O Goberno francés móstrase agresivo contra as ikastolas en Iparralde. “O Goberno francés, da man do Ministerio de Educación, emprendeu unha política colonialista e devastadora contra as linguas minoritarias, e as ikastolas están a sufrir directamente a influencia desa política. Como consecuencia do aumento de matriculación, o Goberno francés ha rexeitado dar ás ikastolas de SEASKA 25 profesores máis dos que necesitan, só ofertou 5,5. Pero iso non é suficiente, e na proba final que teñen que facer ao final da etapa do colexio, ademais de quitar a opción de falar en eúscaro en break, decidiu non corrixir as probas das ciencias que fixeron en eúscaro”.

As contas das ikastolas de Navarra no foso. “A Cámara de Comptos de Navarra realizou este ano dúas análise sobre o diñeiro público que reciben as ikastolas, tras as peticións de UPN e PSN, por unha banda, e de Podemos, por outro. Mantivéronnos na lupa as contas económicas de case todas as ikastolas de Navarra. Con todo, as ikastolas non temos nada que ocultar e así o confirmou a Cámara de Comptos nos seus dous informes: as ikastolas temos contas limpas”. Agora, a petición de Navarra Confidencial, tamén subliñaron que analizarán as contas da Federación de Ikastolas de Navarra (e as doutros axentes do mundo do eúscaro): “O feito de ter que actuar desta maneira cada vez demóstranos que en Navarra hai sectores que queren arremeter contra as ikastolas”.

Proposta de acordo Educativo e Lei de Educación. As ikastolas consideran que o Departamento de Educación do Goberno Vasco mantén a vía para aprobar a proposta de acordo Educativo (PEC). “É verdade que a proposta ten carencias e que non foi aprobada por todos os axentes educativos. Entre os que non deron o seu consentimento, con todo, obsérvase que, máis que á proposta, adoptaron esta postura porque están en contra do que virá, a Lei de Educación”. A nova Lei de Educación incluiría todas as redes, non só os centros de titularidade pública, como até agora, e esa é unha das principais fontes de debate.

Eúscaro. O modelo de inmersión é urxente. “A proposta de acordo Educativo recolle que, ao finalizar a Educación Primaria, o alumnado debe alcanzar o nivel B1 en eúscaro e o nivel B2 ao finalizar a Educación Secundaria Obrigatoria. Estes obxectivos quedan moi lonxe, non son alcanzables para o alumnado que está a estudar nos modelos A e B, e para moitos que están a estudar no modelo D (…) Por iso pedimos ao Goberno Vasco que actúe con determinación e determinación e que recolla no acordo educativo que o modelo de inmersión é o máis eficaz para alcanzar os obxectivos que se recollen como principios básicos, eliminando os modelos lingüísticos”.

Escolarización de alumnado de orixe estranxeira e baixo nivel socioeconómico. “O debate sobre o gran desequilibrio que existe entre os centros educativos na escolarización do alumnado de orixe estranxeira e o seu risco de segregación foi un dos temas centrais deste curso en Álava, Bizkaia e Gipuzkoa (…) A razón principal do desequilibrio actual é que o Goberno Vasco ha utilizado a escolarización deste alumnado para ocupar aulas en risco de peche. O alumnado de orixe estranxeira escolarízase especialmente fóra da época de matriculación. O alumnado que vén fóra do período de matriculación non pode matricularse directamente nun ou outro centro; o Goberno Vasco decide onde se matricularán a través das Comisións de Escolarización (órgano do Departamento de Educación, exclusivamente técnico). E case sempre dirixe ao alumno ao centro que está en perigo na súa localidade. Isto explica en parte por que as ikastolas non chegamos aos números de alumnos de orixe estranxeira que corresponderían ao noso número de matriculacións (…) Por iso, as Comisións de Escolarización non poden seguir só en mans dos técnicos. Os axentes educativos tamén temos que estar (…) A ikastola é inclusiva, non pechou a porta a ninguén polo seu lugar de nacemento, pola súa crenza, por unha discapacidade, pola enfermidade… porque todos somos diferentes e esa diversidade enriquécenos”. A Federación de Ikastolas adiantou que xa analizaron o tema e que presentarán a proposta a principios do próximo curso.

Nova Lei de Formación Profesional. “A nova Lei de Formación Profesional foi aprobada recentemente no Parlamento Vasco. Estamos a analizar con atención os contidos desta lei, pero o que podemos adiantar é que, no que se refire ao eúscaro, é o mesmo que até agora, e que é dar un paso atrás na euskaldunización do mundo laboral, que xa está moi atrás”.

Nova Lei do Consello Escolar de Euskadi. “Hai poucos días aprobouse a nova Lei do Consello Escolar e, unha vez máis, non nos recoñeceron como socios, a pesar de que dous partidos da oposición (EH Bildu e o grupo Podemos) propuxeron que as ikastolas formasen parte do Consello”.

.