Grupos de pais piden ao Goberno Vasco que prohiba o móbil nos centros educativos
- Varios grupos de pais e nais pediron ao Goberno Vasco que elabore unha normativa para que os centros educativos convértanse nun espazo respiratorio sen móbil, mediante carta e recollida de firmas. A día de hoxe, a decisión depende de cada escola: aceptar ou non o móbil e en que condicións. “Deixando os móbiles fóra das aulas, a evidencia demostra que o desenvolvemento dos nosos fillos e fillas, o proceso de aprendizaxe e o propio sistema educativo melloran”.
Trátase dun grupo de pais e nais que comezan a reunirse para que os seus fillos e fillas teñan a idade de ser os primeiros móbiles e reflexionan sobre as tecnoloxías. Agora púxose en marcha unha nova iniciativa: para conseguir que as escolas se declaren espazos libres de móbil, queren que o maior número posible de grupos envíen unha carta ao Departamento de Educación, así como que asinen que o maior número de individuos súmense á iniciativa.
"Sabemos que o simple feito de ter o móbil á vista ou ao alcance da man atrae a nosa atención inevitablemente e que os profesores non están nas escolas para facer a policía"
Recentemente, a conselleira de Educación do Goberno Vasco, Begoña Pedrosa, anunciou un proceso de debate sobre o uso do móbil nas aulas, a realizar por cada centro. Pero no canto de deixar a responsabilidade a cargo de cada escola, os citados grupos de pais piden unha normativa xeral para que o móbil quede fose da escola, como xa se fixo noutros territorios. “Sabemos que o simple feito de ter o móbil á vista ou ao alcance da man atrae inexorablemente a nosa atención e que o profesorado non está nas escolas para exercer de policía. Ademais, tanto o profesorado como o propio centro están desprotexidos fronte ás agresións que se producen no ámbito escolar (por exemplo, fotos e vídeos que se fan nas aulas sen permiso ao profesorado, e outros)”. Neste sentido, subliñaron a necesidade dun marco xurídico para dar “medios e apoio” aos traballadores da planta: “Non podemos deixar a decisión en mans da autonomía de cada escola”.
Tanto no académico como no relacional, “os efectos positivos da exclusión dos móbiles non son poucos”, din, ou expóndoos doutra maneira, “a mobilidade nas aulas mellora dalgunha maneira o sistema educativo? A resposta é clara: Non. Non hai ningunha evidencia sólida que o apoie”.
Larunbatean ospatu dituzte Ttinka mikro haurtzaindegiaren bost urteak Lakarran. Baxe Nafarroko euskara hutsezko egitura bakarra da, Euskararen Erakunde Publikoaren B ziurtagiriduna.
Nos últimos anos, o uso de computadores en Educación converteuse nunha práctica habitual, polo que agora se está cuestionando a eficacia dos dispositivos electrónicos na aula. É realmente axeitada ou a mellor forma de perder o tempo?
Os computadores non son para todos os... [+]
Como lembraredes, a pasada primavera membros da Plataforma Aulas da Experiencia Euskaraz Ere Bai demos unha mensaxe para que a cidadanía poida realizar tamén en eúscaro os cursos que organiza a aula da Experiencia da Universidade do País Vasco.
A mensaxe dirixiuse á... [+]
Estimada señora:
Que tal vai o verán? Espero. Nesta ocasión, vou ir ao gran, co seu permiso.
Como xa sabes, entrando na lóxica competitiva propia dos mercados ultra-liberais, os centros educativos deben pór en marcha todo tipo de "proxectos". Debes saber que moitos deles... [+]
A federación SEASKA conseguiu entrar no programa cun centenar de alumnos máis que o ano pasado. Cos alumnos de dous anos que se incorporen nos próximos meses, superarase o límite de 4.300 alumnos. En primeiro curso, o aumento é de 33 alumnos, pero o máis destacado é o... [+]
Entre moitas caídas tamén hai logros. Unha nai nova duns 35 anos preguntábame o outro día como conseguían na súa escola que os compañeiros que non recibiran o eúscaro en casa aprendan e falen tan ben como os nenos e nenas que eran euskaldunes de casa. Na escola había... [+]
