No s'ha especificat la cita de manera immediata. Estàs estudiant el segon any de Matemàtiques en la UPV/EHU, en Leioa, i bastant bé, donant-te tots...
Sí, estic fent una carrera exigent i haig de treballar molt. Estudiar en la universitat resta molt temps. En el meu cas, crec que em lleva més temps estudiar a casa que anar a les classes. Les hores lectives són quatre al dia, no més, però cal venir a casa i estudiar, festes i setmanes, i caps de setmana. A vegades, al llarg de la setmana, ens ajuntem en Leioa diverses persones i aprenem a la biblioteca de la universitat, preguntant-nos mútuament i amb molts dubtes.

Què et va posar a estudiar Matemàtiques?Abans d'entrar en la
universitat no sabia per on anava a anar. El dubte de sempre: anar pel camí de la música [Té una carrera de flauta travessera] o per les ciències. Per fi vaig decidir emprendre el camí de la ciència, pensant que si en un futur vull explorar algun altre camp, serà més fàcil tornar a agafar la literatura, la música o una cosa semblant, i no la ciència o la tecnologia, perquè una vegada abandonada la ciència, és difícil tornar a vincular-la. Això és el que vaig pensar.

Diuen que és un llenguatge molt exigent...
Sí, molt. A mi, des de petit, em va semblar una cosa sorprenent. Veia els treballs i les demostracions que realitzaven els matemàtics, i em semblaven molt especials. “Jo haig d'aprendre això”. Així. Alguns pensaran que també és una qüestió de facilitat, i és veritat que en el batxiller m'entenia molt bé en matemàtiques –no et mentiré, ja, ja!–, però el primer dia que vaig començar a fer carrera em vaig adonar que no era així.

Què vols dir?En
Batxillerat saques bones notes de matemàtiques i penses que ets el millor del món, que ho has après tot, i entres en la universitat i et diuen francament: “Encara que hagis après el que has après, no saps res de matemàtiques, ara comencem, de zero, a aprendre això!”. Aquest primer cop t'espanta, però aviat t'adones que el món de les matemàtiques és molt bonic, molt més bonic del que vam aprendre en l'època de l'institut.

Vostè ha dit el cop...
Sí. Em recordo, en una classe, no vaig entendre res! Mai m'havia succeït gens semblant! Va ser a principis de curs, no sabia el que estava fent el professor. Després, passades les setmanes, i fent el treball a consciència, vaig començar a comprendre-ho! Però, entretant, a saber quants àudios enviem nosaltres, companys de classe, i, en el meu cas, als amics que estudiaven Filosofia. Ens queixàvem que ningú entenia res. Tots estàvem en la mateixa situació, i això també va crear complicitat entre nosaltres. Això ajuda molt, i l'ajuda dels pares també: “Frenar, Maddi, descansar. Seguiràs!”, em deien. És d'agrair.

Hem de parlar de números?
Amb mi, no! No he vist números des que vaig començar la carrera. He vist moltes lletres de l'alfabet grec! La gent pensa que la nostra carrera serà fer un càlcul continu, realitzar càlculs cada vegada més complicats i complicats. Però no és així. En matemàtiques aprenem d'on venen els teoremes que hem après en la vida, com el nostre raonament ha arribat a unes conclusions... Les matemàtiques tenen més de la lògica, del raonament, del pensament filosòfic que de l'habilitat per a calcular-les.

Tu no fas més que números, ets molt bo calculant totes les mesures dels versos, ja que t'hem vist cantar.
Ja, ja! El càlcul de la mesura ajuda la melodia, no a comptar les síl·labes, per exemple. A més, es canta per punts! De petit, quan tenia uns quatre anys, record que estàvem en la cuina de casa, en Azkoitia, i que era la final del Campionat de Bertsolaris en la televisió. No m'interessava, per descomptat, però almenys jugava, agafava la melodia i cantava les paraules que jo mateix havia inventat. Una vegada, jugant amb el seu pare, i posant les rimes, va dir: “Això ens sortirà el bertsolari!”. Havia de tenir quatre anys, però se'm va ocórrer una idea: “Ho has dit en bromes, però ja ho veureu”, em vaig dir a mi mateix.

Ho havia vist! T'hem vist cantar en diverses places, molt elegant. Com vas començar en aquest camí des de l'anècdota infantil?
En 5è de Primària, dins de l'ensenyament reglat, van començar a impartir-nos classes de bertsolarismo en la Ikastola Armentia. Al mateix temps, em vaig apuntar al taller de bertsolarismo, en l'espai de la sobretaula. Aquí vaig començar. Acabada l'ensenyament reglat, em vaig inscriure en la bertso-eskola de la ikastola. Vam tenir a Oier Arbina com a professor. I avanci. Ens van explicar el que són el zortziko petit i el zortziko gran, les famílies de rima... Record que vam fer molts jocs de rima i després comencem a escriure versos. Al cap d'uns dos anys comencem a cantar...

Com va ser aquest gran pas?Un
dia, els meus amics Euken [dels Aires] i jo li demanem a Oier [Arbina]: Volem començar a improvisar! I comencem a fer les primeres cobles, amb molta ajuda i molt temps!

Allò de la infància s'ha omplert: Jo seré bertsolari!
Jo encara no dic que sigui bertsolari. Ja, ja! La paraula “bertsolari” em dona un gran respecte. Com Plazandrea. Pots caminar cantant en onze places, però a molta gent li costa dir-se “bertsolari”. A mi em costa molt... Una vegada em va ocórrer el següent: Després de començar en el campionat escolar, després de la final d'Euskal Herria, em van sorgir un munt de programes. I en veure'm sempre en la plaça, vaig començar a sentir-me “més bertsolari”. Després, després de guanyar la primera txapela escolar d'Àlaba, em vaig posar a pensar: “Pot ser que... igual.. estic fent alguna cosa!”. Ja, ja! Però, per exemple, mai em vaig presentar dient: “Hola, soc Maddi Agirre, bertsolari”. Mai!

Matemàtic, sí. Bertsolari, no? En el cas del matemàtic,
obtindré el títol que m'ha donat la universitat, i això demostrarà que soc matemàtic. En el bertsolarismo no hi ha res a fer i és més difícil mesurar en quin punt et trobes en aquesta mena d'activitats. Si la gent diu que jo soc bertsolari, no diré que no, però jo no diré això en cap lloc.

“Maddi, veuen al micròfon si us plau... Un tema per a tu, per a cantar tres bertsos en la melodia i mesura que vulguis...”. I li ha posat el tema, i no poques vegades, el tema, el que li ha posat el tema, el que li ha posat.
Sempre hi ha por, d'on surt el que posa el tema, de quins temes et posa. D'altra banda, crec que el bertsolari també té la responsabilitat, entre altres coses, d'estar al corrent de l'actualitat, i també la possibilitat de donar a conèixer les seves idees, ja que per a això té el micròfon. Al costat d'això, hi ha diversos temes, els deflictivos, que fan por a l'hora de cantar. Però també cal llevar aquesta preocupació: les coses que tenen sentit, i ben argumentades, avanci!, no hauríem de tenir por.

Has fet una carrera musical de deu anys, això també t'ajuda a cantar...
Sí, per descomptat. Vaig estar cantant en un cor durant diversos anys, i valoro molt aquest treball perquè a més de cantar, m'ajuda moltíssim a aprendre les cançons amb facilitat. Crec que en la cançó em sento bastant bé, amb afinació i timbre, i això és el que m'han dit molts oients. Li dono importància a aquest aspecte, i quan jo mateix estic escoltant els bertsolaris, també em vaig fixar en ell.

El cantautor Xabier Amuriza...
És el bertsolari més antic que he conegut. Va ser l'any passat en la cova de Mairuelegorreta. Estàvem Mirin [Amuriza] i jo cantant, i allí estava Xabier, escoltant. Quan vaig veure que estava entre la gent, em va donar un gran respecte, vaig pensar que hauria de cantar bé. Ja, ja! Però vam fer bé el nostre treball i, després, Xabier va acabar la sessió i vi a felicitar-me. Em va dir que cantava bé i jo estava content.

Què dius dels bertso-lagunak?
Quan et criden, aquesta és la qüestió, amb qui has de cantar. I, per exemple, et fa una il·lusió increïble en llegir: Andoni Egaña... Sebastián Lizaso...”. Especialment en l'època inicial. Primer, és una il·lusió tremenda, una passió per cantar amb ells. Després, mentre es remou el dia de cantar, torna a imposar-se el respecte: "Ai, mare! A saber què pensaran... Que no sé cantar un bon vers!”. Però són persones molt simpàtiques, no et jutgen, tenen en compte que ets jove i t'ajuden molt. Per exemple, a l'estiu vaig cantar en Zaballa amb Sebastian Lizaso, i molt bé. Va ser molt especial.

Vols dir en Zaballa, en la presó?
Sí. Sebastián i jo, i dos presos, també van cantar. De fet, han organitzat una bertso-eskola en Zaballa, i es reuneixen una o dues vegades a la setmana. Tenen com a professors a Oihane Perea i porten un ritme impressionant. Són molt bons en bertsos, de veritat, i entre ells també organitzen actuacions, amb algun bertsolari famós, i així vam ser Sebastián i jo, en una d'elles. Va ser un programa estupend. Nosaltres, per part seva, vam poder conèixer la vida de la presó, les experiències dels presos, la seva forma de vida... i quant agraeixen a la gent de fora anar i cantar allí! Ens van rebre amb tota classe de generositats i jo vaig descobrir un món totalment desconegut. Aquest record és per sempre.

Et vam veure en el bertso de les festes de Vitòria, amb Maialen Lujanbio, Gorka Pagonabarraga i Iñaki Viñaspre al teu costat. Irati Martínez va ser l'encarregada de posar els temes a la vostra disposició. Vau fer un bon exercici i ho vas fer tu també.
Però no sempre és així! Ja, ja! Em preocupava que la sessió de la plaça del matxet sempre t'enxampi en les festes, i moltes vegades tens el cap en una altra part. “Mentre estic de festa en festa, m'han posat un programa a Vitòria, amb qui i amb Maialen Lujanbio!, un dia que té 7 d'agost!”. Enguany tenia experiència d'anys anteriors i em vaig anar mentalitzat: havia d'intentar fer una bona sessió, tenint en compte als bertsolaris amics, cuidant la veu, el cap al punt... Em vaig anar confiat: “Cantaràs amb Maialen Lujanbio, Maddi! Aprofita-ho! Feix un bon intent perquè després no et penedeixis!”. Així vaig ser i tot va ser bé! Ja, ja! Però ja he dit que no sempre és així.

Algun bertsolari? El seu afecte, diguem. Bec de molts bertsolaris, però últimament m'ha agradat el
bertso de Sustrai [Pujol]: com uneix el bertso, cada punt amb el següent... La seva ironia, el seu humor característic, a vegades fosc... No sé explicar-ho bé, però m'agrada molt el seu vers.

De petita vas dir: Jo seré bertsolari! Alguna vegada has dit “Jo seré campió de
bertsolaris!”? Pensa molt. Vaig pensar que m'agradaria ser campió. Digues-me, no. I la txapela, a quin nivell? Un d'ells és el Campionat de Bertsolaris d'Euskal Herria, i un altre el Campionat de Bertsolaris d'Euskal Herria. A l'escola sí, vaig dir: “Aconseguiré la txapela!”. Ja, ja! Ho veia a mà, o va ser la meva audàcia. Però avui dia no m'atreveixo a dir a on arribaré, què passarà en els pròxims anys. Vol ser campió, però...

Té vostè dinou anys... Fa dos anys, en 2022 es va celebrar el Campionat... Vostè és un matemàtic, un calculador sense experiència, i no pot fer el càlcul dels anys. En el campionat de 2026 no, en 2030 encara et compliques... A veure què suposa el Campionat Absolut de 2034 per a Maddi Agirre Epelde.
Ja, ja!

* * * *

Tradició
“Últimament estic tirant dels vells bertsolaris, perquè he descobert que la tradició, o el bertsolarismo tradicional, no és una cosa que s'ha anat, sinó una font que estem bevent contínuament. Recullo els llibres dels antics bertsolaris, escolto els versos, em faig amb la vella melodia... Em sembla el fonament del nostre treball”.

Euskalkia (i) “Vivim a
Vitòria però els caps de setmana els passem en Azkoitia [poble de la nostra mare]. Però els meus pares ens han criat alhora. Lamentem no haver rebut el llenguatge d'Azkoitia del bressol, encara que l'hem rebut en part, perquè els caps de setmana els passem en Azkoitia. Però crec que no ha estat suficient per a assimilar bé el dialecte”.

Euskalkia (ii) "Crec que
seria capaç de tenir una correspondència amb els azkoitiarras, no tan elegant com els d'aquí, però a la manera més bonica d'Azkoitia. Però he vingut i penso: ‘Jo no soc d'aquí. Si començo com aquí, aviat començaran a dir-me coses i dues!’. I poques vegades m'atreveixo a començar amb els azkoitiarras. La meva germana i jo parlem molt d'això. Li hem dit a la nostra mare: Per què no ens ha criat d'Azkoitia? !”.

ÚLTIMA PARAULA

El fan de
Xenpelar “Seria el meu somni cantar amb Xenpelar. He llegit el seu llibre i m'agrada molt el seu bertso. M'he fet el seu fan”.