En les comunitats autònomes de l'Estat espanyol, i per tant en la CAPV i a Navarra, l'obligació d'oferir religió a l'escola pública és conseqüència del concordat signat per Franco en 1953 i renovat en 1979. En diverses eleccions des de la mort del dictador, els partits d'esquerres ens han promès que, res més arribar al poder, se suprimirà aquest conveni, però sempre que han aconseguit el poder la cosa s'ha mantingut. L'únic canvi que han fet és que a partir de 1992 es pot triar entre més religions, excepte la catòlica els islàmics, hebreus i evangèlics poden ser promoguts en la seva fe a costa dels diners de tots.

La situació no sembla canviar, cada vegada és més clar que la religió és l'única manera de sortir de les escoles, que els nens no es matriculin en el tema. Intentarem argumentar aquesta tendència.

Els qui donen suport al tema utilitzen el terme dret. Euskaltzaindia diu que són “les facultats bàsiques que es reconeixen a l'individu per la seva simple condició de persona i per la seva dignitat”. És a dir, tots tenim els mateixos drets, fins i tot quan ens matriculem a l'escola pública. Hi ha moltes religions en el món i a les nostres escoles, que uneixis siguin promogudes per tots en les seves creences, i altres no, no és un dret, és un privilegi. I l'educació, almenys pública, no ha d'afavorir els privilegis.

S'oposa als drets del nen. L'article 14 del Conveni sobre els drets de la infància i la joventut estableix que “els Estats membres han de garantir la llibertat de pensament, consciència i religió del nen”. És a dir, els Estats (i els pares) han de fer el possible perquè l'educació del nen sigui lliure i crítica, perquè després ell faci les seves eleccions sense cap manipulació.

La religió és l'únic tema optatiu en Infantil i Primària i en el primer cicle de l'ESO. És a dir, aquests nens i nenes de cada curs passaran unes 40 hores fora del seu grup. No direm que això dificulti les relacions de grup, però tampoc les facilita. Normalment són uns pocs els que opten per la religió en cada classe i tendeixen a acumular les classes, per la qual cosa el que primer es fixa per a fer els horaris és aquest tema i la resta després condiciona el dia de treball en tota l'escola. Hi ha hagut intents de posar en hores extremes (la primera o l'última) i que els companys es quedessin a casa… però l'Església Santa va manifestar les seves queixes, sembla que en hores extremes la fe es redueix.

En totes les classes els alumnes tenen el mateix nombre d'hores, és a dir, cal llevar la religió a un altre tema. Un exemple fàcil d'entendre són aquelles matèries optatives, de 2 o 3 hores, en el batxillerat, per a pujar la nota en la selectivitat. En què està la diferència? En el tema? No, en la religió. Si algun alumne o alumna (o el seu responsable legal) vol aprendre religió, se li lleva el tema opcional, de manera que la mateixa matèria en uns casos és de 3 hores setmanals i en uns altres de 2 hores. S'aprecia una disminució de 37 hores en la realització de l'examen de selectivitat.

L'altre punt que se cita és l'educació ètica. L'ètica vol ser el conjunt d'actituds i normes que serveixen a tot el món i en tot el temps: “Tots som iguals i equivalents, per tant, mereixem els mateixos drets”, però l'església i la fe ensenyen moral, normes que serveixen per a un lloc i un moment determinats. “Tots tenim els mateixos drets però les dones són menys que els homes, per la qual cosa no poden ser sacerdots/imants/rabins”, per exemple.

Moltes doctrines i llibres sants són anti-raó i anti-ciència. Quant temps s'ha fet l'univers, sis dies així durant milions d'anys?

Gastem 700 milions d'euros cada any a mantenir als professors de religió. En el cas dels catòlics sabem que els professors han de comptar amb l'aprovació dels bisbes, però ningú ens ha dit com i qui trien els d'altres religions, i com els mantenim entre tots (el seu sou surt de la nostra raó. No hi ha una altra cosa millor, en què gastar? No sé, per exemple, en el benestar de joves i majors? ), creiem que tenim tot el dret a saber… Tenint en compte que són religiosos els únics professors que no apareixen en la web. El currículum complet de tots els altres és aquí i en el seu cas ni tan sols apareix el número d'ells.

Per tot això, reivindiquem el caràcter laic de l'escola, instem el Govern d'Espanya i als nostres polítics a suprimir d'una vegada i per sempre el concordat i els acords amb altres religions, i a tots vostès a donar prioritat a la ciència i al pensament en l'educació dels seus fills, sense matricular-se en religió.

L'educació pública és laica, ara!

Arantza Lekuona, membre del col·lectiu Laikasuna.