“La nostra recomanació és sortir a l'exterior i acostar-nos a la naturalesa, però molts pares i mares no tenen ganes ni costums i el clima del nostre poble sovint no és el més adequat, per això hem volgut oferir una alternativa a l'interior, prenent com a referent la naturalesa”, ens compta la responsable d'Educació d'Ekogunea, Naiara Elorriaga. Aquesta alternativa d'interior compta amb 700 metres quadrats dedicats a 400 zones de jocs i 300 vestuaris, cafeteries, cuines, recepció, etc. Es tracta d'un espai pensat per a nens de 0 a 12 anys i amb tres belles prades muntades en xapa de capla: camp petit, mitjà i gran, adaptat a diferents franges d'edat i competències i amb arbres, xarxes i boles. Entre els camps hi ha un espai que fa la funció d'amfiteatre, un fòrum de trobada. També han preparat tres “hivernacles”: cada hivernacle està format per teles penjades del sostre i fetes amb fècula de patata, formant forats de llum, jugant amb plecs i llum. Els hivernacles són espais més íntims per a aquells nens que necessiten estar solos o en petits grups relaxats. Una de les parets és la pissarra íntegrament –“el camp que s'estén indefinidament per a conrear la creativitat”, diu Elorriaga–, i el caseriu està entorn de la pissarra, una estructura que es pot construir de moltes maneres, perquè cadascú inventi el seu caseriu. Disposa d'escales, tobogan, corrioles, miralls, peces per a jugar amb l'imant… És sobretot un espai per a experimentar i per a treballar el joc simbòlic. Finalment, els nens tenen a la seva disposició caixes de diversos colors perquè ells puguin crear les seves pròpies estructures al marge de les estructures de joc que els ofereix l'espai. En les caixes hi ha joguines fetes amb materials naturals: titelles, disfresses, ninots de punt de ganxo o tela, jocs per a la construcció, cavalls de cartó i fusta… Les joguines aniran canviant i renovant-se.

Naiara Elorriaga ha subratllat que la terra també és especial, ja que, en lloc de les caselles de cautxú que utilitzen als parcs infantils, han creat una terra pròpia que combina diferents materials, compleix amb les mesures de seguretat i és més natural. “Una de les nostres premisses ha estat crear un espai lliure de tòxics, el més càlid possible, utilitzant materials ecològics i orgànics. Hem intentat imitar la tranquil·litat que suposa envoltar-nos de materials naturals, organitzar un espai lliure de soroll, aquesta tranquil·litat que ens dona la naturalesa”. No trobarem joguines electròniques en aquest lloc.

Els cicles de la naturalesa i els seus múltiples reptes

L'espai rep el nom de balada de les dues estacions –especialment senyalitzades en el nostre entorn per tenir dues estacions–, com veiem en la naturalesa que l'espai es transforma espontàniament, ja que volen portar al parc d'atraccions aquesta connexió amb els cicles naturals a través de la participació dels nens i dels tallers. Per exemple, florint arbres o omplint-los de fulles, posant ocells i animals concrets, fent flocs de neu… La pedagogia verda esquitxa l'espai i la pedagogia verda ens diu que els nens i nenes que tenen una interacció directa amb la naturalesa viuen més relaxats, que els ajuda a desenvolupar la intel·ligència abstracta, l'afectivitat, les capacitats socials, l'autoestima, la creativitat, l'empatia…

“Una de les bases de la pedagogia verda és el joc lliure i aquest espai està pensat per al joc lliure, és fonamental per a nosaltres”, ha afegit Elorriaga. Diu que el joc és una cosa molt seriosa, perquè és la forma en la qual aprenen els nens, i que si aquest procés d'aprenentatge, aquest joc, es dona des dels interessos particulars i les necessitats del moment, es donarà un aprenentatge real. “A les aules d'avui, el nen o la nena sovint no troba reptes a la seva mesura, sovint els posen reptes més fàcils o més difícils, mentre que en la naturalesa els reptes són molt variats, trobaran deu arbres i un nen o una nena triarà un arbre petit, l'altre pujarà a branques més altes… Perquè, també en aquest espai hem intentat donar-li aquesta diversitat, tenint en compte diferents coneixements i interessos. Volem donar-li al nen la màxima autonomia possible, sense dirigir el joc des del principi, perquè ell decideixi i sigui el guia del seu joc, oferint les estructures el més flexibles i obertes possibles”. És més, es tracta que el joc no sigui només, sinó que l'espai i l'entorn siguin decidos, modificats i creats pels propis nens i nenes.

La responsable d'Educació diu que han intentat ser prou amplis pedagògicament, “hem agafat el que ens agrada, però sense tancar-ho, sense obsessionar-nos”. En concret, s'han tingut en compte a Waldorf, Pikler i Montessori, entre altres. Qui s'acosti trobarà molts materials de Montessori, puzles, jocs per a treballar la psicomotricitat fina, mitjana i completa…

Horta, menjars biològics, màscares d'animals…

Tots els dies es realitzarà un taller al parc d'atraccions. Es tracta de tallers de sostenibilitat en el sentit més ampli: fer i tocar instruments musicals amb materials reciclats, crear màscares d'animals, jugar amb l'audició i elaborar cançons d'ocells… La majoria dels tallers es duran a terme dins i fora de les 24 hectàrees d'Ekogunea i aprofitant les hortes, pasturatges, boscos, rierols i camps de la zona. Donen molta importància a l'alimentació i alguns dels tallers els realitzaran en l'horta, “perquè és una acció molt pràctica per a conrear plantes, cicles, menjar, consum…”. En la cafeteria també s'organitzaran tallers d'alimentació –la cafeteria ofereix menjar ecològic i local– i es realitzaran menjars biològics. També es podran celebrar festes d'aniversaris o similars, “però en lloc d'oferir llaminadures i patates, per exemple, farem pizzes ecològiques i degustarem productes locals de temporada”.

També s'oferiran espectacles tots els diumenges. Per a tot l'any han preparat un total de 24 espectacles diferents, “que també seran especials, divertits, molt participatius i relacionats amb la naturalesa”. Els divendres a la tarda, dissabtes, diumenges i festius, el parc d'atraccions està obert per Nadal i Setmana Santa, i de dilluns a divendres es realitzaran visites als centres escolars.

En paraules del director d'Ekogune, Mikel Insausti, “els temes de sostenibilitat poden ser a vegades bastant secs i teníem clar que aquest parc havia de ser un parc lúdic, que havíem d'atreure a tota mena de gent, no sols als ecologistes o sensibilitzats. A més de passar-ho bé, es tracta de deixar un missatge ecològic per a tots i totes, per a passar de la conscienciació mediambiental a l'acció”.