando en eúscaro. Por iso, subliñan que é “necesario” crear circuítos en eúscaro en casa e en lecer. Así, destacan tres ramas a ter en conta para a transmisión: a casa, a educación regrada e o lecer.

Antes de pór en marcha o buscador, realizaron unha campaña de concienciación porque consideran “moi necesario” que as familias se conciencien da importancia do lecer: “A sociología dos últimos anos do modelo D é moi diversa e non todas as familias teñen a orientación necesaria sobre a transmisión”. Engaden que a educación regrada en eúscaro supón o 15% do tempo dos nenos e o resto ten un impacto “tremendo” na transmisión e desenvolvemento do eúscaro.