Traduït automàticament del basc, la traducció pot contenir errors. Més informació. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Motivant als adolescents: claus que ens dona la neurociència

  • Sara té 14 anys i des de petita ha estat una alumna model, però en tercer de l'això ha començat a perdre l'atenció, en plena festa de les emocions. No camina amb les matemàtiques. A casa, el seu pare comenta que en família mai han estat amants dels números, i Sara es pregunta: per a què intentar-ho?


02 de octubre de 2024 - 08:32
Última actualització: 10:07
Zarata mediatikoz beteriko garai nahasiotan, merkatu logiketatik urrun eta irakurleengandik gertu dagoen kazetaritza beharrezkoa dela uste baduzu, ARGIA bultzatzera animatu nahi zaitugu. Geroz eta gehiago gara, jarrai dezagun txikitik eragiten.

És evident: Sara està desmotivada. La falta de motivació acadèmica és cada vegada major entre els adolescents, segons les estadístiques. Per tant, és urgent fer alguna cosa per a canviar això. Però primer hem d'entendre que si volem canviar aquesta realitat, hem d'anar més enllà, trobar el per què. I això és precisament el que ofereix la neurociència de l'aprenentatge: subratlla la importància d'entendre l'arquitectura anatòmica i funcional del cervell per a potenciar la salut i el rendiment del cervell.

Cervell adolescent

En contra del que es pot pensar, el cervell adolescent no és una versió reduïda del cervell dels adults. És anatòmica i funcionalment diferent, per la qual cosa les seves postures i necessitats també són diferents.

Imagina que Sara es frustra i deixa les matemàtiques. Podem pensar que és un adolescent melodramàtic, intens i impulsiu. Aquest tipus d'actituds s'atribueixen sovint a les hormones. Però el cervell de Sara no és més que una part del canvi que està experimentant. Un estudi de l'Institut Londinenc de Neurociència Cognitiva suggereix que aquest tipus d'actituds responen a la lenta maduració en l'escorça prefrontal (sistema racional) durant l'adolescència i als canvis que experimenta el sistema límbic (sistema emocional). Unint una escorça prefrontal i un sistema reactiu de recompenses que no està prou madur, es conclou que els cervells dels adolescents no funcionen tan eficaçment com els cervells dels adults pel que fa a la planificació, la tolerància a la frustració i la inhibició dels impulsos. És a dir, que tenen més tendència a sentir-se vençuts i estressats.

Motivació acadèmica des de la neuroeducación

Aquesta idea és especialment important quan parlem de motivació, perquè el primer que hem d'entendre és que el cervell sempre està triant si ha de témer o motivar. Si s'espanta, es prepara per a fugir, perquè aquesta situació acabi. És igual que l'alumne sigui molt intel·ligent: no podrà entendre ni aprendre, encara que tingui la capacitat de fer-ho, perquè quan se li activi la zona de la por se li reduirà la fluïdesa en el terreny racional, amb el que l'atenció i la motivació disminuiran.

Per això, la neurociència diu que cal evitar l'estrès negatiu (excés d'estrès) a l'aula, en benefici de la motivació i, per tant, de l'aprenentatge. El professorat té la capacitat de generar major motivació creant un clima d'aprenentatge que minimitzi l'estrès excessiu.

Volem subratllar la pràctica pedagògica que ajuda en aquesta adreça: promoure el pensament del creixement.

Pensament fix vs. pensament creixement

El psicòleg estatunidenc Carol Dweck afirma que hi ha dues maneres d'entendre i respondre a situacions difícils: el pensament fix i el pensament del creixement. Quins pensaments ajudaran a Sara a sortir de la “forma de por” i entrar “com a motivació”?

Les persones amb una mentalitat fixa creuen que la intel·ligència i les destreses no poden canviar. Quan es troben amb un contingut o una acció difícil, no s'obstinen, perquè pensen que, malgrat dedicar molt de temps i esforç, mai aconseguiran fer-lo.

Per contra, les persones amb mentalitat de creixement creuen que el talent i les destreses poden desenvolupar-se gràcies al treball continuat, a les estratègies d'aprenentatge i, per què no, a la petició d'ajuda. Els pensaments més habituals d'aquesta mena de persones són: “Si en alguna cosa no soc bo, hauré d'esforçar-me per a aconseguir superar aquesta barrera”.

Per descomptat, el pensament que acompanyarà a Sara és el de creixement. I això comporta una altra pregunta: què poden fer les educadores per a fomentar aquest pensament?

Dins del pensament del creixement, l'error s'entén com una eina més del procés d'aprenentatge. Es demana als educadors que donin l'oportunitat als alumnes de cometre errors

Avaluació formativa: què és?

L'avaluació educativa és una cosa que el professorat pot fer amb facilitat i amb resultats efectius per a fomentar el pensament del creixement, és a dir, posar èmfasi en els intervals de millora i donar importància a l'esforç i a la pràctica, el procés.

A més, dins del pensament del creixement, l'error s'entén com una eina més del procés d'aprenentatge. Es demana als educadors que donin l'oportunitat als alumnes de cometre errors i rebre feedback amb continguts descriptius (explicant de manera progressiva i clara el que han de fer per a continuar millorant). Així, el control de qualitat de la tasca no recau sobre uns dons propis, sinó sobre coses concretes que cadascun pot fer a través de l'esforç.

El missatge principal és que perquè els alumnes puguin aprendre han d'estar “en forma de creixement” i no “en forma de supervivència”. La creació d'aquest ambient és responsabilitat de les persones adultes en la mesura en què tenim un sistema racional i emocional més madur i equilibrat. Per això, les famílies, el professorat i els orientadors poden aprofundir en les estratègies esmentades i, sobretot, aprendre a transmetre aquest missatge en les seves actituds i comportaments. Viure dins i fora de l'aula des del pensament del creixement reforça la nostra motivació intrínseca per aprendre i ensenyar.


T'interessa pel canal: Hezkuntza
2024-10-31 | Leire Ibar
De dijous a diumenge se celebra en Alsasua el Gazte Topagune Socialista
En el "camí cap a la consolidació de l'alternativa socialista", GKS i IA han coincidit en la necessitat d'organitzar espais de debat, reflexió i reivindicació, i han organitzat el Gazte Topagune Socialista. Serà en Altsasu, des del dijous fins al diumenge.

2024-10-31 | Jon Torner Zabala
"L'escola no pot donar l'esquena al tema de la mort"
La setmana passada us vam contar que en Antzuola s'ha dut a terme un procés de reflexió sobre el futur cementiri, i que alguns dels principals protagonistes han estat els nens i nenes, en línia amb la labor que estan realitzant en l'Herri Eskola entorn de la mort des de la... [+]

Instal·len lavabos en el col·legi San Bixente d'Hendaia en nom de la transició ecològica
En el col·legi d'Hendaia es van retirar els lavabos clàssics i es van construir lavabos secs el mes de març. Des d'un punt de vista ecològic, el canvi s'emmarca en un projecte més general: els residus s'afegeixen al compost del menjador i s'aprofiten de tot en la seva horta... [+]

2024-10-30 | Leire Ibar
Els docents de l'educació pública demanen al Govern de Navarra que faci "proposades més serioses"
El dijous va tenir lloc la segona jornada de vaga del curs per als professors de l'ensenyament públic. El 29 d'octubre els sindicats majoritaris del sector de l'educació a Navarra, com Steilas, ANPE, AFAPNA, LAB, CCOO, ELA i UGT, van realitzar una jornada de vaga en el... [+]

Els professors protesten davant el Parlament de Navarra
Una vegada conclosa la manifestació del dimarts, les reivindicacions s'han dut a terme en el Parlament. Diversos carrers han estat tallades i s'han viscut moments de tensió amb la Policia Nacional, que ha respost al jutge.

2024-10-29 | Leire Ibar
Incendi en un edifici de la ikastola Arberoa
L'incendi s'ha produït aquest dilluns a la nit en un edifici de la ikastola Donamartiri (Baixa Navarra). No s'han registrat ferits, però el foc ha causat importants danys materials.

El Govern Basc pretén equiparar el nombre de places per a estudiar Medicina en basca en la UPV amb l'espanyol
Preguntat per si en la UPV/EHU es necessiten més places per a estudiar Medicina en basca, el Govern Basc va respondre recentment que això l'ha de decidir la UPV. Ara, tanmateix, el Govern Basc ha arribat a un acord amb la universitat pública per a oferir 40 places més en... [+]

El Govern Basc rebutja oferir sistemes operatius de programari lliure als centres educatius
El grup parlamentari EH Bildu ha presentat una proposició no de llei en el Parlament Basc en la qual reclama que es garanteixi la implantació de sistemes operatius de programari lliure (GNU/Linux) en els ordinadors dels centres educatius de la CAB. En l'esmena a la totalitat del... [+]

Evidència de la intuïció: els mitjans de comunicació en castellà donen l'esquena a la cultura en basca
El més evident és el cas dels bertsolaris: en els mitjans que parlen en basc i castellà només es donen a conèixer en la versió en basca. A més, s'ha visualitzat un altre titular interessant: Analitzant el treball realitzat per 11 mitjans de comunicació bascos en 2023, el... [+]

2024-10-23 | Tere Maldonado
Aprendre i jugar

Un amic m'ha explicat la importància del joc en l'aprenentatge. Sé que es poden aprendre moltes coses jugant, no hi ha més que veure els documentals dels mamífers. Hi ha jocs educatius i joguines didàctiques (incloses joguines bèl·liques i sexistes, encara que sovint es... [+]


Quina és l'escola basca del segle XXI? Público

Corazonistas, Marianistes, Nen Jesús, CEU Sant Pau-Virgen Nena, Carmelites, Presentació de María, Vera Cruz, NClic, San Viator, Escolàpies, Escolapis, Mercedàries, Nazareth, Immaculada Concepció, Llar San José, Egibide. Más Olabide d'Eusko Ikastolen Batza. Finalment,... [+]


2024-10-22 | Leire Ibar
Els sindicats d'educació de Navarra mantenen la vaga del 29 d'octubre
Després d'una reunió amb el Departament d'Educació, els sindicats han decidit mantenir la vaga de finals d'octubre, ja que no estan d'acord amb la proposta. Els vaguistes consideren que les mesures ofertes pels vaguistes són insuficients i que no s'ajusten de manera eficaç a... [+]

Si falten mèdics euskaldunes, per què la UPV/EHU no ofereix més places de Medicina en basca?
El tema ha arribat al Parlament Basc i la resposta del Govern Basc ha estat pobre. Encara que Osakidetza està mancant metges, les places de Medicina de la UPV/EHU a penes han augmentat. A més, ofereixen menys places per a estudiar la carrera en basca que en castellà, encara... [+]

L'escola pública, que sigui realment pública

Responent a les nombroses declaracions de la nova consellera d'Educació, Begoña Pedrosa, s'aplicarà la Llei 17/2023 d'Educació a principis de curs, aprovada en el Parlament amb l'únic suport del PNB i el PSE. Aquesta implantació suposarà l'aplicació de nous preceptes i decrets... [+]


A les escoles tenim una arquitectura que prioritza el control en lloc de la vigilància
Encara que les transformacions dels patis dels centres estan augmentant, encara els edificis vells i les infraestructures rígides són els que dominen l'educació (tant en espais interiors com exteriors), per a aprendre, moure's i relacionar-se a gust, lluny dels espais,... [+]

Eguneraketa berriak daude