Quan i com va sorgir Aita Larramendi?

Som una ikastola nascuda en 1963, per la qual cosa l'any que ve complirem 50 anys. Com en totes les altres ikastoles, els primers anys van ser molt durs i complicats. Va haver d'adaptar-se en aquells anys amb molt escassos recursos. Amb el pas dels anys, i a mesura que la situació política canviava, es van aconseguir construir nous edificis i es van aprofitar les oportunitats que el canvi legislatiu oferia. Avui dia som una ikastola amb més de 800 alumnes i alumnes, que s'educa des dels 2 anys fins a completar el Batxillerat; no cal dir-ho, en el model D. Des del punt de vista empresarial, Aita Larramendi Ikastola és una cooperativa de pares i mares. Això, a través dels equips de govern, garanteix la presència dels pares i la seva capacitat de decisió.

50 anys. Ha estat un camí amb grans alts i baixos?

Els canvis han estat corregits per la societat, tant en l'àmbit polític com en el social. Hem anat de la seva mà. En aquest procés ens ha tocat viure de tot; a vegades ens ha tocat sofrir, però quan hem tingut l'oportunitat, crec que hem aprofitat per a millorar-la, sobretot des del punt de vista legal. Des del punt de vista filosòfic, no podem oblidar que les Ikastoles d'Euskal Herria formem part de la Cooperativa, participem i utilitzem el projecte educatiu de les ikastoles. Aquesta característica ens diferencia de la resta de centres que són al poble, ja que tenim materials i projectes com el currículum basc.

Quins són aquests projectes?

La majoria estan integrades en el currículum i les utilitzem per a treballar diferents temes i matèries. Per citar una d'elles, podem esmentar la relacionada amb l'ús de les noves tecnologies. Encara que avui dia s'ha estès com a escola 2.0, en un principi aquest projecte es va crear en les ikastoles sota el nom d'Ikasiz. L'alumnat utilitza petits ordinadors per a repassar alguns temes de les unitats didàctiques que han treballat a l'aula i realitzar exercicis extra. L'avantatge més evident és que el paper de corrector el realitza l'ordinador, potenciant l'autonomia de l'alumne i reforçant, per descomptat, la formació en noves tecnologies. Però també tenim altres projectes que, com Ikasizen, han estat creats pels professors de les ikastoles i que, a més de ser progressistes, han estat premiats a nivell europeu. Entre altres, es poden citar Eleanitz-english i Eleanitz-française, ideats per a treballar el plurilingüisme. A través d'elles s'ofereix una visió comunicativa de la llengua. Per tant, podem dir que tenim projectes propis, progressistes, que funcionen i que ens diferencien.

Per exemple, el currículum i el desenvolupament de competències o competències?

El nostre currículum, el currículum basc, està basat en això, en competències. Els alumnes són persones i les persones necessiten recursos, competències per a poder viure de manera autònoma i digna en aquest món. Aquestes competències o coneixements han d'estar totalment integrats i per a això és necessari treballar en la societat, en la família i com no, a l'escola.

La intel·ligència emocional també té molta importància en la ikastola.

Sí, així és, donem molta importància a la intel·ligència emocional. Està demostrat que la importància de les emocions en el desenvolupament integral de les persones és enorme i això mai es pot descartar. Tenim clar que si les persones des de petits treballen les emocions, obtindran resultats més positius en tots els àmbits de la vida.

Heu notat els resultats?

Portem molts anys amb això i l'evolució és notable. Al principi, quan sentim per primera vegada la paraula intel·ligència emocional, no sabíem molt bé en què consistia. Però quan comencem a preparar-nos, vam veure que el que estàvem aprenent era realment beneficiós per als adults. Vam aprendre i treballem tècniques que ens ajuden a millorar la gestió de les nostres emocions i ens hem esforçat a fer-les arribar als alumnes. Ens sembla que el treball que hem fet en la ikastola ha tingut molt d'èxit, i que amb el pas del temps, la qual cosa oferim s'ha arrelat totalment. També ens ha generat noves necessitats i necessitem un impuls en els recursos físics per a donar una resposta adequada a les famílies que han apostat per nosaltres i pel nostre projecte educatiu.

A això es destinaran els beneficis de Kilometroak?

Sí, enguany, tots els beneficis es destinaran íntegrament a aquest edifici. Es tracta d'una obra d'enorme cost, i encara que no és l'únic objectiu de Kilometroak, l'objectiu és obtenir beneficis econòmics, que no es pot negar que ens ajudaran i que seran fonamentals.

Fa 22 anys també vau organitzar Kilometroak, com ha canviat la vostra situació?

També llavors emprem els diners per a finançar l'edifici i altres despeses. Des de llavors, la població d'Andoain ha anat creixent i, al mateix temps, el nostre projecte també ha anat arrelant al poble o ha anat adquirint major acceptació. En l'actualitat, a més de l'envelliment i deterioració natural de l'edifici, tenim un problema de grandària.

§ 35 Enguany són quilòmetres. Creus que la festa ha canviat?

No crec que hagi canviat molt. Diria que els objectius d'inici de quilòmetres es mantenen. Per dir-ho d'alguna manera, al poble on se celebren els Kilometroak hi ha una ikastola que al seu torn és membre de l'Associació d'Ikastoles. A través d'aquest acte, volem estendre el nostre projecte a la societat i al poble, perquè vegin que som aquí i que seguim endavant. A més, com ja s'ha esmentat, existeixen objectius econòmics. S'utilitzen per a atendre necessitats que no podem cobrir amb les ajudes que venen de fora, i això segueix igual en tots els pobles i ikastoles.

Quant a l'organització, a més de comptar amb la col·laboració de personal, famílies i alumnat de la ikastola, una organització d'aquest tipus requereix la col·laboració i col·laboració de les associacions i particulars del municipi, i en realitat no tenim cap queixa en aquest sentit. Molta gent s'ha acostat, molts ens han ofert la seva ajuda i això significa que la gent creï en nosaltres.

Seguint amb els comptes, fins a quin punt estan sofrint la crisi econòmica?

Encara que hem sofert retallades, hi ha ikastoles que sofreixen de manera més acusada que nosaltres i en aquest sentit no estem tan preocupats. De totes maneres, el programa que vam posar en marxa fa tres anys per als alumnes d'ESO amb necessitats especials ha hagut de ser suspès a causa de les retallades. El projecte era finançat per l'educació i com hem deixat de rebre subvenció no hem pogut seguir endavant. És una pena que el projecte estigui molt ben valorat pels resultats que s'estan obtenint. Gràcies al projecte HBSP (programa de reforç educatiu específic), els alumnes amb dificultats, especialment mitjançant hores opcionals, abandonaven l'aula i anaven a visitar a un altre professor. En aquestes hores es reelaboraven i enfortien els temes més importants. Però per a poder fer-ho es necessita un altre professor i el seu salari…

En quin lloc aquesta realitat deixa l'educació?

No ho sé. De totes maneres, haig de reconèixer que hi ha una realitat que no ens agrada molt. Segons l'equip que governa, les lleis entorn de l'educació són canviants de manera contínua, la qual cosa genera una enorme ignorància i incertesa. Tenim la sensació que els polítics estan enfocats a altres interessos i no a les necessitats que venen o poden venir del món de l'educació.

Com miren al futur?

Cal tenir en compte que no estem en l'època més positiva, perquè, en definitiva, aquesta crisi té efectes negatius per a tots. Però encara així, veig el futur d'una manera molt positiva, perquè em sembla que a Andoain està molt arrelada la nostra ikastola. Estem recorrent el nostre camí de baix a dalt, mantenint la confiança de la ciutadania, i això cal veure-ho de forma molt positiva. Tanmateix, veurem en quina direcció es mou tot això. Vivim sota la influència dels canvis de la societat i encara que potser la crisi ens deixa males notícies, estem vivint una nova i esperançadora època política, i jo crec que en aquest sentit hem de ser esperançadors.

Ha esmentat els nous temps, quins serien els reptes actuals?

El nostre repte és sempre adaptar-se als nous temps. En aquest sentit, una de les característiques principals de la societat actual és la rapidesa amb la qual es produeixen els canvis. Per això no podem adormir-nos, hem d'estar molt atents per a veure què ocorre en tots els àmbits de la societat i no quedar-nos enrere. Només així aconseguirem continuar construint una ikastola progressista i positiva que respongui a la nostra realitat. Però tot això no seria possible si no fos per l'equip professional, responsable i emprenedor que tenim i com no, si el seu treball no coincidís amb la confiança i col·laboració dels pares i mares.