Cultura de la sanció i pedagogies feministes
En el sistema educatiu actual hem de replantejar el paradigma escolar. Rebutjar l'enfocament tradicional basat en mesures penals i qüestionar l'eficàcia i l'ètica d'algunes pràctiques utilitzades durant molt de temps com a instrument per a mantenir l'ordre i la disciplina de l'alumnat: sanció, expulsió o obertura d'expedient. I sincerament, per a això tenim comissaries, jutjats i presons; classistes, masclistes i racistes, per cert.
És cert que cada dia els docents s'enfronten a reptes molt diversos, però també els afecta la incorporació excessiva de mesures penals a les aules. L'aplicació continuada dels càstigs provoca estrès, esgotament emocional i desgast professional, molts dels quals se senten atrapats en un sistema educatiu que redueix els recursos i anteposa la disciplina al benestar integral de l'alumnat i del professorat.
Però el càstig no sempre és la solució més eficaç o ètica (i menys pedagògica) per a afrontar els problemes de comportament i promoure un clima positiu i resilient. De fet, l'ús excessiu de mesures penals en els àmbits educatius no sols pot generar ressentiment i alienació entre l'alumnat, sinó que també pot tenir efectes negatius en el seu benestar emocional i en el seu desenvolupament acadèmic.
En lloc d'imposar la sanció, es tracta de donar eines i ajudar als alumnes al fet que es responsabilitzin dels seus actes
I sabem que moltes vegades els comportaments disruptius són expressions de les necessitats subjacents: desigualtats estructurals, problemes familiars, voler integrar-se en el grup d'iguals a través de comportaments basats en ordres de gènere, dificultats d'aprenentatge o barreres per a la salut mental i afectiva...
A més, les mesures sancionadores solen ser injustes i discriminatòries. I sovint, els alumnes d'alguns grups demogràfics, com els raonats o els discapacitats, els disciplinem de manera desproporcionada respecte als seus iguals. Això reflecteix i reforça les desigualtats estructurals existents en la societat, negant a aquests alumnes el dret a una educació equitativa.
D'aquí la necessitat de pedagogies feministes i interseccionals que busquen la prevenció com a eina per a centrar i resoldre els conflictes, qüestionant els elements que perpetuen els cicles de desigualtat i exclusió. Així com les estructures escolars reguladores i disciplinàries basades en l'homogeneïtat i la competitivitat dels alumnes.
En lloc d'imposar el càstig, es tracta de donar eines i ajudar als alumnes al fet que es responsabilitzin de les seves accions i resolguin (o no) els conflictes des de la lògica comunitària.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
Sare Herritarrak antolatuta, pasa den urtarrilaren 11n Bilboko kaleak bete zituen manifestazio jendetsuaren ondoren, berriz sortu da eztabaida, euskal presoei salbuespen legeriarik aplikatzen ote zaion. Gure iritzia azaltzen saiatuko gara.
Espetxe politikan aldaketa nabarmena... [+]
Duela gutxi think tank izateko jaioa omen den Zedarriak bere 6. txostena aurkeztu zuen. Beren web orrialdean azaltzen dutenaren arabera, zedarriak ebidentea ez den bidea topatzeko erreferentziak dira. Hots, hiru probintzietako jendarteari bidea markatzeko ekimena. Agerraldi... [+]
Ha arribat el moment de matricular-se en els centres educatius per al curs 2025-26 en la CAB, i en moltes llars el més petit farà un nou pas al setembre, és a dir, escolaritzar. Des d'Euskal Eskola Publikoa Harro Topagunea apostem fermament per l'escola pública i volem... [+]
Des de l'aprovació de la nova Llei d'Educació per a Àlaba, Bizkaia i Guipúscoa, estem escoltant i llegint una vegada i una altra que l'educació serà gratuïta. Hem escoltat els diferents agents, també al Departament d'Educació, i en les entrevistes que oferim als mitjans de... [+]
A principis de mes, EH Bildu va dur a terme el seu III. Congrés a Pamplona. Es tracta, segons ha dit, d'un "congrés ordinari" que serveix per a treure "conclusions extraordinàries" o almenys així ho han recollit en la ponència Zutun, aprovada per unanimitat per la militància... [+]
Boterea eskuratzeko modu asko dago; denak ez dira politak. Bada boterea eta horrek berarekin dakarren erantzukizuna banatu nahi duenik, agintea bilatzen duenik. Beste batzuek errespetu lar diote eta pauso bakoitza hainbeste neurtuta ez dira gai erabakirik hartzeko. Boterea zer... [+]
S'acaba de celebrar a Madrid un congrés per a arquitectes que debatrà sobre la crisi de la professió d'arquitecte. Han diferenciat la forma tradicional de ser arquitectes de l'actual. En què es troba el tradicional? El de l'arquitecte èpic que apareix en la pel·lícula The... [+]
El 3 de febrer ha començat el període de prematrícula dels nostres nens i joves a les escoles, i com tots els anys volem recordar-vos per què no ens sembla bona idea matricular en religió. L'any passat acabàvem l'article dient que “a molts aquest escrit us resultarà... [+]
Des de l'Associació de Pares i Mares de l'Institut Arratia Tranbia Txiki volem impulsar una reflexió en la comunitat educativa sobre l'ús de les pantalles.
Últimament existeix una gran preocupació per la influència de les pantalles en nens i adolescents. Aquesta... [+]
Sí, sí, així. No m'atreveixo a anar més enllà. Que és un pleonasme? Potser una tautologia? És possible, però en aquesta època que anomenen postveritat, els fets bàsics són necessaris. Mireu, si no, al poderós lema “Ez dona ez!”. Ja sabíem abans que això era... [+]
Baneukan lagun bat Porcelana Irabian lan egin zuena itxi zuten arte, eta jatetxe edo taberna batera joaten ginen aldiro kikara eta plateraren ipurdia begiratzen zituena pieza non egina zegoen jakiteko. Gauza bera egiten dut nik gauza zaharren azoketara joaten naizenetan:... [+]
Últimament cada vegada escoltem més que molts joves no tenim poder per a comprar un habitatge. A vegades sembla que no hi ha més temes, és cert que és un tema seriós. A mi, malgrat estar prop del 31, encara em falta una mica per a aconseguir l'habitatge que serà meva... [+]
Fa temps que un anunci em salta en el mòbil. Em promet que acolorirà el meu món. Amb aquesta aplicació podré comprar-la com un milionari. Productes barats, molt barats, fins i tot gratuïts. Han tocat en la diana del màrqueting que exigeix el moment històric sociològic... [+]
Badira kontzeptuak bolada batzuetan edonon agertzen direnak, mantra ere bilakatzen direnak. Berez positibo eta beharrezko moduan agertzen zaizkigu, eztabaida gehiegirik gabe eta haiei buruz ia pentsatu gabe. Iruditzen zait mantra horietako bat nazioartekotzea dela, jatorria... [+]
