El locutor d'Euskadi Irratia va començar així el seu programa de ciència: “Cal acceptar el que no s'ha dit. Clar que sí”. Per descomptat, malgrat la befa, no em va semblar científic. Perquè cal corregir els errors. En continuar escoltant, em vaig imaginar el significat que cadascun ha de reconèixer els errors que ha comès. Va recordar la broma del mestre de la infància: “Fa d'errates. On figura fi, ha de dir fu”.

Les converses no són petites. Així ho comuniquem. Les malapteses, les negligències o els defectes de la parla són sempre la manifestació d'una cosa oculta. Què hi ha, txo? s'utilitzava de manera humorística a principis del segle XX. Avui dia és la forma més genuïna d'acomiadar-se d'alguns guipuscoans i biscains, creant el somriure dels navarresos i navarreses. La indignant paraula forçada (“de rigor”) ha aconseguit l'honor de nomenar un nivell de l'ensenyament oficial. No sap que l'excèntric (“a buscar-ho”) encara no ha saltat molt en la jerarquia però s'està preparant. Federico Krutwig assenyalava que fa temps els bascos tendíem a confondre la vulgaritat amb l'honestedat. Viu encara en aquests usos?

Estic fart de l'excitació. En les entrevistes en els mitjans de comunicació bascos, el “això és” apareix de sobte, “sí” o “no” més que ell. El mal de la pregunta sembla que està en l'interrogatori i el responsable no pot més que confirmar-la. Però quant a la forma… Se'ns ha oblidat dir “això”? Quan vaig marxar li vaig sentir contestar a un mag en la ràdio i, a més de semblar-me un autèntic mag, gairebé em vaig posar a sospirar.

En les ràdios i televisions, en finalitzar l'entrevista, s'agraeix cortesament al convidat i ja ningú respon “per això”. Ara es diu “gràcies a vosaltres”. Per què? Pot ser que la majoria de les converses siguin una excusa per a l'autoconsum, una ajuda per a vendre el disc, el llibre o qualsevol altre tipus del convidat? Em recorda l'altre costum que s'ha estès en els teatres en rebre els aplaudiments del públic: que els actors i músics aplaudeixin també al públic. Prefereixo aplaudir a la pescatera quan em doni bones anxoves.

A la nostra Escola de Música es va contractar un “expert” per a ajudar els professors a tenir els criteris d'avaluació adequats. Després de mesos de reunions amb el professorat, ens va enviar el següent missatge de conclusió (íntegrament en castellà): “A poc a poc el treball va donant els seus fruits. Egin behar dona. S'ha de qualificar a l'alumne per la seva assistència, actitud i esforç. Aquestes conclusions han sortit del grup de Moderna (sic)”. Papo. Els d'Antiquada també ho sabíem.

“Això és? Per descomptat que no” (sic).