Nin computadores nin móbiles en clases universitarias
- Nin computador, nin móbil en clase e apuntamentos a man. Un profesor experimenta no terceiro grao da universidade, sobre todo co obxectivo de aumentar a concentración e a atención do alumnado. Superando as resistencias iniciais dos alumnos, o resultado foi positivo.
Na generalización de computadores portátiles e tablets nas clases universitarias, a súa materia de Comunicación foi cualificada como “espazo sen pixels” polo profesor dunha universidade pública de Madrid durante dez semanas. “O obxectivo foi non despistar ao seu compañeiro de fila anterior co que está a ver en YouTube ou Tik Toke e non caer na tentación das notificacións”.
Nun primeiro momento, os alumnos viron desconfiada a proposta, pero a profesora contou que as queixas concluíron rapidamente, e subliñou que ademais das súas clases maxistrais, os alumnos teñen acceso a unha gran cantidade de materiais (lecturas básicas en PDF, presentacións gráficas, bibliografía, artigos...).
Cales foron as consecuencias da toma de apuntamentos manual e da eliminación da clase tecnolóxica? O exame correspondente a este trimestre foi superado polo 77% (15% coa cualificación de Sobresaliente). O alumnado encheu tamén a enquisa anónima de avaliación, e case todos afirman que se concentraron máis na clase sen pantallas e tomando apuntamentos a man (97,3%), e que han interiorizado mellor as clases (92%). A experiencia foi valorada positivamente polos alumnos e foi unha das frases máis repetidas que lles serviu para mellorar a concentración, a atención e a memoria. O peor é que tiveron dificultades para seguir o ritmo das explicacións do profesor, xa que tardaron máis tempo en tomar apuntamentos por escrito a man que por computador.
Case todos os estudantes afirman que sen pantalla e cos apuntamentos a man concentráronse máis na clase (97,3%) e que asimilaron mellor as clases (92%)
A dixitalización da educación a debate
Nestes momentos discútese o proceso de dixitalización que vive a educación e o lugar que a tecnoloxía ten que ter na educación. En Suecia suspenderase o plan de dixitalización das escolas e recuperaranse os libros de texto; no Estado francés, o colectivo CoLINE denunciou que as escolas se están enchendo directamente de pantalla e tecnoloxía dixital e que se están facendo un camiño perigoso e sen reflexión.
A propia Unesco fixo unha advertencia o pasado mes de xullo: A tecnoloxía na educación: unha ferramenta, en que beneficio? No informe, lembra que o proceso de implementación da tecnoloxía na escola require unha reflexión, tendo en conta que o exceso de tecnologización, a falta de profesorado cualificado ou a implantación de tecnoloxía por pura tecnoloxía non beneficia a alumnos e profesores. O informe tamén fai referencia á presión que está a exercer sobre os sistemas educativos o ritmo acelerado de transformación tecnolóxica.
Máis sobre o tema:
- "Aproveitar un pouco de tecnoloxía na educación é bo, pero aproveitar moito non axuda".
- "Denuncian que na escola está a normalizarse a sobreexposición ás pantallas".
- "Suecia suspenderá o plan de dixitalización das escolas e recuperará os libros de texto".
18:45. Os meus amigos citáronse para o sete da tarde, pero a alarma do móbil pilloume lonxe de estar listo. Vestido cun pixama con debuxos de sandie e mirando só o documento de Google do computador, admitín que hoxe tampouco chegarei a tempo. Con todo, esta vez a escusa non... [+]
Parece que o fillo de dezaseis anos está a facernos reflexións sobre o camiño que vai seguir tras o bacharelato. Nunha, fálanos da elección dos temas específicos do bacharelato, na outra, dos pasos administrativos que terá que realizar, sen preguntas, por medio da... [+]
A pesar de que nas últimas décadas producíronse avances significativos nalgúns ámbitos e zonas do proceso de euskaldunización, nas administracións públicas o eúscaro enfróntase a serios obstáculos e ameazas. Ademais da ofensiva contra o eúscaro que se está... [+]
Fin de curso. O profesor na súa soidade. Imprímelle o ritmo da reflexión que o ruído fai na tracción do tren: mereceu a pena o traballo realizado este ano? Extenuado, pensativo, lembra as palabras do seu amigo: “Txo, os profesores non tedes dereito a queixarvos... [+]
Quen nos ordena...?
O Goberno Vasco acábase de constituír e a conselleira de Educación será Begoña Pedrosa. Sendo viceconsejera na lexislatura anterior e sendo unha das fundadoras da nova Lei de Educación aprobada o pasado mes de decembro, estanos permitido expor... [+]
A finais de xuño, o Departamento de Educación nomeou a un centenar de funcionarios docentes que están pendentes de realizar as prácticas e a partir de setembro o recoñecemento médico.
Na última convocatoria, o Departamento de Educación viuse obrigado a subcontratar o... [+]
