Teachers also have prejudices that affect students' notes
- Teachers tend to better note high class students, girls and children of migrants to help them, but in the long term they have lower academic expectations of these children of migrants, even children with poorer socioeconomic conditions. That is what a study by the European Commission says. These prejudices and expectations can perpetuate school failure in similar profiles.
It is nothing new: students from families with more difficult socio-economic conditions often have greater difficulties in progressing the educational pathway. The question is to what extent we consciously or unconsciously feed this trend, anticipating (and transmitting) from the very beginning it will be.
The objective of the study is to discuss how and according to what is evaluated and what is the influence of existing prejudices in society and also of teachers.
Asked about prospective expectations, it is concluded that teachers see fewer chances of academic success in students of migratory origin and in those with a difficult socioeconomic situation at home.
"It seems magic, but it is proven that if the teacher has good expectations towards the student, they will meet and the same with bad expectations"
Pigmalion effect: expectations met
It is known that the great impact of expectations on students is also a success within the expectations we place in each and, therefore, it is important to analyze our discourses, how we express the expectations and what we expect of students in the face of “good” and “bad” roles.
As for the motivation of the child to learn, “it is clear that the student who is considered bad will not have any motivation to learn. That is why it is very important for teachers to know how it affects us, because professors make an expectation that is often fulfilled with students we consider good and bad. It seems magic, but it is proven that if the teacher has good expectations towards the student, they will be fulfilled, and the same with bad expectation”, stressed Professor Irene López in this article of ARGIA.
Education reproducing social cracks?
The reality is that the backpack some students bring home is not the same, but does the educational system try to balance these backpacks or reproduces the oppression and problems that occur in society? “Today, more than years ago, the school maintains the privileges and oppression of children with oppression of privileged children. We discursively all say that school is the function of balancing and revolutionizing this situation, but I would say that with our tasks in many cases we maintain the situation and that children who have no privileges have more insecurity in school, because their needs are not so easy to assume”, said Professor Agurtzane Martinez at ARGIA.
In short, beyond meritocracy and expectations, “behind a note many economic conditions hide: what is the situation of the house, if you can pay private classes, what are the infrastructures of your people… Receive the help of your parents, have resources, have access to extracurricular activities and maintain stable affective relationships, be integrated… All this will positively influence the educational process and the notes of the student, and vice versa
Seaska Sarean inklusio egoeran dauden 165 ikasleei laguntza bermatzeko hasi dute kanpaina, antolaketa propioa eratuta. Frantziako Hezkuntza Ministerioaren jarrera salatu dute kanpaina aurkezteko prentsaurrekoan, behar bereziak dituzten haurren inklusiorako baliabide... [+]
Hezkuntzari buruzko legediak, Ekonomia Lankidetza eta Garapenerako Erakundearen eta planetako jaun eta jabeen aginduei jarraituz, ikasleek ikasketa etapa bakoitzaren amaieran “irteera-profil” jakin bat izatea bilatzen du. Ez pentsa profila zerbait itxia eta bukatua... [+]
Non daude talka handienak eta zenbateraino dago gertu akordioa, EAEko hezkuntza publikoko irakasleentzat? Greba ziklo luzeari amaiera emateko sukalde lanaren eta gakoen inguruan mintzatu gara, STEILASeko bozeramaile Haizea Arbiderekin. “Grebak bertan behera utziko... [+]
Nolako esperientzia eta ondorioak izan dituzte iraganean bateratu ziren ikastetxeek? Zein berme eskatzen dituzte orain fusio fasean murgilduta daudenek? Bi ikastetxek bat egiteko prozesuan, aintzat hartu beharreko gakoak zein diren aletu ditugu, etorkizunean fusioen politikak... [+]
Astelehen arratsalde-gaueko negoziaketa bilera luzearen ostean aurreakordiorik lortu gabe, EAEko hezkuntza publikoko irakasleak grebara deituak izan dira berriz ere; urtea hasi denetik bosgarren greba eguna izan da asteartekoa. Lanuzteek %75eko jarraipena izan dutela adierazi... [+]
Gure Haurrak ere Badira ekimenak deituta, Israelek azken egunetan Gazan hildako gehienak haurrak direla salatu dute. Gobernuei eta erakundeei Israelekin harreman oro etetea ere exijitu diete, "genozidio honen aurka argi eta tinko" lerratu daitezen.
Hezkuntza Sailarekin hainbat aldiz bildu dira hezkuntzako sindikatuak irakasleen lan baldintzak negoziatzeko. Hitzarmena berritzea, baina, ez dute lortu, eta martxoko eta apirileko bost greba egunetarako deialdia egin diete irakasleei. Lehenengoa astearte honetan izango da.
Nafarroako Ikastolen Elkarteak lehendakari berria du. Oier Sanjurjok hartu dio lekukoa Elena Zabaleta Andresenari. Beste zazpi kide izanen ditu alboan Sanjurjok.
Hezkuntza eredu propioa "ezinbestean" independentziatik etorri behar dela adierazi dute, eta sistema propio hori "publikoa eta komunitarioa" izatea nahi dutela. Ikamak deituta, goizean zehar piketeak egin dituzte Euskal Herriko hainbat hezkuntza zentroetan.
EAJk, EH Bilduk eta PSE-EEk ekimen bat adostu dute Eusko Legebiltzarrean Hezkuntza Sailari eskatzeko Iradi software libreko hezkuntza plataforma hedatzen jarraitzeko. Zenbait ikastetxetan ezarri da Iradi orain arte. Baliabide partekatuak, komunikazio zerbitzuak (e-posta eta... [+]
Oier Sanjurjo Maté hautatu dute Nafarroako Ikastolen Elkarteko lehendakari. Atzo egindako asanbladan erabaki zuten izendapena. "Mugarri garrantzitsua da euskarazko hezkuntzaren etorkizunerako foru erkidegoan", adierazi du Ikastolen Federazioak ohar batean.
Eskolaz kanpoko jardueren eskaintza zabala egiten duten ikastetxeen aldean, beste askok ez du horretarako aukerarik; eta eskola bereko ikasleen artean ere, denek ezin dute ekintzetan parte hartu, baliabide ekonomikoek baldintzatuta. Esku hartzeko dei egin diete instituzioei:... [+]
Haurreskolara beharrean, 0-3 urte bitarteko umea zuzenean ikastetxera bidaltzea, Haur eta Lehen Hezkuntza osoa (12 urtera arte) hartzen dituen zentro berera. Hori da Nafarroako Hezkuntza Sailak Burlatako Hilarion Eslava ikastetxean martxan jarriko duen proiektu pilotua eta... [+]
Institutuko giza baliabideak hobetzeko eskatu dute irakasleek, ikasleei kalitatezko arreta eman ahal izateko. Kartelekin eta pankartekin itxaron diete irakasleek lehendakariari. Jaurlaritzako ordezkariek ikastetxeko zuzendaritzari esan diote ez zutela "horrelakorik... [+]
Ongi etorria eman digu Unai Mendizabalek A eredutik D eredura aldaketa egitea erabaki dugulako Judimendi auzo eskolan. Bidea malkartsua izango dela ere ohartarazi digu Armentia Ikastolako guraso eta Arabako Ikastoletako lehendakariak. Gure esker ona adierazi nahi diogu eman... [+]