Representantes de Steilas presentaron esta semana en rolda de prensa o resultado da investigación da planta. Segundo explicaron, o cuestionario foi remitido ao 65,4% do alumnado dos centros públicos de 4º da ESO. Os resultados “pódense extrapolar ao resto de territorios da comunidade”, aseguraron.

Algúns dos datos máis significativos son:

Nalgúns centros, o 83,8% do alumnado é de orixe migratoria, e é onde máis se atopan as situacións de pobreza entre o alumnado. Nos centros non segregados o 15,9% repite curso e nos segregados o 33,3%. Nos centros segregados o 60% dos alumnos non se considera gasteiztarra, nos centros non segregados esa cifra redúcese á metade. Nos centros segregados, máis do 50% dos alumnos de orixe migratoria viven o eúscaro nos centros propios, non segregados. O xornalista Mikel García profundou na reportaxe sobre a situación de segregación, as súas causas e consecuencias.

O obxectivo da investigación é dobre. Por unha banda, coñecer a “situación” do alumnado de orixe migrante e, por outro, analizar si o sistema educativo garante a igualdade de oportunidades. Steilas subliña a conclusión clara: “Quedou claro que a segregación escolar vulnera dereitos e oportunidades. Por tanto, podemos dicir que o noso sistema escolar non se basea no principio de igualdade de oportunidades”.