Traducido automaticamente do vasco, a tradución pode conter erros. Máis información aquí. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Si dáramos a clase sen ter en conta o reforzo de casa?

  • O profesor José Antonio Herranz decidiu modificar a fórmula de "explicar a materia na escola, facer os deberes e pór o exame", limitando todo o ensino ás horas lectivas para que algúns alumnos non queden atrás por culpa da realidade da casa. Conta as luces e sombras da súa experiencia.
Esperientziak ekarri du txikitzea paso egiten duten ikasleen kopurua. Argazkia: gpointstudio/Freepik

10 de xaneiro de 2024 - 06:42
Última actualización: 08:07

Herranz é profesora de Primaria e di que a fórmula que une a escola e a casa serve a moitos alumnos, pero non a todos, porque a situación socioeconómica duns e outros na casa é moi diferente, porque a axuda, a actitude e a forma de facelo son moi diferentes. Non estudan en casa ou en casa (clases particulares?) di que a aprendizaxe daqueles que non teñen o reforzo axeitado vaise reducindo e vaise desmotivando aos poucos, vaise quedando cada vez máis atrás (en ARGIA redactamos unha reportaxe sobre os desequilibrios e as brechas educativas que xera a situación da casa).

Pensando neles, a mestra cambiou a fórmula: o obxectivo, que o proceso de aprendizaxe impártase o máximo nas horas lectivas, xestionado e dirixido polo propio profesor.

Recoñece que é difícil, porque hai que organizarse en clase para traballar a diferentes niveis e ritmos segundo os alumnos, porque hai que preparar diferentes materiais, prepararse para dedicar máis tempo, canalizar formas de axudar a uns a outros… “‘Como non aprende en casa, non podo facer milagres en clase’, esa mentalidade xa non vale, o obxectivo é que todos os alumnos aprendan sen deixarse ao seu cargo”. Para iso, di que as áreas de pedagoxía, didáctica, sociología e psicoloxía fóronlle moi útiles, e que non hai fórmulas máxicas, que non sempre se inventa, "ás veces non conseguimos atrapar a varios alumnos".

Non todos os alumnos foron atrapados, pero a experiencia trouxo consigo unha redución no número de alumnos que pasan, no número de alumnos desmotivados ou con pouca expectativa e autoestima.

"Ao final tes que decidir si queres dar todo o currículo de calquera xeito, ou si vas traballar algunhas partes con máis calma, aínda que deixes outras cousas fose"

Un dos principais obstáculos, a falta de tempo

O profesor di que limitar o proceso de aprendizaxe ás horas lectivas fai falta tempo para impartir todo o currículo. "Unha das miñas maiores limitacións é iso, e ao final tes que decidir si queres dar todo o currículo de calquera xeito, ou si queres centrarche máis nalgunhas partes e traballar máis, con máis calma, aínda que deixes outras cousas fóra". O tema abre a porta a outro debate: temos currículos demasiado longos e cheos de contido en educación?

Un pai dille a José Antonio Herranz que ir fomentando o hábito de estudar en casa en Educación Primaria non é malo, porque logo en Educación Secundaria Obrigatoria teñen que reforzar e profundar as materias escolares en casa, e porque para quen non o fixo con anterioridade o golpe de ciclo pode ser grande. Herranz cre que aprender primeiro é máis apropiado (e pódese facer en Primaria) e logo pódese reforzar o hábito de aprender (en Secundaria). Neste sentido, outro pai puxo o exemplo da Educación Infantil: di que os pequenos aprenden moitas cousas na escola e dan grandes pasos sen ter que facer deberes.

O profesor José Antonio Herranz relata a súa experiencia neste fío de chio.


Interésache pola canle: Hezkuntza
O 94% do profesorado de Educación Infantil son mulleres
Canto menor sexa a idade do alumno, máis feminizado é o traballo docente: En Educación Infantil, máis de 9 de cada 10 profesores son mulleres no mundo, en Primaria o 67% e na iso o 54%. “É curioso, noutros traballos de coidados (enfermeiras, auxiliares de enfermaría,... [+]

2025-04-23 | Jon Torner Zabala
Para xogar nun club de Gipuzkoa non será obrigatorio participar no deporte escolar
Tras a orde do TSJPV de dar inmediata cumprimento á sentenza do Tribunal Superior de Xustiza do País Vasco, a Deputación de Gipuzkoa anunciou que "acatará e respectará" a decisión, non presentará recurso e quedará pendente de resolución o recurso de casación interposto... [+]

Pola educación en eúscaro, non máis sesións de inglés

Tivemos que sufrir outro ataque contra a nosa lingua da man do Departamento de Educación do Goberno de Navarra, que nos obrigou a facer un cambio no programa PAI contra o eúscaro. Nos últimos anos, por imperativo legal, os novos centros do modelo D tiveron que introducir o... [+]


Morre Elena Barrena, referente de profesores e historiadores
A súa tese doutoral sobre a creación de Gipuzkoa foi pioneira na comprensión da evolución dos territorios históricos. Profesor da Universidade de Deusto, foi un exemplo para moitos historiadores da súa forma de traballar e ensinar.

Negociación: motivo para chorar

Os profesores e profesoras do ensino público temos a necesidade e o dereito a actualizar e mellorar o convenio laboral que non se renovou en quince anos. Para iso, deberiamos estar inmersos nunha verdadeira negociación, pero a realidade é nefasta. Unha negociación na que... [+]


2025-04-10 | ARGIA
O profesorado do ensino público vasca realizará cinco días máis de folga en maio
Os sindicatos Steilas, ELA, LAB e CCOO convocaron un terceiro ciclo de folga do 12 ao 16 de maio en favor do reforzo do ensino público. Explicaron que a última proposta que lles trasladou o Departamento de Educación non dá unha resposta axeitada ás súas reivindicacións.

Non queren máis horas de inglés
As familias de centros educativos do modelo D-PAI de Sarriguren, Tafalla, Noain, Buztintxuri e Ponte a Raíña sairán á rúa para denunciar que o Departamento de Educación pretende ampliar as horas de inglés por lei foral. Consideran que se trata dunha decisión contraria... [+]

2.361

Vivimos tempos curiosos e realmente vivimos. Son tempos nos que se di que a educación está en crise e, polo menos, á vista de todos, a bolita ten xa 2.361 anos.

Non fora da academia de Platón, o seu querido mestre Aristóteles, para erixir un liceo. Un Liceo, evidentemente,... [+]


2025-04-09 | Garazi Zabaleta
Papel dos residuos de esparadrapo de pelota
Os alumnos da Escola de Papel da Formación Profesional de Tolosa enfróntanse cada ano á elaboración de papel con diversas materias primas, como plátanos, alcachofas, palla, helechos ou vaqueiros vellos. Este ano utilizouse un residuo que se acumula nas escolas de pelota:... [+]

Ante o discurso militarista, publican material para reflexionar críticamente sobre a guerra nas escolas
“Sabiades que na maioría dos libros de texto apenas se menciona o papel da industria das armas nos conflitos actuais? Ou é que poucas veces se pon en cuestión a narrativa de que a guerra ten que suceder inevitablemente?”, di a asociación Gerrarik Ez Araba. Co obxectivo... [+]

2025-04-09 | Sustatu
A UEU consolida a listaxe de cursos de verán deste ano
53 da UEU. Este verán celebraranse os Cursos de Verán. Informan das xornadas e cursos que se van a desenvolver. Matriculación máis adiante, en maio.

Pedrosa presenta o seu primeiro plan estratéxico para a escola pública
O Departamento de Educación do Goberno Vasco ha presentado o I Plan de Transformación da Escola Pública Vasca con palabras como “o inicio dunha nova etapa” e “a histórica”. O Plan Estratéxico no Parlamento Vasco. En canto aos contidos, anunciou que o plan aínda... [+]

Eguneraketa berriak daude