L'Aula difondrà “vídeos per a entendre el món”, tant en la web com en les xarxes socials, composts per continguts lliures i creats per al seu lliure ús i compartició. Són continguts dirigits a l'alumnat, però també a qualsevol persona interessada en els temes tractats. Més enllà dels àmbits formals, també volen acostumar a la gent a “veure continguts en basca en l'àmbit informal”.
Treballar els continguts escolars
Els vídeos començaran a difondre's a partir de setembre, però el dimecres al matí es podrà veure l'aperitiu: Un vídeo sobre els filòsofs Hannah Arendt i Simone de Beauvoir. Enguany, per primera vegada en Hego Euskal Herria, tots dos autors seran reconeguts en l'Avaluació d'Accés a la Universitat i han elaborat els seus vídeos “amb l'objectiu de pal·liar una manca que s'observava en l'elaboració dels continguts escolars”, amb la col·laboració de l'Associació de Filosofia Agora i de la Càtedra Joxe Azurmendi de la UPV.
El Departament d'Educació no entén per què els treballadors del públic hem anat a la vaga. Pregunta al sindicat LAB. Aquest sindicat va signar un acord amb el Departament a l'abril de 2023. Dos anys més tard han anomenat a la vaga perquè, al contrari que en anteriors... [+]
Professor d'Història en homenatge a un ex company que acaba de jubilar-se. Bravo i més brau!
Les lleis educatives subratllen la importància de fomentar el pensament crític en l'alumnat. Però el claustre de professors, en un temps un espai de debat d'idees i contrast de... [+]
Eskola segregatua izan da Gasteizko Judimendi ikastetxe publikoa, hiri guztiko ikasleak hartu ditu, jatorri atzerritarreko familien seme-alabak. Baina A hizkuntza eredutik D eredura igarotzeaz gain, auzoak eskola bere sentitzeko eta auzoko familiak erakartzeko egindako... [+]
Greba ataritan jaso nuen zuen e-maila, posta pertsonalean. Hasieran, beste askok bezala, grebaren aurrean ze aukera ditugun jakinarazteko zela pentsatu nuen. Baina ez, grebaren aurkako mugimendu politiko eta komunikatiboa zen jasotako e-maila.
Aitortuko dizuet ahozabalik utzi... [+]