No País Vasco, non hai aposta pola Filosofía
Até agora a Lei española de Filosofía como materia optativa en secundaria era obrigatoria e obrigatoria en primeiro de Bacharelato. Agora desaparece o optativo e será obrigatorio en primeiro e segundo de Bacharelato, pero hai que lembrar que non todos os alumnos chegan ao Bacharelato.
Si a Administración da Comunidade así o decide, é posible que entre as opcións opcionais haxa lugar á Filosofía, pero en Hego Euskal Herria non parece que haxa intención de facelo, segundo explicounos o profesor de Filosofía, Iñigo Martínez Peña: “A lei deixa físgoas para que cada comunidade faga as adaptacións se quere e hai algúns que apostan pola Filosofía, pero en Hego Euskal Herria non. Doutra banda, na traxectoria educativa do alumno a Filosofía non existe e de súpeto aparece no Bacharelato, como un paracaidista e para uns poucos, quedou illada”.
Martínez Peña tiña a esperanza de que o Goberno de España ía dar cabida á Filosofía no novo deseño da lei, “e dalgunha maneira presionar aos gobernos de Hego Euskal Herria a facer o mesmo”, pero Madrid non tomou esa dirección.
O propio profesor respondeunos por que é importante dar filosofía na escola: “A filosofía é que non sabemos todo o motor entre o recoñecemento e a fame que temos por saber, algo propio das persoas. Compartir as nosas preguntas, lagoas e debilidades no diálogo filosófico ten un valor político interesante, porque pola contra, como vemos hoxe, só falan expertos e xestores económicos, coma se eles fosen os donos do coñecemento. Sócrates dicía que hai que pór en cuestión a palabra de quen está a favor do poder e di que o saber está nas súas mans”.
Novas materias e cinco ramas en Bacharelato
A oferta de Relixión por parte dos centros será obrigatoria, aínda que se trate dunha materia optativa para o alumnado.
O resto de modificacións pódense resumir en dúas. En secundaria haberá novas materias (Tecnoloxía e Dixitalización, Formación e Orientación Persoal e Profesional...). No Bacharelato, en lugar das tres ramas actuais (Ciencias, Humanidades e Ciencias Sociais e Artes), os alumnos poderán elixir entre cinco ramas: Ciencias, Humanidades e Ciencias Sociais, Artes plásticas, Artes musicais e escénicas, e Bacharelato xeral, que incluirá as áreas humanísticas e científicas.
A lei exposta polo Goberno español xa chegou aos gobernos autonómicos para iniciar o contraste, pero a última palabra tena Madrid. Os cambios quérense pór en marcha a principios do próximo curso.
A UPV/EHU Palestina naceu co obxectivo de romper con todas as empresas e institucións israelís que están a levar a cabo un xenocidio en Palestina e traballan con ela. A impunidade de Israel provén das súas relacións políticas, militares, económicas, científicas e... [+]
Moitas veces, despois de mirar as brumas desde a miña casa, ocorreume non coller paraugas, aínda que saiba que vou acabar de empapar. Por que será? Talvez non lle apetece coller o paraugas? Quizá coa esperanza de que non me molle? A pesar de todo, a conclusión foi sempre a... [+]
En Sociología da Educación existe unha pregunta clásica: para que existe o sistema educativo nunha sociedade? As respostas á pregunta son numerosas e cambian segundo a época. Pero entre eles cabe destacar que a escola ten como obxectivo principal a creación de futuros... [+]