Trátase dunha metodoloxía coñecida que xa está en marcha nalgúns centros educativos, pero legalmente o Goberno español estenderaa a todo o sistema educativo, e nese sentido a normativa pretende ser unha revolución pedagóxica tamén en Hego Euskal Herria. O Departamento de Educación do Goberno Vasco ha explicado que o “novo currículo” elaborado na CAV con motivo da LOMLOE é un paso cualitativo na aprendizaxe por competencias que vén desenvolvendo no Sistema Educativo Vasco nos últimos anos. Faise un chamamento aos centros educativos para que, de forma progresiva, implanten o traballo organizado nos diferentes ámbitos (en lugar de por materias), especialmente en Primaria e primeiro ciclo da ESO”.

O novo currículo ademais concede especial importancia á figura do titor ou titora, pondo énfase nos titores e titoras que perseguen “garantir o benestar dos alumnos e alumnas”.

O próximo curso iniciarase a aplicación da nova metodoloxía nos niveis impares de cada etapa (1º, 3º, 5º de Educación Primaria; 1º, 3º de Educación Secundaria Obrigatoria, 1º de Bacharelato). No curso 2023-2024 estenderase ao resto de niveis. O Goberno Vasco ha explicado que tanto para a elaboración do novo currículo como para a formación do profesorado, o proceso participativo está en marcha desde 2021.

Segundo o Departamento de Educación, o novo currículo ten como obxectivo unha escola máis flexible, “adaptada ás formas e intereses de aprendizaxe”. Subliñan que se necesitarán cidadáns máis críticos e máis humanos: “Queremos educar ás persoas capaces de buscar solucións desde a perspectiva da transformación social, desde a igualdade e a xustiza social. Por suposto, persoas que vaian debidamente formadas nas áreas que lles corresponden e que teñan a iniciativa e a mirada ética para innovar na nosa comunidade”.

Novas materias e máis optativas

En ARGIA informamos sobre os cambios que traerá a LOMLOE: por exemplo, o alumnado terá máis materias optativas a elixir, implantaranse novas materias, e en Bacharelato os alumnos terán que elixir entre cinco ramas, agora son tres.

En Educación Primaria, por exemplo, os alumnos e alumnas impartirán “Valores cívicos e éticos” en sexto curso –e en primeiro da ESO impartirase a mesma lección– e xurdirá a materia “Coñecer o medio natural, social e cultural”, combinando as Ciencias da Natureza coas Ciencias Sociais.

Na Educación Secundaria Obrigatoria, en 2º curso impartirase a materia de “Ciencias da Natureza” –que engloba Bioloxía, Xeoloxía, Física e Química–, os alumnos e alumnas terán “Tecnoloxía e dixitalización” en 2º e 3º curso e ampliarase a oferta de materias optativas en todos os niveis (Segunda lingua estranxeira, Filosofía aplicada ao desenvolvemento persoal e social, Dixitalización, Tecnoloxía, Cultura científica, Saúde física e emocional…).

O Bacharelato divídese en cinco ramas a elixir polos alumnos: Ciencia e Tecnoloxía, Humanidades e Ciencias Sociais, Xeral, Artes Plásticas, e Música e Artes Escénicas. Do mesmo xeito que na ESO, ampliouse a oferta de materias optativas (Segunda lingua estranxeira, Historia do País Vasco, Anatomía aplicada, Fotografía, Pintura, Técnicas de laboratorio, Antropoloxía social, Comunicación oral en lingua estranxeira…).