Treball en un euskaltegi “públic” o de titularitat pública. Sospitem que, últimament, alguns busquen l'esgotament d'aquesta xarxa. Per això s'amortitzen els llocs de molts professors que es jubilen. Som una no-xarxa sorgida d'una antiga situació conflictiva. Perquè, com va reconèixer Joseba Arregi en ETB, "els euskaltegis públics es van crear en la dècada de 1980 per a eliminar el monopoli dels euskaltegis a AEK i a HB". No obstant això, crec que és necessària una xarxa pública d'euskaltegis, com no podia ser d'una altra manera. Les administracions han de garantir el dret dels adults a l'aprenentatge del basc, per a això és imprescindible una xarxa de titularitat pròpia.

Dit això, jo no estic orgullós d'estar en un euskaltegi públic. En primer lloc, perquè la nostra xarxa, com la dels centres liderats per Bildarratz, es limita a tres països. Per tant, som esclaus d'aquesta divisió que se'ns ha imposat, i encara que els professors volem donar-li una altra visió, les fronteres són evidents.

D'altra banda, com en moltes Escoles Públiques, els documents metodològics es troben sovint en una prestatgeria, sense pes real. En els euskaltegis el Currículum i els Projectes Lingüístics a les Escoles Públiques es tenen en compte en funció del seu claustre i, sovint, de determinats professors. A les escoles públiques avui Eki, demà utilitzen els llibres de l'Ibaizabal i passat Santillana, segons els criteris del professorat. En el nostre cas, en moltes ocasions, cada professor pot optar pel mètode comunicatiu o per una via més estructural o tradicional.

Igual que ocorre a les escoles públiques, en la nostra també els alumnes parlen en castellà amb freqüència sortint de l'euskaltegi, en els carrils del centre i a vegades dins de la classe. Sabem que no és a les nostres mans influir en tots els contextos de l'alumnat, que estem limitats a elevar el seu nivell d'ús, però crec que podem fer més, demanar més recursos i reivindicar canvis estructurals.

Per això i per altres raons, no entenc que hagi de reivindicar que estic orgullós de mi per a demanar millors condicions. Altres xarxes comparteixen amb nosaltres molts problemes que patim, però estic content que les seves condicions han millorat en els últims temps. Ja sé que no tots els alumnes podrien entrar en la “xarxa pública”, i el treball que realitzen és fonamental perquè algun dia s'euskaldunice aquest país.

Això sí, no admetria que el basc s'utilitzi per a estendre una religió, i això és el que ocorre en els ensenyaments reglats. Tampoc en educació acceptarien que les escoles distribuïdores de beneficis rebessin subvencions. En tots dos casos tenim alguna cosa a millorar, però de moment no tenim motiu d'orgull.