O Boletín Oficial do País Vasco publica o acordo entre Google e o Departamento de Educación
- O convenio supón o uso de ferramentas da multinacional nos centros públicos, “sen contraprestación económica” e cunha vixencia mínima de catro anos. Numerosos expertos e axentes denunciaron que a administración tamén apostou pola "privatización" das novas tecnoloxías na educación.
O Boletín Oficial do País Vasco (BOPV) publicou este xoves o acordo entre o departamento de Educación do Goberno Vasco e Google. A resolución, de data 11 de abril, está asinada por Jon Iñaki Urbina, director da Secretaría do Goberno e de Atención ao Parlamento, e recolle en 35 páxinas o acordo alcanzado entre a multinacional e o Departamento de Educación.
A multinacional Google dotará ao Departamento de Educación co seu paquete de ferramentas Workspace for Education, entre as que destacan Google Cloud ou Chromebook, para o seu uso en centros educativos dependentes durante polo menos catro anos, pero coa posibilidade de amplialo por outro catro anos, para o que ambas as partes se comprometen a iso.
O Departamento de Educación comprométese a "colaborar" con Google e crearán un grupo mixto para iso
O Departamento de Educación definirá as fases de implantación dos servizos de Google e facilitará o acceso de profesores e alumnos a devanditos servizos, así como aos “plans de formación” necesarios. Ademais, o Departamento de Educación comprometeuse a "colaborar" con Google para o que crearán un grupo mixto e entre os seus alumnos crearán un grupo de betatester para "probar novas ferramentas". Por último, Educación fomentará o uso dos servizos de Google nos centros educativos.
Pola súa banda, Google porá a disposición da Administración Pública os medios de que dispón e participará nos grupos e a "cooperación" anteriormente citados.
O convenio non supón unha “contraprestación económica” para ambas as partes e pódese ler no boletín oficial que é “gratuíto”. Así, o texto, que inclúe as cláusulas de seguridade e privacidade, non detalla os beneficios que Google podería obter dos centros públicos de ensino a través do tratamento de datos persoais e da abundante información que se obteña como consecuencia do uso do seu software pecho.
Críticas á incorporación de Google aos centros educativos
Non son poucos os axentes que criticaron a expansión que están a ter Microsoft e Google no ensino público. Acusan á administración pública de falta de estratexia e a estas compañías privadas de pór a “alfombra vermella” para entrar nos centros educativos.
“Notas, notas, comunicación cos pais… A néboa non existe e eses datos están agora nos computadores das multinacionais estadounidenses”, explicou recentemente Iñigo Gebara, membro do grupo Librezale de Educación, a Axier López. “Máis que ceder os nosos datos a empresas privadas, preferimos polos en servidores controlados pola comunidade educativa ou do Goberno Vasco”.
Os expertos advertiron a miúdo de que a “gratuidade” que ofrecen estas multinacionais non é así: “Os cidadáns pensamos que non pagamos nada, pero os datos persoais que lles proporcionamos e a publicidade que recibimos son a recompensa”, explica Gebara.
Así, está a cuestionarse a suposta neutralidade da tecnoloxía e tratando de impulsar un modelo máis soberano, como a implementación de software libre nos centros. Mikel García falou con varios interlocutores sobre o camiño percorrido até agora e sobre os retos da soberanía tecnolóxica na educación.
A evolución que tomou Internet nos últimos 15 anos, unido ao seu modelo tecnolóxico e de negocio, fainos pensar que é unha ferramenta para incrementar os peores aspectos da humanidade. En todo o mundo creáronse axentes que non están satisfeitos con esta idea. Traballan... [+]
En espazos como o X, a día de hoxe, teremos que recoñecer que é imposible dar un debate público e unha loita cultural. Neste sentido, un erro é que proxectos políticos que pretenden liderar un cambio de esquerda deixen plataformas como X para dar o salto a redes sociais... [+]
