En l'idioma corresponent
Així. Amb aquesta seguretat jurídica, el Departament d'Educació ha precisat en quin idioma els mestres opositors hauran de realitzar els seus exàmens: “En l'idioma corresponent”. Quins dimonis significa això? Podran els opositors examinar-se, com fins ara, en castellà? I la programació didàctica? Han precisat que aquesta programació es podrà impartir en format pdf, Lliure office 6 o Microsoft office 2016; al no especificar-se en quin idioma, es considera lliure escriure tant en basc com en castellà.
Sembla que el Departament d'Educació segueix sense rumb. O covard. O les dues.
Al juny de l'any passat va presentar l'acord per l'Educació. En aquest sentit, va dir que molts professors no estan còmodes amb el seu nivell de basc i que els ajudaria, sobretot en el nivell oral, al fet que aconseguissin el nivell C1+. Parlant d'idiomes, també deia: “S'especificarà el perfil dels nous professors que s'incorporaran al sistema educatiu (...)”.
En concret, la qual cosa no ha fet en la convocatòria d'oposició d'enguany: concretar el perfil dels nous professors. Continua sent suficient presentar el nivell C1 que alguna vegada va sortir: penseu, el títol D que servia fa 35 anys també serviria. No sols això: Si en 1993 algú que era professor substitut i obtingués plaça en 2019, tindria un termini de tres anys per a estudiar en basc. Per tant, l'oposició es podrà realitzar en castellà. També la prova oral.
Igual que en la convocatòria de 2017: idèntica.
Com si mai s'haguessin escrit les bases per l'Educació de 2018.
I així, fent les coses de la mateixa manera, el Departament d'Educació pretén establir les bases per a canviar el sistema educatiu, aconseguir alumnes plurilingües i, en finalitzar el període d'escolaritat obligatòria, elevar el nivell de basc de B1 a B2. I això era tot.
Tot això, sense que s'acrediti el nivell real de basc dels nous professors en el moment de l'obtenció de la plaça: fa dos, cinc, onze anys. Sense acreditar que en l'actualitat parlen bé en basc. Que saben parlar amb serietat.
Mentrestant, el Departament d'Educació seguirà en les tres llengües: aconseguiran el B2 en basc i el B1 en anglès en finalitzar l'ESO: fent tot el mateix, el resultat serà molt millor. Per què? Perquè els nostres són més ràpids que els alumnes valencians. Allí, els pobres alumnes obtindran almenys l'A1 en anglès i la B1 en valencià en finalitzar l'ESO. Almenys així ho estableix la Llei 4/2018, del model educatiu plurilingüe de València.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
El 25 de novembre, Dia Internacional contra la Violència Masclista, la Secretaria Feminista del sindicat Steilas ha publicat un cartell: El nostre cos és un camp de batalla, i tots els centres educatius d'Hego Euskal Herria l'han rebut. Volem denunciar la violència que... [+]
Vivim en un context en el qual els discursos d'odi antifeministes i racistes a nivell mundial estan augmentant greument. Les narratives d'extrema dreta s'insereixen a tot el món tant per les
xarxes socials com per les agendes polítiques. El racisme i l'antifeminisme s'han... [+]
Moltes vegades, després de mirar les boires des de la meva casa, m'ha ocorregut no agafar paraigua, encara que sàpiga que acabaré de xopar. Per què serà? Tal vegada no li ve de gust agafar el paraigua? Potser amb l'esperança que no em mulli? Malgrat tot, la conclusió ha... [+]
Record que amb 16 anys, l'Ertzaintza em va identificar per primera vegada en una concentració a favor del basc davant els jutjats de Bergara. Crèiem que a Euskal Herria era legítim el clam per l'euskaldunización dels tribunals, però també llavors faltaria algun permís,... [+]
El desastre provocat per la gota freda a València ens ha deixat imatges dramàtiques, tant per les conseqüències immediates que ha tingut, com perquè ens ha avançat el futur que ens espera: que aquest tipus de fenòmens climàtics extrems seran cada vegada més nombrosos i... [+]
L'actualització del Pla Energètic de Navarra passa desapercebuda. El Govern de Navarra el va fer públic i, finalitzat el termini de presentació d'al·legacions, cap responsable del Govern ens ha explicat en què consisteixen les seves propostes a la ciutadania.
En la lectura... [+]
Des de la desaparició de la Unió Soviètica, la russofòbia ha anat creixent. El concepte de seguretat del Consell de Seguretat de l'ONU de 2002 és molt clar i indica que la seguretat i estabilitat del planeta han de dependre dels Estats que no tenen intenció de desafiar als... [+]
Andoni Urrestarazu Landazabal va néixer en la localitat d'Araia el 16 de juliol de 1902 i va morir a Vitòria el 21 de novembre de 1993. Ja s'han complert 31 anys i crec que és el moment de reconèixer el seu nom i ser, ja que no es coneix bé el llegat que va deixar. Umandi va... [+]
L'escriptura d'autobiografia és, segons diuen, l'eina més eficaç per al desenvolupament personal, la més alliberadora. Tirar de les coses del passat i recordar-les, sembla que ajuda a deslligar els nusos del present. Sí, ajuda a entendre el present i a dibuixar un futur que... [+]
He fet un repàs des de l'anunci de la pandèmia fins a la tragèdia de València i he conclòs que la nefasta gestió institucional que té la mentida i el forupe com a tallafocs és constant de la classe governant.
No tenim un governant substitut vàlid mentre aquest sistema... [+]
El 19 de novembre és el dia mundial del bany. Encara avui, en el segle XXI, molts treballadors i treballadores, aquí, al País Basc, no tenen dret a usar el bany en les seves jornades laborals. Exemple d'això són molts els treballadors del transport.
Els lavabos són la clau... [+]
“S'aprèn caminant i cantant”. Aquesta ha estat una de les assignatures d'aquesta setmana en els grups de C2. No es tractava d'aprendre a cantar o a peu, sinó d'utilitzar correctament el futur. L'activitat m'ha donat què pensar i m'he preguntat com aprenem a ensenyar. He sentit a... [+]
Sabem que la intel·ligència artificial està representant molts camps en l'ésser humà: confort, velocitat, eficiència... Ens han fet creure que l'esforç humà és un obstacle en les necessitats de velocitat d'aquest món capitalista. Les agressions per a reduir les nostres... [+]
En les últimes setmanes no ha estat possible per als quals treballem en arquitectura que el fenomen climàtic de València no s'hagi traduït en el nostre discurs de treball. Perquè hem de pensar i dissenyar el recorregut de l'aigua en cobertes, clavegueres, places i parcs... [+]
L'autoestima a vegades sembla una cosa íntima. Però si l'autoestima té a veure amb la imatge que un té de si mateix, amb el valor que es dona a si mateix, també hauran de veure les decisions que pugui prendre. Quin valor té algú que no pot decidir? Llavors ens posem a mirar... [+]