Traducido automaticamente do vasco, a tradución pode conter erros. Máis información aquí. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Folga nos Centros de Iniciativa Social: miles de traballadores maniféstanse en Bilbao

  • A primeira xornada de folga convocada polos sindicatos ELA, STEILAS, CCOO, LAB e UXT para o mes de maio, que é o 26 día de folga no sector, tamén tivo un amplo respaldo por parte dos traballadores. O 9 de maio levará a cabo a segunda xornada de folga deste mes en Euskadi. O cinco sindicatos redactaron o seguinte artigo de opinión.

09 de maio de 2019 - 10:49
Maiatzaren 8ko manifestazioa, Bilbon. Argazkia: Steilas.

Esiximos á patronal e ao Departamento de Educación que empecen a actuar con responsabilidade e que, respondendo as demandas dos traballadores, tómense decisións e fáganse formulacións.

A de hoxe é a 26ª xornada de folga que se levou a cabo nos dous últimos cursos e a 23ª deste curso. E hoxe, o apoio que tivo foi moi amplo. Unha vez máis, ao redor de 3.500 traballadoras e traballadores reunímonos hoxe na manifestación de Bilbao, como mostra do descontento xeneralizado que se vive nos centros educativos polo empeoramento das condicións laborais. De feito, os traballadores deste sector levamos 10 anos sen renovar o noso convenio.

Os sindicatos ELA, STEILAS, CCOO, LAB e UXT reafirmámonos no obxectivo de alcanzar consensos que dean unha solución axeitada á situación, leven á negociación e dean unha resposta seria ás demandas dos traballadores. Con este obxectivo demos todos os pasos dos últimos anos, e especialmente os dos últimos meses.

Con todo, a patronal non está a actuar con responsabilidade e está a mostrar unha falta de vontade manifesta en resposta ás demandas dos traballadores para dar solución a este conflito. A pesar de que nas reunións bilaterais mantidas cos sindicatos tras 8 días de folga de xaneiro fixo formulacións que puidesen permitir chegar a acordos, na mesa do 25 de marzo rexeitou esas formulacións e presentou como definitiva e inalterable a proposta presentada naquela mesa; aínda que os sindicatos lle fixemos chegar un documento coas claves para chegar a acordos, nin sequera contestou á reunión que os sindicatos decidiran facer co fin de dar solución ao conflito.

Tras as folgas de abril, trasladamos á patronal a nosa intención de reconducir a situación e chegar a acordos.

Pero unha vez máis, a patronal actuou de mala fe. Así, en vésperas da folga nos centros educativos ha feito pública unha proposta que aínda non se trasladou a todos os sindicatos, sen que ningún sindicato conteste á proposta. Visto o alcance da proposta, é evidente que a patronal volveu a actuar co único obxectivo de desactivar as mobilizacións e folgas sen responder as demandas dos traballadores, máis que o consenso real en busca de confusión e rupturas entre traballadores, representantes e sindicatos.

E é que a proposta, a pesar de ter algún cambio na formulación salarial, vai na mesma liña que a recollida na mesa do 25 de marzo nalgunhas formulacións crave como a vinculación dos salarios ao financiamento dos traballadores do sector ou o establecemento dun sistema que lles imposibilite negociar. No resto de temas non hai avances.

O Departamento de Educación, pola súa banda, mostrou unha absoluta irresponsabilidade na resolución deste conflito e non está a cumprir a petición do Parlamento de implicarse na solución do conflito en febreiro. A súa implicación limitouse a reunirse cos sindicatos, a petición destes e só despois de 18 días de folga no sector; aínda que trasladamos fai 4 anos a Educación e ás patronais unha formulación de recolocación de traballadores que poden perder o seu emprego polo peche de aulas, o Departamento de Educación non deu até hai dous meses ningún paso para empezar a falar sobre este tema; e os pasos dados hoxe en día foron escasos como unha reunión para recolocar.

Deste xeito, os sindicatos estamos a reunir a diferentes grupos parlamentarios para chamar ao Departamento de Educación a cumprir coa tarefa que nos encomendou o Parlamento.

Os sindicatos ELA, STEILAS, CCOO, LAB e UXT reclamamos tanto á patronal como ao Departamento de Educación que asuman as súas responsabilidades e que, dunha vez por todas, tomen as medidas e decisións necesarias para dar unha solución satisfactoria a este conflito en beneficio dos traballadores, familias e alumnos.

Por último, queremos felicitar aos traballadores pola firmeza, a forza e a convicción que demostraron unha vez máis. É un orgullo que haxa nos nosos centros traballadores que aposten por loitar por estas condicións de traballo fronte á deterioración das condicións de traballo que afectan directamente á calidade educativa dos nosos centros.

No País Vasco o 8 de maio de 2019.

 

Principais reivindicacións para un novo convenio

Emprego:

Acordo para o mantemento do emprego e a recolocación do persoal afectado polo posible peche de aulas.

Salarios:

Recuperación do poder adquisitivo.

Equiparación retributiva do persoal docente de 1-ESO e 2-ESO.

Xornada e cargas de traballo:

No caso do profesorado, reservar horas complementarias para a preparación das clases e seguimento do alumnado, así como o recoñecemento de 70 horas de dedicación non presencial ao ano.

Redución de xornada para o persoal de Administración e Servizos.

Acordar a distribución irregular da xornada en Formación Profesional.

Mellorar as condicións de traballo dos colectivos especialmente precarizados e feminizados.

Especialistas de apoio educativo: recoñecemento do seu labor como de carácter educativo, dedicar horas complementarias para a preparación do traballo e seguimento do alumnado, así como a distribución regular da xornada entre o 1 de setembro e o 30 de xuño

Persoal de primeiro ciclo de educación infantil: consideración do seu traballo como de carácter educativo, redución de xornada, horas complementarias para a preparación do traballo e seguimento do alumnado.


Interésache pola canle: Hezkuntza
Concello de Donostia vs. Ekologistak Martxan: Quen ten razón?
Tras alertar Ekologistak Martxan de que na zona da Avenida de Ategorrieta de Donostia-San Sebastián o nivel de contaminación do aire é moi elevado, desde o Concello puxeron en dúbida a metodoloxía utilizada e sinalaron que se deben tomar como referencia os datos da... [+]

Lecer, deporte e cultura, espazo respiratorio sen móbil en Urretxu
Os espazos deportivos, bibliotecas, gaztelekus, kulturgune, escolas, etc. da localidade engadiron un distintivo á entrada, pedindo á xente que abandone o móbil. “O obxectivo é gozar dun lecer de calidade, centrándose niso, evitando a distracción que adoita traer o... [+]

Detectan a maior contaminación atmosférica das contornas escolares en tres colexios de San Sebastián e dous de Bilbao
Os colexios de Educación Infantil Zurriola, A Asunción e The English School de Donostia-San Sebastián e os colexios Kontxa Eskola de Bilbao e Calasancio-Escolapios de Bilbao superan o limiar legal do dióxido de carbono, segundo un estudo realizado por Ekologistak Martxan en... [+]

O 94% do profesorado de Educación Infantil son mulleres
Canto menor sexa a idade do alumno, máis feminizado é o traballo docente: En Educación Infantil, máis de 9 de cada 10 profesores son mulleres no mundo, en Primaria o 67% e na iso o 54%. “É curioso, noutros traballos de coidados (enfermeiras, auxiliares de enfermaría,... [+]

2025-04-23 | Jon Torner Zabala
Para xogar nun club de Gipuzkoa non será obrigatorio participar no deporte escolar
Tras a orde do TSJPV de dar inmediata cumprimento á sentenza do Tribunal Superior de Xustiza do País Vasco, a Deputación de Gipuzkoa anunciou que "acatará e respectará" a decisión, non presentará recurso e quedará pendente de resolución o recurso de casación interposto... [+]

Pola educación en eúscaro, non máis sesións de inglés

Tivemos que sufrir outro ataque contra a nosa lingua da man do Departamento de Educación do Goberno de Navarra, que nos obrigou a facer un cambio no programa PAI contra o eúscaro. Nos últimos anos, por imperativo legal, os novos centros do modelo D tiveron que introducir o... [+]


Morre Elena Barrena, referente de profesores e historiadores
A súa tese doutoral sobre a creación de Gipuzkoa foi pioneira na comprensión da evolución dos territorios históricos. Profesor da Universidade de Deusto, foi un exemplo para moitos historiadores da súa forma de traballar e ensinar.

Negociación: motivo para chorar

Os profesores e profesoras do ensino público temos a necesidade e o dereito a actualizar e mellorar o convenio laboral que non se renovou en quince anos. Para iso, deberiamos estar inmersos nunha verdadeira negociación, pero a realidade é nefasta. Unha negociación na que... [+]


2025-04-10 | ARGIA
O profesorado do ensino público vasca realizará cinco días máis de folga en maio
Os sindicatos Steilas, ELA, LAB e CCOO convocaron un terceiro ciclo de folga do 12 ao 16 de maio en favor do reforzo do ensino público. Explicaron que a última proposta que lles trasladou o Departamento de Educación non dá unha resposta axeitada ás súas reivindicacións.

Non queren máis horas de inglés
As familias de centros educativos do modelo D-PAI de Sarriguren, Tafalla, Noain, Buztintxuri e Ponte a Raíña sairán á rúa para denunciar que o Departamento de Educación pretende ampliar as horas de inglés por lei foral. Consideran que se trata dunha decisión contraria... [+]

2025-04-09 | Garazi Zabaleta
Papel dos residuos de esparadrapo de pelota
Os alumnos da Escola de Papel da Formación Profesional de Tolosa enfróntanse cada ano á elaboración de papel con diversas materias primas, como plátanos, alcachofas, palla, helechos ou vaqueiros vellos. Este ano utilizouse un residuo que se acumula nas escolas de pelota:... [+]

2.361

Vivimos tempos curiosos e realmente vivimos. Son tempos nos que se di que a educación está en crise e, polo menos, á vista de todos, a bolita ten xa 2.361 anos.

Non fora da academia de Platón, o seu querido mestre Aristóteles, para erixir un liceo. Un Liceo, evidentemente,... [+]


Eguneraketa berriak daude