The key is the Universal Learning Design (IDU), where IDU proposes guidelines to work an inclusive curriculum easily accessible to all students, in order to ensure equal opportunities for all and meet the needs of all. According to this concept that already exists in education, it is necessary to take into account the differences of students and to form diverse educational contexts to reduce the difficulties and obstacles that each can have and that everyone has the same opportunity to learn.
Well, in Don Bosco de Errenteria, a project has been launched to publicize the Universal Design of Learning among Vocational Training Teachers, with the aim of starting up close and subsequently reaching the Vocational Training Faculty of the whole CAV: “Conclusions will be documented and with the material generated a bank of community information materials will be created”.
The methodology based on the challenges is already applied “successfully” in Vocational Training, to which this project adds the Universal Learning Design. This is “a pioneer in the Spanish state,” they highlighted in their presentation.
"Teachers have no training in special educational needs or in how to work to reduce these barriers"
The Aula IDU, in a collaborative learning project based on challenges, has the collaboration of Tolosaldea Lanbide Heziketa and the Dyslexia Association of Gipuzkoa Dislegi. The participating faculty is undertaking specialization courses in IDU that will be reinforced with others on special educational needs. These training courses will enable three pilot projects to be carried out in two medium-grade cycles (Technical Cycle in Telecommunication Facilities Don Bosco and Microcomputer Systems and Networks cycle in Tolosaldea) and in a higher degree cycle (Higher Technical Cycle in Mechatronics Industrial Don Bosco).
When the teacher does not reach the students
“It is common for the teacher to realize that he does not reach the students, but often he does not know how to cope with the special educational needs they have. Students have no problems with content, the problem is how this content reaches them, so there is no equity or inclusion in the classroom. Teachers have no training in special educational needs or in how to work to reduce these barriers. If they were trained in UID, many of them would make changes in their schools, which would affect all students.” The project promoters have commented on this.
Badirudi hamasei urteko semea buruhauste handirik gabe ari zaigula batxilergoaren ondotik jarraituko duen bideari buruzko gogoetak egiten. Batean, batxilergoko gai berezien hautaketari buruz hitz egiten digu, bestean, egin beharko dituen pausu administratiboei buruz, galderarik... [+]
DBH 3 eta 4. mailako ikasleek datorren ikasturtean beharko dituzten ikasmaterialak diruz lagunduko ditu Eusko Jaurlaritzak lehenengo aldiz, EHIGE Euskal Herriko Ikasleen Guraso Elkartearen aldarrikapen historikoari erantzunez. Seme-alabak maila horietan dituzten familiek, beraz,... [+]
EAEko ikasleen erdiak baino gehiagok eskola partikularrak jasotzen dituela eta jatorri migratzaileko ikasleak gehien segregatzen dituen Espainiako Estatuko bigarren erkidegoa EAE dela ere adierazi du Esade EcPol erakundeko Lucas Gortazarrek, EHUren udako ikastaroetan.
Gazteen artean teknologia libreen ezagutza zabaltzeko “Digitalizazio arduratsua” proiektua prestatzen ari dira Baionako Etxepare Lizeoa eta Iametza. Gipuzkoako Foru Aldundiaren “Ideiak2024” aurrekontu parte-hartzaileetara aurkeztu dute egitasmoa. Gaur da
Euskara eta euskal literatura, programaketatik ikasgelara jardunaldia antolatu dute elkarlanean Seaskak eta UEUk Baionan, Udako Ikastaroen barruan, eta bertan parte hartuko du Katixa Dolhare Zaldunbidek. Ezpeletan sortu zen 1982an, Lapurdin, eta familiarekin Nafarroa Beherean... [+]
Hezkuntzak aurreikuspena zuzendu eta onartu du institutuak Zientzia, Humanitate eta Gizarte Zientzien Batxilergoko lehen mailan bi talde izaten jarraitzea.
Ekain amaieran, Hezkuntza Sailak ehunka irakasle funtzionario izendatu ditu: praktikaldia egitea falta dute, bai eta, irailetik aurrera, mediku-azterketa ere.
Azkeneko deialdian, mediku-azterketa azpikontratatu egin zuen Hezkuntza Sailak. Azpikontratatu zuenean,... [+]
Zein egitura behar ditugu herrian, haurrek herriko erabakietan parte har dezaten edota beharren bat badute bideratzen jakin dezaten? Galderari tiraka esperientzia pilotua egin dute lau herritan eta emaitza ezberdina izan da lauretan. Prozesua gidatu duen Oinherri Herri... [+]
Irakaslea zara eta lanordutan nahiz lanorduz kanpo, berehala erantzun beharreko mezuz josten zaituzte ikasleek, haien gurasoek, ikastetxeko zuzendaritzak, lankideek? Deskonexio digitalaren beharraz gogoetatu dugu, Aitor Idigoras irakaslearekin: "Ateak ixten eta mugak... [+]
Ingurumena, bioaniztasuna, uraren gestioa eta haurren beharrak oinarri hartuta, ikastetxeetako patioak aldatzeko proiektu kolektiboa jarri dute martxan Pirinio Atlantikoetan; Euskal Herriko lau herrik hartuko dute parte. Iruñean ere, itzal eta landare gehiago izango... [+]
Barañaingo Alaitz institutuko 26 ikasle batxilergoko zerrendatik kanpo gelditu dira, Nafarroako Hezkuntza Sailak gela bat murriztu duelako. Murrizketa salatzeko mobilizazioa egin dute.