Domesticar o domesticar?
On has après les coses que creus que entens? Sembla que la majoria de les coses que sabem no les hem après a l'escola, almenys no a l'escola de quatre parets. Per descomptat, per a la vida real, per al que ens enfrontem tots els dies, si ens fixem en el que necessitem. Una bona escola de la vida, sens dubte la millor.
La majoria dels ciutadans i ciutadanes estem al voltant de l'escola: uns alumnes, altres pares i mares, uns altres d'ofici, uns altres per afició o per vocació: molts d'ells, per desig.
Què podem esperar de l'escola? Què hem de demanar a l'escola? Se'm van ocórrer mil preguntes. En els últims temps, afortunadament, les converses que m'han tocat al capdavant han influït potser: l'ofici de les educadores unes vegades, el paper de l'escola altres, el treball de les educadores per a millorar l'escola, les relacions imprescindibles de l'escola amb la societat… L'altra li segueix immediatament després d'una pregunta. Com totes les preguntes: fàcils de fer, difícils de contestar. Almenys m'han ofert l'oportunitat de saltar d'una reflexió a una altra.
A la majoria ens agradaria que l'escola eduqués a alumnes crítics, participatius, amb iniciativa i amb criteri. Seran, sens dubte, els instruments més valuosos que podrem posar al seu abast per a recórrer el món que coneguin. L'escola pot influir, però no podem exigir-li que ho faci tot.
I els educadors? També vaig mirar el melic. Si preguntessin als nostres antics alumnes quantes vegades ens han sentit educadors i quantes vegades l'educació professional, què dirien?
És bell estendre la mà i acompanyar-la en el camí, ajudar-nos a investigar, a comprendre el món i a si mateix, a no ser com si fóssim amos de la veritat i de la saviesa, que no som. El nostre treball no deuria en cap cas domesticar als alumnes, els faríem un mal favor. Perquè no és el mateix educar que domesticar. Això mereixeria una profunda reflexió perquè siguem conscients del que el nostre treball i la nostra actitud aporten a un i a un altre.
Ser educador significa tenir un compromís social i ètic amb la nostra societat i amb el nostre entorn. De fet, part de l'educació podrà ser realitzada per l'escola, però en cap cas podrà substituir al que ha de fer la societat. És fonamental fer l'aula com a món i el món com a aula. Per alguna cosa diu, amb gran saviesa, un vell adagi africà: “L'educació de cada nen i nena és obra de tota la tribu”.
UPNk jarritako salaketa bati erantzunez hartu du erabakia auzitegiak. Apirilaren 17an gazte topagunearen baitan Berriozarren antolatutako "Kurdistan eta Euskal Herriko preso politikoen" aldeko ekitaldia da UPNk bertan behera utzi nahi izan duena "terrorismoaren... [+]
Gerra Hotza bultzatu zuten politiken alboan egon ziren ere bakearen aldeko ildoak. Ez zuten Ekialdea eta Mendebaldea batzeko moduko berregituraketa politiko berririk ekarri, baina errealitate berriak josi zituzten Europako Mendebaldea eta Ekialdearen artean. Horietako... [+]
Els himnes, aquestes modalitats de cant concretes, belles i perilloses, tendeixen a estar dirigits a una comunitat. “Amics de la meva pàtria i de temporada”, comença el conegut poema de Sarrionandia. És, naturalment, un himne: heus aquí a qui es dirigeix en un to solemne... [+]
Haig de confessar aquí un pecat. Fa quatre anys vaig introduir en la meva vida un nou costum: els diumenges a la nit vaig començar a mirar la cadena de televisió ultradretana CNews, que difon una "informació" contínua com un canó de merda. El que al principi era mitja hora... [+]
Kointzidentzia harrigarriak daude bizitzan. Izan ere, zenbat ikusle elkartu litezke Arriaga antzokian? Zenbat komun ote daude solairu bakoitzean? Zein probabilitate dago Gipuzkoako emakume bik sartu-irtenean leku eta istant berean kointziditzeko, 35 urtean elkar ikusi barik egon... [+]
El transfeminismo ha portat llum i complexitat als debats sobre el cos, el gènere i els desitjos. No obstant això, també ha creat ombres. En nom d'una suposada coherència política radical, moltes vegades lligada a una hegemonia molt concreta, alguns discursos transfeministas... [+]
Vivim temps curiosos i realment vivim. Són temps en els quals es diu que l'educació està en crisi i, almenys, a la vista de tots, la boleta té ja 2.361 anys.
No havia anat de l'acadèmia de Plató, el seu estimat mestre Aristòtil, per a erigir un liceu. Un Liceu,... [+]
Les causes del començament de la guerra a Ucraïna no són sol les que ens han explicat, perquè hi ha altres raons. Rússia va dir que havia de fer un pas cap a la defensa dels russos de parla russa a Ucraïna, mentre que el Govern d'Ucraïna havia d'enfrontar-se a l'exèrcit rus... [+]
Després d'Ucraïna, Polònia?
La Unió Europea ha derrotat la guerra d'Ucraïna amb armes a Kíev i, amb la menia encara en l'aire, està immersa de ple en el cicle de la guerra. Això sí, el seu discurs s'està modulant i cada vegada parla més del possible alto-el-foc. En el... [+]
Orain Errusiak inbaditu behar ei du Europa eta horren aurrean berrarmatze basatia bultzatu behar dute Europar Batasuneko herrialdeek. Lehen Sobietar Batasunak egin behar zion eraso, eta Gerra Hotzak ia mundua irentsi zuen. Gezurra zen ordukoa, eta gezurra da gaur egungoa, baina... [+]