O plan educativo do Goberno Vasco de fin de curso deixa moitas preguntas no aire
- Os sindicatos están enfadados porque “unha vez máis” o Goberno Vasco ha presentado un plan non acordado coa comunidade educativa, esta vez de face ao final do curso. Para cumprir cos criterios de saúde e seguridade ditados polo Goberno Vasco, que medidas adoptaranse? Si trátase de aulas de 15 alumnos, haberá máis profesores? Por que non adóptanse outras medidas de conciliación en lugar da apertura de Haurreskolak?
Saúde como eixo
LAB fixo un chamamento a un plante si non se garante a seguridade e a saúde na escolarización. Solicita un plan de prevención consensuado e unha garantía de bo estado na apertura dos centros. Para iso, LAB, STEILAS e ELA pediron a todos os traballadores que fagan os test e que fagan chegar as máscaras e os recursos de seguridade necesarios aos centros. ELA tamén lembrou que é necesario tomar a temperatura e realizar a desinfección previa dos centros escolares.
Xestionar dúas aulas de 15 alumnos + tee-aprendizaxe?
A conselleira de Educación anunciou un descenso dos cocientes nas aulas, que a partir de agora serán 15 os alumnos por aula. LAB destacou que non pode estar en mans dun profesor xestionar dúas aulas e atender ao resto de alumnos que ten en tele-aprendizaxe.
Ademais, segundo este sindicato, os traballadores terán que volver de forma graduada, xa que algúns estarán expostos a riscos colectivos (diabéticos, enfermidades cardiovasculares e pulmonares, enfermos crónicos, embarazadas, maiores de 60 anos…) e outros teñen responsabilidades de coidado en casa.
Ademais dos recursos humanos, os sindicatos criticaron que non se falou dos medios materiais nin dos recursos humanos. STEILAS quere saber si aos alumnos váiselles a garantir o transporte ao centro.
Haurreskolak, aparcadoiro
O tres sindicatos están de acordo en que as Haurreskolak non deberían abrirse e fixeron unha profunda crítica á formulación do Goberno. No caso dos alumnos de 0-1 anos, si ambos os pais traballan fóra de casa, poderán levar ao seu fillo/á a haurreskola, e criticaron que este enfoque ten pouco de pedagóxico e moito de representar á haurreskola como “aparcadoiro infantil”. Os sindicatos teñen claro que existen outras alternativas para garantir a conciliación, por exemplo o outorgamento de permisos retribuidos para o coidado.
Currículo, brecha e alumnado con necesidades especiais
“Haberá que facer as adaptacións do currículo, para o que a dirección e o profesorado necesitarán de recursos e formación”, sinalou LAB. Nesta adaptación, deberase ter especialmente en conta aos alumnos que quedaron atrás no proceso educativo por mor da fenda dixital, para o que o sindicato pediu un diagnóstico. STEILAS ten en mente “alumnos con necesidades especiais que quedaron completamente abandonados”: “Como se xestionará o seu regreso aos centros educativos?”.
ELA engadiu que se segue sen ter ningunha previsión para o próximo curso.
