A polémica xorde cando a presidenta María Chivite afirma que non hai modelo D porque non houbo demanda suficiente para aprender eúscaro. E o principal diario da dereita navarra, por exemplo, dedicou hoxe o seu título a este tema: “O centro de Lezkairu non terá neste curso un modelo D por falta de demanda”. Explica que só houberon tres solicitudes e enviáronas a outros centros da zona. Este centro estivo até agora na avenida de Zaragoza e estivo no programa PAI, en lugar de impartir o inglés habitual, co alemán.
Con todo, LAB abriu outro teu nas redes e anunciou que “as familias interesadas afirman que non sabían que ese centro ía ensinar en eúscaro”. E denuncian que isto é “un ataque máis ao eúscaro”.
Actitude da escola e da AMPA
Na mañá seguinte tamén se entrevistou en Euskalerria Irratia a Hernaiz Otxandorena, do grupo de eúscaro do barrio de Lezkairu, quen explicou que non é do todo certo o manifestado desde o Departamento de Educación: “Somos conscientes de que cando se abriu o prazo de solicitude as familias non recibiron a postura axeitada desde a dirección nin desde a asociación de pais”.
Nas risas da Otxotorena, unha familia informoulles do seu interese polo modelo D, pero cando acudiron a recompilar información a dirección do centro non lles asegurou que estivese. Pola contra, desde a AMPA dixéronlles que preferían non ter o modelo D.
Otxotorena explicou na radio que ante a situación as familias interesadas no modelo D acudiron a outros centros próximos como Mutiloa, Mendillorri Mendigoiti ou o Sur da Milagrosa. Tamén recoñece que até agora lles resultou moi difícil reunir á comunidade vasca do barrio.
Na radio Euskalerria explicaron tamén que varias familias de Lezkairu enviaron o cartel da oferta do centro no momento da matriculación: ofrecíase castelán, alemán e inglés, pero non había opción en eúscaro. O cartel tamén estaba en castelán.
A UPV/EHU Palestina naceu co obxectivo de romper con todas as empresas e institucións israelís que están a levar a cabo un xenocidio en Palestina e traballan con ela. A impunidade de Israel provén das súas relacións políticas, militares, económicas, científicas e... [+]
Moitas veces, despois de mirar as brumas desde a miña casa, ocorreume non coller paraugas, aínda que saiba que vou acabar de empapar. Por que será? Talvez non lle apetece coller o paraugas? Quizá coa esperanza de que non me molle? A pesar de todo, a conclusión foi sempre a... [+]
En Sociología da Educación existe unha pregunta clásica: para que existe o sistema educativo nunha sociedade? As respostas á pregunta son numerosas e cambian segundo a época. Pero entre eles cabe destacar que a escola ten como obxectivo principal a creación de futuros... [+]