acabat de finalitzar el termini de matriculació en Formació Professional, s'ha posat de manifest el tema anual: aquests estudis no tenen garantit l'accés al basc. Les dades són molt significatius: A pesar que en l'ESO predomina el model D (en 2021, per exemple, el 71% dels alumnes va estudiar en el model D), la quantitat es trasllada a la Formació Professional i es redueix considerablement (en el mateix any, només el 24% dels alumnes va cursar Formació Professional en el model D). A continuació es mostra un gràfic d'aquestes dades, i des del sindicat Steilas es comenta que en l'actualitat aquesta tendència es manté: En l'ESO i en el Batxillerat augmenta l'opció del model D i en la Formació Professional disminueix. La ruptura amb la trajectòria lingüística anterior és evident.

D'una banda, el membre de Steillas, Iñaki Mendiluze, ha denunciat a ARGIA que molts cicles s'ofereixen només en el model A, “i això significa que només s'impartiran en el model A”. Mendiluze afirma que l'administració limita i bloqueja l'aprenentatge de la Formació Professional en basca. A més, el model A té una particularitat en la Formació Professional: en realitat, els centres imparteixen l'assignatura en basca en el model A, però no en la Formació Professional. En ell imparteixen l'assignatura d'anglès però no la de basca. És a dir, que molts alumnes realitzen el cicle complet sense cap presència del basc.

Ocorre de manera similar amb un altre model lingüístic exclusivament en Formació Professional: B+. Què significa el model B+? Les matriculades en els models A i D es barregen en el mateix cicle formatiu i en tres o quatre assignatures es distribueix l'alumnat perquè uns aprenguin en basc i altres en castellà. Però en les assignatures en les quals no es produeix aquesta distribució el model lingüístic és exclusivament el castellà. En conseqüència, molts alumnes d'aquest model B+ no tenen cap contacte amb el basc al llarg de tot el cicle.

Mendiluze recorda que això vulnera la llei del propi Govern, perquè la llei 4/2018 diu: “Tant el basc com el castellà s'incorporaran inexcusablement als programes formatius de tota la Formació Professional, perquè els alumnes desenvolupin suficient destresa”. No es compleix, i és “greu”, segons el seu company de Steillas. Aquesta Llei també reconeix el “dret a rebre la Formació Professional en les dues llengües oficials”, assumint l'Administració tant la “ampliació del model D” com l'adopció de les “mesures necessàries” perquè el trànsit a la formació professional no es vegi interromput per les opcions lingüístiques desenvolupades en etapes anteriors”. És evident que no es fa així.

Una altra dada significativa en la línia de l'Administració és que el mes de novembre passat es va llançar la VI Formació Professional. El Pla Basc no cita mai la paraula basca en el document de la pàgina 134.

Per què?

Per què el dret a estudiar en el model D es limita a la Formació Professional? La clau està en la planificació de l'oferta: “En la planificació veiem la falta de voluntat d'euskaldunizar l'FP, amb quins criteris s'organitza aquesta planificació? Tots els cicles haurien d'oferir-se també en el model D, i que triïn en quin model volen aprendre el cicle. Els alumnes que han realitzat tota la seva trajectòria educativa en el model D han optat de manera espontània pel model A si més no sorprenent”.

Una altra de les claus importants que ens ha comentat el membre de Steillas és que durant anys s'han incorporat professors i professores sense el perfil lingüístic necessari en basc en la Formació Professional, i encara en els concursos de mèrits per a l'estabilització de professors i professores no s'exigeix el basc (fa uns mesos contem que la meitat dels llocs de treball no té perfil de basc en el concurs d'estabilització del professorat de Formació Professional del País Basc), "per tant tenim professors que no són capaços d'ensenyar en basc… La pregunta per què? ".

En la imatge, gràfics elaborats per Steilas. Mendiluze ens confirma que la tendència observada en 2021 es manté en l'actualitat: