O curso comezou e os máis pequenos están en fase de adaptación porque para moitos nenos é a primeira vez que van á escola. Segundo a profesora e pedagoga sistémica Amaia Biurrun, o máis importante é a comunicación e colaboración entre pais e profesores. Por iso, insiste na necesidade de que os nenos e nenas vexan que a escola se fai cos adultos: “Moitas veces cremos que é mellor non entrar na escola co neno, pero se o facemos non damos importancia a coñecer xuntos o novo centro”.

A pesar de que o camiño para coñecer a escola sexa común, cre que os nenos deben ter autonomía para explorar: “Se lle digo con que ten que xogar e como, non lle axudo a conquistar o novo espazo”. Para iso, di que os adultos deben quedar en segundo plano; se non, os nenos poden sentirse perdidos cando van.

Para que a escola sexa agradable é importante ser “atractiva”: “Hai que poder xogar, pero tamén a orde estética, que lles axuda a situarse”. Biurrun está contento porque os profesores cada vez prestan máis atención aos intereses dos nenos e utilizan os materiais que teñen na escola para coñecelos: “Antes de empezar, preguntan aos pais o que lles gusta, así que se ven que o neno non se adapta poden tentar algo que esperte o seu interese”.

Tempo de despedida

Para axudar tanto emocionalmente como psicoloxicamente ao neno, é importante respectar os ritmos do neno entre o profesor e os pais, e en función diso saudar ao neno antes ou despois: “Ás veces cremos que non chorar significa adaptarse, pero pola miña experiencia nas aulas xa sei que nun momento ou outro terán que liberar o pranto”.

Dado que o saúdo pode provocar “medo” e “incerteza” tanto a pais como a nenos, é “moi importante” traballar a comunicación entre pais e profesores: “Isto permítelles identificar que a escola é un espazo seguro”. Engade que para identificar a unha persoa de confianza o profesor debe poder saudar aos pais un a un: “É moi importante que o neno vexa que o seu pai non vai sen dicir nada e que deixa ao neno con alguén de confianza”. Engade que cando o neno se despiste, para non chorar, sen dicir nada que irse prodúcelles “moita angustia”: “É o vínculo que fai o neno, cando está ben vai a súa persoa de referencia”. Por iso, é importante prepararse para acompañar aos pais nestas situacións “duras”.

Ademais de acompañante na escola, cando saen da escola tamén é importante estar ao seu lado: “A miúdo, cando saen da escola teñen explosións emocionais incómodas que debemos saber xestionar”.