Com es realitza la fusió de dos centres educatius?
Què motiva la fusió entre dos centres? Com combinar el projecte escolar, el model i el recorregut amb el següent? Quin és el camí perquè les comunitats educatives de totes dues escoles es posin d'acord? Quin és el paper del Govern Basc?
El Govern Basc ha anunciat la fusió entre els centres escolars Adurtza-Sant Ignasi, Santa Maria-Landazuri i Umandi-Pare Orbiso, i les preguntes travessen el tema.
Quin és el criteri i el punt de partida per a prendre una decisió d'aquest tipus? Segons el Govern Basc, la mesura suposarà una millora dels projectes educatius d'aquests centres i una lluita contra la segregació d'aquests. Els sindicats asseguren que hi ha una perspectiva purament economicista en el sector, amb l'objectiu de reduir el nombre de centres educatius, davant la baixada de la natalitat.
Són realment menys i més grans les escoles (més macros) el camí per a millorar els projectes educatius? Escoles que acullin a més alumnes i línies?
Es mantindran els recursos personals en els pròxims anys? Es mantindrà també l'oferta de places? O a poc a poc, com els sindicats sospiten, va disminuint el nombre de professors i treballadors, disminuint el nombre de places i, per tant, la xarxa de l'escola pública?
Són realment menys i més grans les escoles (més macros) el camí per a millorar els projectes educatius? Escoles que acullin a més alumnes i línies?
Quant i com participaran les comunitats educatives? De fet, el Govern Basc ha parlat del procés acordat amb ells, però els sindicats li han acusat d'actuar de manera unilateral i de no haver consensuat cap procés, utilitzant com a font a algunes comunitats educatives d'aquests centres.
Perquè el procés sigui realment participatiu, quin paper assumirà el Departament d'Educació i com es canalitzarà el consens de les comunitats educatives de tots dos centres? Per exemple, a les escoles amb dos projectes educatius, pedagogia i models diferents, quin prevaldrà? O bé quan el centre que té íntegrament el model D es reuneixi amb el que té el model B, quin o quins seran els models lingüístics que s'oferiran?
Es replantejaran els espais? S'aprofitarà l'oportunitat per a adaptar i renovar les infraestructures?
No és un repte petit el que tenen per davant els centres educatius i l'administració que es fusionen. El temps anirà responent a aquestes preguntes i a moltes altres.
.jpg)
Eric Etxartek Seaskako lehendakarikide ardura hartu berri du urte hatsarrean, Antton Etxeberri eta Sophie Layusekin batera. Peio Jorajuriaren lekukoa hartu dute hirurek, eta Lehendakarikidetza taldea osatu dute.
Cridàvem “Any nou, què ens porta?”, a la volta de la primera nit de l'any, als prematurs que creuàvem pel camí. Esperant als poltres, borratxos, nosaltres. I com encara no hi havia runner ni selfie, trobaríem a la major part dels russos que havien sortit per a tirar a... [+]
Els professors d'audició i llenguatge (PDI) i logopedes són professors especialistes que treballen tant a l'escola pública com en la concertada. Entre les seves funcions està l'atenció directa a l'alumnat amb dificultats de llenguatge i comunicació, però també l'establiment... [+]
Les víctimes creades pel PAI no són només docents funcionarizados gràcies al procés d'estabilització provocat per la Llei del PAI, sinó molt més. A alguns se'ls ha donat una certa visibilitat mediàtica a conseqüència del recurs interposat per Steilas, però la majoria... [+]
.jpg)
