Recorden? El 90% del Parlament va aprovar l'Acord Educatiu fa dos segles –perdona, dos anys–. La reacció dels congressistes de l'esquerra es va moure entre eufòria i satisfacció moderada. Segons el document aprovat, els centres privats continuarien rebent diners públics, sempre que complissin amb els principis i objectius que estableix la llei, “assumint els compromisos i obligacions que els exigia”. Abans d'infringir aquest fragment, el Departament d'Educació va fer cas omís al recollit en el document i va tancar un acord amb la multinacional Google. Després de l'acord "Històric" del Parlament Basc, es va treure la llei sense el suport de l'oposició. Dels esborranys, a l'acord, de l'acord a la llei, de la llei a la realitat. Els autors van despistar molt bé a l'esquerra i el benaurat Acord històric encara té ressò dos segles després. Saben manejar la propaganda. L'educació pública va sortir del tràngol molt colpejada. Però, ja sabeu, el departament d'avui no és d'aquella època (el llavors viceconsejero és el conseller avui, res més).

L'actual lehendakari ha reclamat un pla per a reduir la burocràcia en les institucions basques i ha criticat les retallades. Una vegada inflada la bombolla burocràtica, demanen un pla per a alleujar l'engreixat (perdona, són uns altres). Per descomptat, algú haurà d'implementar el pla i a algú se li farà contracte, conveni o el que sigui. El Govern Basc i Microsoft han signat enguany un acord de col·laboració sobre ciberseguretat i educació digital (veure vídeo, el representant de la multinacional es troba en situació d'alerta). Quants anys portem ficant dispositius digitals a les aules sense criteri? Quantes dades han posat a la disposició dels gegants informàtics? Quants diners públics els han aportat els diferents Governs Bascos? Quant farà falta ara per a reparar la infàmia? (Atenció, els mateixos gegants ho pagaran de nou. ).

Els diferents Governs Bascos s'enorgulleixen d'estar a l'avantguarda de la innovació educativa, també en l'àmbit de la digitalització. Doncs bé, la tecnologia digital que utilitzem és del segle VII i els programes es pengen contínuament. L'aplicació a la qual s'incorporen les notes dels alumnes, a més de ser lletja i incòmoda, no facilita el treball, sinó que el dificulta enormement. Una vegada finalitzat el que realment és el nostre treball (explicar, aclarir dubtes, avaluar, qualificar), cal esperar i dedicar hores per a tornar a incorporar les qualificacions que ja hem introduït en una altra part en l'aplicació tremenda del Govern, perquè el departament no compta amb eines informàtiques per al bolcat de dades (VII. la tecnologia del segle XX, ja us dic, alguns col·legues diuen que en encendre els ordinadors escolten un cant gregorià llunyà). Per què ens haurien donat l'oportunitat de reprendre el nostre treball i començar amb els comptes de la pròxima avaluació? És millor seguir amb el cap cot, pregant a les deesses que no es quedin penjant del programa per a no equivocar-se amb molta cura (el que és fàcil, a les 21.00 hores després d'un dia esgotador i amb un programa pobre i obsolet).Però, jo dic, aquestes aplicacions les dissenyaria i les aplicaria algú, i no ho faria gratis, li pagaria un Govern Basc anterior. Quant trigarà el nou Govern Basc a tancar un conveni de milions amb una corporació perquè els professors tinguin eines informàtiques per a treballar com cal? I no li ho agrairem si ho fan! Ens han lligat en cadena curta. A més de manipular la propaganda, també saben fer auzolan (o és el mateix? He donat tantes voltes i estic desorientat...