En Seaska hi ha 3.400 alumnes i alumnes, segons ha informat el Departament basc d'Educació. La Federació d'Ikastoles d'Iparralde gestiona un total de 34 centres: deu ikastoles maternes, vint de primer curs, tres col·legis i un liceu. El nou curs comptarà amb un total de quatre col·legis. A més, obrirà el Departament de Formació Professional. La idea de l'obertura de la nova secció està assentada en dos pilars: administratiu i pedagògic. El finançament dels liceus és responsabilitat de la Regió d'Aquitània. No obstant això, la formació professional no està molt desenvolupada a les escoles privades: "Hi ha dues lleis en vigor, les lleis de Falloux i Astier. El primer redueix l'ajuda als centres privats, mentre que l'altre, al contrari, aporta molts diners per a desenvolupar la formació professional. El Consell General ha finançat el nostre projecte amb set milions d'euros”, ens comenta Bernat Etxepare, director del Liceu Hélène Charritton.

El Liceu compleix aquest any 25 anys. Fa dos anys es va obrir un departament en l'àmbit tecnològic en el liceu. En aquest sentit, Seaska va proposar a la delegació d'educació de la comarca desenvolupar el departament de Formació Professional: “Hem acordat amb el Consell de Nova Aquitània, a través del Rectorat d'Educació, un conveni per a albergar al Liceu professional en la construcció del Liceu actual”. Les lleis són sovint contradictòries. Un exemple d'això és l'oposició a la llei de Falloux i Astier. No obstant això, a través de la lluita es detecten solucions entre l'administració i els agents de l'ensenyament; prova d'això és la labor de SEASKA.

A més de la gestió que s'ha dut a terme amb l'administració, els responsables de SEASKA han hagut de posar especial atenció en l'àmbit pedagògic: “SEASKA s'ha adonat fa temps que l'alumne perd camí del Col·legi al Liceu. El número d'aquests alumnes ha anat creixent, més de la meitat (50-60%) es va al món laboral professional i volem que aquests continuïn aprenent amb nosaltres. Amb aquest nou projecte pretenem assegurar l'educació en basca de Baxaino”, ens ha dit l'interlocutor. El baix –Baccalauréat en francès– és un títol imprescindible per a poder accedir als estudis superiors. A França en general i al País Basc Nord també, el 25-30% dels estudiants continuen els seus estudis de Formació Professional. En els liceus d'Iparralde treballen al voltant de 10.000 estudiants. D'ells, 280 estan en el Liceu Etxepare.

Aquest nou departament de Formació Professional comença la seva marxa en el Liceu Etxepare. L'inici de les noves iniciatives no sol ser fàcil, cal treballar-les amb cautela pedagògica. Per exemple, els alumnes poden triar entre tres àrees per a obtenir el Baix General: literatura, economia i ciència. En Seaska s'han treballat aquests últims 25 anys: “En el baix tecnològic, en canvi, hi ha deu àrees, entre les quals es poden obtenir més de 100 títols diferents. Nosaltres volem desenvolupar una branca d'elles: la relacionada amb el món empresarial. Una comissió ha identificat les necessitats i ha tingut en compte les següents idees per a començar a definir les professions: que el basc sigui valorat en els estudis i en les empreses. Així mateix, tenir les mateixes oportunitats per a nens i nenes”.

Parteixen d'un camí senzill. S'ha descartat la possibilitat d'optar als títols de Baix en el camp de la indústria i el cultiu. Per la necessitat de grans mitjans mecànics per al desenvolupament del sector primari i per la consolidació del segon al Nord: “Seria impossible competir amb els que treballen en aquests camps, que són els que parlen francès”.

Per tant, SEASKA proposa als alumnes treballar el Baix Professional de tres departaments: 1. Comerç en matèria de venda de cultius. 2n Títol AVS (Auxiliar de vie scolaire / Auxiliar d'Escoles). SEASKA contracta a molta gent per al lloc d'AVS. 3. Estudis de producció audiovisual.

La Coeducació Nacional francesa no ha aprovat encara el tercer departament, que es troba en paradisos fiscals. Set estudiants ja s'han inscrit per a l'AVS. En el departament de Comerç s'han matriculat quatre alumnes. No són suficients per a ampliar la secció, però estan convençuts que hi haurà més. Diversos alumnes que estan en els col·legis tenen dificultats per a passar al Liceu General i se'ls ha proposat fer formació professional. És a dir, a partir d'ara, en comptes d'anar als col·legis francesos, tindran l'oportunitat d'estudiar en Seaska. En els pròxims anys, els alumnes aprendran temes generals, com el basc, el francès, les matemàtiques o la història, juntament amb altres alumnes i alumnes, i treballaran en el departament propi de formació professional per a obtenir el títol de baix professional.

Nova seu del Liceu Etxepare

El Liceu estrenarà nova seu el pròxim curs. Serà en Baiona, en l'entorn actual. En la seu actual, per part seva, serà el nou col·legi. A més del col·legi de Kanbo, Ziburu i Larzabal, serà el quart col·legi que acollirà Baiona en la capital labortana. En el Liceu General participaran 280 alumnes i en la Formació Professional 25. Aquest alumnat rebrà 14 hores de pràctiques específiques setmanals. Per a això es necessiten dos nous professors, el perfil dels quals ja s'està treballant per a contractar-los.

En l'obertura del Departament de Formació Professional, els responsables del projecte s'han centrat en l'ensenyament en Hego Euskal Herria: “El nostre primer objectiu ha estat treballar la relació amb els centres d'Hegoalde. En Iparralde és difícil fer pràctiques en basca. Ens agradaria orientar un terç de les pràctiques al Sud. Estem col·laborant amb el col·legi Xabier Zubiri-Mantejo de Sant Sebastià”, ens compta Charritton.

No obstant això, el director del Liceu Etxepare es queixava de l'escassa actitud que la societat del Sud ha adoptat respecte a la llengua francesa: “L'anglès avança cap al francès”. Al seu judici, per a normalitzar les relacions entre els ciutadans de tots dos costats, el francès hauria de recuperar la importància que ha tingut en el passat. Això sembla evident per al desenvolupament de la formació professional: “En tres anys veurem com s'ha desenvolupat el nostre projecte, però per a nosaltres és imprescindible el plurilingüisme per a impulsar la dinàmica transfronterera: primer el basc, i després el castellà i el francès. Hauríem de treballar la confluència de les tres llengües, prioritzant el basc i treballant les altres dues al mateix temps. La nostra il·lusió és que els nostres alumnes es dirigeixin al Sud i viceversa, que els d'allí vengen aquí. Desenvolupar relacions normals per a deixar enrere l'exotisme que s'ha reforçat amb l'anglès”.

En qualsevol cas, l'associació SEASKA no s'ha queixat. Col·labora amb diversos agents de l'ensenyament del Sud i de les institucions públiques. Han comptat amb el suport de diverses empreses dels pobles d'Oiartzun i Segura, així com amb la subvenció de la ikastola d'Errenteria: “Hem tingut l'excel·lent acolliment de molts agents per a dur a terme el projecte, ens sentim secundats, tenim paraules d'agraïment per a tots ells”.