Els adolescents han sofert, s'han enfadat i s'han entristit com els adults en la pandèmia, més o menys en funció de la seva motxilla i dels mitjans de gestió de la situació. “No obstant això, alguns els hem vist tranquils i còmodes, a gust fortificats a casa, i encara que sembli paradoxal, d'alguna manera cal preocupar-se perquè molts d'aquests adolescents que han estat acollits tenen el carrer com a zona agressiva i ara se senten obligats a tornar a aquesta zona agressiva”. No obstant això, molts joves es mostren entusiasmats amb la flexibilització de les mesures restrictives, desitjant abordar l'experimentació tan important en la seva edat i la senda dels nous racons, gents i relacions. Així ens ho explica Leire Sant Vicent. Membre de l'associació de temps lliure Txatxilipurdi, participarà en les jornades que la xarxa d'educadors públics Oinherri ha organitzat el 16 d'octubre en la Factoria d'Activitats d'Aiaraldea. Tenen preparat un complet programa per al dissabte.

Sant Vicent ho té clar: els adolescents han estat oblidats i marginats en la pandèmia, no se'ls ha preguntat ni escoltat, i no se li ha donat gens d'importància a l'oci, “però l'oci exerceix un paper molt important en la societat, som lliures d'oci, compartim les nostres necessitats reals i nosaltres decidim què és el que ens fa bé, què és el que ens ajuda a gaudir i créixer. És un dels àmbits més únics més enllà de les obligacions que hem de connectar amb el nostre interior; el que compartim amb qui i el que construïm ho fem especialment en el temps lliure”. Perquè tot això s'ha tallat, s'ha eliminat i ens ha convertit en una cassola a pressió, però els adults hem tingut més possibilitats i recursos per a buscar respiracions, Sant Vicent diu que els adolescents ho han tingut molt més difícil i a més els hem presentat com un factor de risc: “A més d'aparèixer com el grup principal de transmissió de la malaltia, hem estat criminalitzats, generalitzant diverses conductes i considerant a tots els joves com a irresponsables i egoistes. Totes les mancances que hem tingut per a tractar l'adolescència abans de la pandèmia ens han esclatat en la cara”.

Els adolescents, “agradi o no”, com nosaltres mateixos, trobaran camins per a desenvolupar vivències i relacions importants en la vida, “és la seva obligació i ho farà”. Abans de tarda, Sant Vicent ens ha explicat que cal crear espais d'escolta, per a preguntar-nos què tal estan i quins necessiten, per a cuidar-se, per a sentir-se protegits. “Nosaltres en molts moments hem fet el contrari. Sembla que els adolescents ens molesten i això genera conflicte”.

Ni nens, ni adults Tots
els adults hem estat adolescents. Per què tal confrontació, aquesta criminalització dels joves? El membre de Txatxilipurdi ens ha donat dues claus. D'una banda, la nostra visió tradicional de l'adolescència, encara arrelada en nosaltres. Sovint es considera com una fase de transició, com si els adolescents anessin nens grans o adults en formació, i Sant Vicent diu que se'ls nega implícitament ser subjectes de la societat en percebre les immaduresa social. No parla de la transició, sinó de la transmissió: “L'adolescència és el moment en el qual la societat transmet al jove un sistema de pràctiques, creences i valors, al mateix temps que el jove rebutja o accepta aquestes pràctiques, creences i valors, comença a assumir la independència i l'autonomia”. Més que una etapa de formació per a la vida, l'adolescència és una etapa pròpia.

El nostre interlocutor també diu que no les entenem sovint i que per això ens costa empatitzar. L'adolescència de les generacions anteriors pot equiparar-se a l'actual, però l'atrezzo ha canviat molt, el context –i la mirada de futur– és molt diferent, Sant Vicent ha recordat que les maneres de fer, les relacions, les amistats, els codis... són molt diferents.

Pescador Quan
intentem acostar-nos als adolescents, sovint ensopeguem amb la mateixa pedra: per a ells, però sense tenir-los en compte. L'interlocutor ha comparat amb l'activitat del pescador: podem ser el pescador que posa l'ham i el llança a la canya, volent atreure als peixos, podem ser el pescador que tracta d'entendre el que volem pescar, per a saber quan, on i com tirar l'ham, o ser un pescador que no vol atreure als peixos, vol veure'ls lliures, bruts i vius, amb el qual nedar: “Aquest últim model és més bonic i constructiu, deixa més petjada en un mateix i en el col·lectiu, però exigeix molta dedicació, compromís i manyaga”. En el centre no està el pescador, sinó els peixos; en el centre no està el monitor, sinó els adolescents, i el monitor els oferirà recursos per a formar part i sentir-se part de la societat. “A vegades crearem una cosa tangible, un servei, un festival… i altres no, però tan important com el que es veu és el que no es veu”. I ens ha fet un matís important: celebra el construït, sigui com sigui, celebra junts!

Quan i per què participen els adolescents?Les jornades tenen una
pregunta concreta, i això és el que nosaltres hem fet al nostre company de Txatxilipurdi. “Els adolescents no estan molt lluny de la realitat dels adults. Si ens preguntem quan participem en alguna cosa, obtindrem moltes respostes”. Quan participar? Perquè, en primer lloc, quan tens l'oportunitat de participar, “és a dir, cal poder”, i per a això cal cuidar els espais, les necessitats dels participants, les condicions… Per descomptat, l'existència d'espais segurs sense judici també ajuda. Per què participar? Doncs per a això “l'adolescent ha de voler”, perquè el tema l'afecta directament, perquè li aporta, perquè li veu motivador…

Leire Sant Vicent també ha destacat un tercer punt: cal saber participar. “Per a qui mai ha treballat en les lògiques participatives pot ser estrany, per exemple, la inclusió en metodologies participatives concretes. Participant ens formem i empoderem”, i no són poques les experiències enriquidores en aquest sentit. En les jornades organitzades per Oinherri també es podrà conèixer a qui s'acosti.