Macsonrisas, projecte que té com a objectiu fomentar un ús conscient i segur de la tecnologia, ha passat aquest curs 740 sessions amb alumnes, 102 amb famílies i 39 amb professors, en Hego Euskal Herria i Saragossa. Publica les conclusions observades.

En Primària, jugant en Call Of Duty

En Primària (nens d'entre 6 i 12 anys) s'ha incrementat l'ús de telèfons intel·ligents, xarxes socials i jocs en línia. “La majoria utilitzen WhatsApp, en els seus telèfons o en el de les seves famílies, i la majoria d'elles juguen en jocs que no estan encara recomanats per a la seva edat, sovint en jocs recomanats per a majors de 16 o 18 anys”. Els més reeixits: Among Us (+10), Fortnite (+12), Brawl Stars (+10) GTA (+18) i Call Of Duty (+18). “En la majoria dels jocs en línia podem jugar amb desconeguts, la qual cosa pot implicar grans problemes: acostaments inadequats de desconeguts, continguts sexuals i actituds inadequades, escolta de converses d'adults…”.

En el nivell 6 la majoria disposen de Telèfon intel·ligent propi i en el nivell 5 aproximadament la meitat. En 4t de Primària, són menys els que tenen un Telèfon intel·ligent propi, “però són molts”.

L'adquisició de material pornogràfic és habitual. “Encara que en la majoria dels casos no ho busquen, els arriba”.

L'ús incontrolat de dispositius digitals preocupa el professorat, segons macsonrisas.

Dependència i obsessió en l'ESO

El projecte també ha conclòs que entre els alumnes d'ESO (joves d'entre 12 i 16 anys) s'utilitzen en excés les pantalles. “Quan ens preguntem sobre la mitjana diària de pantalles, la majoria dels adolescents no tenen objeccions a dir que les usen entre 4 hores diàries i 5 i 7 hores els caps de setmana. El professorat està molt preocupat per la detecció d'uns quadres de dependència reals, i en molts centres també preocupa l'obsessió per la pornografia entre els nois”.

“Les xarxes socials, sobretot WhatsApp, s'utilitzen de manera inconscient i sovint caòtica. En la comunicació digital hem detectat un gran augment de les actituds tòxiques, com la normalització de comentaris tòxics i agressions digitals, el control digital en parelles i el ghosting”.

En secundària es diu que la distribució és clara entre els qui valoren molt la privacitat i els qui estan disposats a fer qualsevol cosa per a aconseguir fama en les xarxes socials.

I una gran preocupació: “Molts adolescents ens han reconegut que fan apostes en línia”.

Que controlen molt? Fals

També han destacat el desconeixement generalitzat que existeix entorn de l'ús de la tecnologia. “Encara que als adolescents i les seves famílies els sembli que els adolescents tenen molt control, la realitat és que l'usen d'una manera molt bàsica i que no saben usar-lo d'una manera més profunda. Per posar un exemple, utilitzen les xarxes socials per a enviar missatges i crear publicacions, però no saben com protegir-les, desconeixen les possibilitats que els ofereixen les xarxes socials i no saben com aprofitar-les. Els adolescents no saben que la llei també s'aplica en internet”.

Després dels cursos, són molts els adolescents que els conten que han sofert robatoris de comptes, fraus, substitucions d'identitat, agressions digitals, assetjament digital, difusió d'informació privada, difusió d'imatges i amenaces sense autorització. “Ens sembla que molts adolescents estan sofrint molts delictes de manera tàcita. La desinformació és un gran problema”.

També s'han donat recomanacions concretes als centres educatius i a les famílies. Bàsicament, establir terminis i límits de temps d'ús i parlar molt més junts de tots aquests temes.