Os cambios anunciados no novo deseño da LOMLOE crearon malestar na Asociación Agora, que agrupa a profesores de Filosofía da CAV, e escribiron unha carta á viceconsejera de Educación, Begoña Pedrosa, que ven “absolutamente necesario” reforzar as materias que se corresponden coa filosofía e as súas ramas e prácticas.

A lei deixa físgoas para os cambios aos gobernos autonómicos e, en base a iso, fixeron peticións concretas ao Goberno Vasco. Por unha banda, a blindaxe da materia de Filosofía que se oferta en 4º de Educación Secundaria Obrigatoria, para que sexa impartida en todos os centros. E doutra banda, que a materia de Valores Éticos estea presente e sexa obrigatoria en todos os cursos da ESO –hoxe en día é unha alternativa á Relixión–, ao entender que “é imprescindible desenvolver unha reflexión ética, reforzar a autonomía crítica e a saúde da convivencia”.

Por que é necesaria a Filosofía?

Agora deu varias razóns, en liña coas propostas pedagóxicas e curriculares europeas. A filosofía é importante, “para aprender a pensar, para construír autonomía crítica, para aprender a aprender, para sentar bases sólidas nas competencias lingüísticas, para profundar nos retos bioéticos propostos polas competencias STEM, para pór en marcha bases sólidas para a convivencia desde as comunidades educativas…”.