Fer els nostres? És que estem perduts?

Voldríem donar-li la volta al concepte just. Donar un to positiu a alguna cosa negatiu en si mateix. Perquè hem de fer les nostres coses perquè no faci el nostre. Això és el que es proposa a través d'aquest laboratori.

 

És, per tant, el laboratori Gureak Egin?

Es tracta d'un laboratori basat en Artedraman. Es basa en la dansa, la música, el teatre, el basc i la transmissió. Moltes vegades s'escolta si la transmissió ha estat interrompuda i si això no impedeix el desenvolupament del llenguatge. Que la transmissió de la cultura basca contribueix a la consolidació del basc i viceversa. En els últims anys s'ha convertit en un tema que es mou al llarg de diverses jornades i treballs: Com ajudar des de la creativitat al fet que s'utilitzi més el basc? El laboratori Gureak Egin pretén vincular aquest plaer creatiu amb l'ús del basc.

Qui heu iniciat el camí i en concret a qui mireu?

Es tracta d'un laboratori dirigit a joves de la Comarca de Pamplona de 15 a 18 anys que estudien en basc. El projecte ens va arribar des del Departament d'Educació del Govern de Navarra. Comptarà amb la col·laboració de l'Ajuntament de Pamplona i la Fundació Euskokultur s'ha fet càrrec del projecte. Els que anem a fer de guia serem Ió Celestino en la música, Oier Zuñiga en el teatre i jo [Aritz Ibañez] en la dansa. Caminarem en un ambient confús, ja que no treballarem les tres disciplines per separat. Intentarem veure el que cadascun té, com es freguen, o entendre les tres disciplines com si fossin un tot.

La dansa, el teatre i la música marxen alhora per a vosaltres?

També es poden entendre per separat, però en el procés de preparació de tot això ens vam adonar que hi havia coses que no tenia sentit fer cadascun pel seu costat. Trobàvem connexions en els temes que proposàvem. Sovint parlem de la interrupció de la transmissió, però també pot ser una pausa interdisciplinària. En una època o en altres llocs del món totes aquestes disciplines s'entenen com una sola. Aquí també tenim models d'aquest tipus, en els artedramas, en els libertismos i en les mascarades tot s'uneix i s'ajuden. Nosaltres també hem plantejat el laboratori en aquest sentit, per considerar-lo més ric i interessant.

El projecte va més enllà de l'oferta d'oci, no?

Si és temps lliure, un dels principals objectius de l'art o del llibertinatge és passar-lo bé, però a més ens agradaria portar alguna cosa més a casa. Potser avui dia volem oferir-los referències que no se'ls ofereixen en les famílies, a les escoles, en la televisió o en les xarxes socials. Es tracta de donar alguns exemples, de mostrar models. Des d'algunes de les referències actuals els oferirem els extrems perquè tirin i puguin accedir a altres referències.

Per tant, poseu l'ull en les referències culturals.

Ens endinsarem sobretot en les experiències que hi ha avui dia a la Comarca de Pamplona. Si en un moment determinat decideixen posar en marxa un procés creatiu perquè aquestes referències les tinguin en la música, en el teatre o en la dansa, moltes vegades volem fer veure als joves les referències que ens queden al marge.

L'objectiu és donar veu i eines als joves alhora, no?

Sí, això és. Es tracta de dotar d'eines, però treballant i creant. Que no sigui una informació unidireccional, és important que ells també actuïn. Perquè això els portarà ganes de seguir el seu camí fora del laboratori. Treballarem, per exemple, els salts de ball o els boscos de Zuberoa. Intentarem explicar com funciona el sistema de salts, com estan construïts i quines coses es poden fer des del punt de vista de la dansa o de la música. Creiem que és important conèixer primer el sistema i després veure què podem fer amb ell. Amb els companys també. Veurem com els antics pastors o llauradors de Zuberoa expressaven a través de la música el que veien mirant al cel. Com podem aprofitar-ho avui dia i a Pamplona? Com podem expressar el que veiem en els nostres barris a través de la música o del teatre?

I tot això en basc.

Aquest és un dels objectius. Relacionar la transmissió cultural d'una banda, i per un altre, els sentiments o emocions positives que ens aporta un procés creatiu d'aquest tipus, amb l'ús del llenguatge. A veure si aconseguim que els primers contactes entre aquests joves que no es coneixen siguin en basc. Crec que la clau és crear les relacions inicials en basca, ja que llavors és més fàcil seguir en basca. I perquè el que fem després no sigui 'a favor del basc', sinó del basc i del basc.

Ha esmentat els salts. Què treballareu en concret referent a la dansa?

Encara estem completant el programa, però ara com ara tenim previst treballar el sistema de salts de dansa i les soka-dantzak. Volem que els joves coneguin i entenguin com funciona el sistema de salts entre exercicis i jocs pel que fa a la dansa i a la música. Per a això, per exemple, comptarem amb la presència del veí de Baigorri, Oihan Indart, que aportarà la seva ajuda. Volem que els joves tinguin una sèrie de salts creats per ells mateixos i que aprenguin els que ja han nascut. També treballarem les soka-dantzak, relacionades amb la cançó. Ens reunirem amb les reivindicacions del 8 de març i les diferents soka-dantzak que s'han creat en els últims anys. Convidem a les noies que participen en la soka-dantza del 8 de març perquè comptin la seva experiència i ens mostrin la soka-dantza. En aquest cas la dansa ha servit per a la reivindicació, i així volem fer-los veure per a què els serveixen les danses avui dia. Quines noves funcions podem donar-los. Veurem els fonaments del sistema perquè després puguin crear les seves pròpies soka-dantzak en situacions que els siguin d'utilitat, per exemple.

Com heu organitzat el curs?

Les classes seran els divendres de 16.30 a 18.30. En cada escola treballarem diferents conceptes a través de la dansa, el teatre i la música; a vegades, els guies ens guiarem per un mateix, a vegades barrejats. Una vegada al mes vindran els convidats perquè els joves rebin altres coneixements i models. Seran creadors de la zona de Pamplona, perquè també siguin referents. Com van començar? Què els va motivar? Per què estan parlant en basc? I també treballarem coses pràctiques amb els convidats. Hem completat el curs en mòduls i al final dels mateixos hi haurà publicacions per a mostrar les coses que hem treballat. Pot ser que hàgim organitzat alguna sessió per a mostrar el que creguem o que ja participem en els esdeveniments que se celebren al llarg de l'any. Per exemple, en Iruinko o en la soka-dantza del 8 de Març.

Per a acabar, et toca ampliar la teva invitació!

Nosaltres no vam tenir aquesta oportunitat en la nostra joventut. Avui dia, em sembla que pot ser interessant per a completar la formació i actuació dels joves que participen en el grup de dansa. En els grups de dansa s'ensenya la dansa, però potser no hi ha contacte amb altres disciplines. Pot ser un complement per a tots aquells que es dediquen a la dansa, el teatre, la cançó o el bertso; un panorama més ampli per a obrir i veure finestres. Vull fer extensiva la invitació a joves amb aquesta mena de sensibilitat i curiositat. Crec que serà una oportunitat per a passar-ho bé entre tots i aprendre els uns dels altres.